Innovación metodológica-Isabel Pérez
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Infografía innovación metodológica
creada para la realización de la enseñanza de las palabras según sus sílabas.
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Esta secuencia didáctica tiene el objetivo de que el alumnado pueda
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organizar, pueda planificar y registrar las diferentes partes del conocimiento.
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Por ejemplo, en la primera sesión se realizará una lluvia de ideas, donde se
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lanzará una pregunta, que es una palabra, donde los alumnos tendrán que hablar con
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su grupo. Se realizará una actividad de expresión oral en grupo. Entre todos
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tendrán que llegar a la conclusión de que es una palabra y lo registrarán en
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la plantilla dada. En la segunda sesión se realizará una técnica de
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aprendizaje cooperativo, que será el folio giratorio, donde en grupos también
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los alumnos tendrán que pasarse el folio y apuntar las diferentes palabras que
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conozcan, da igual cualquier palabra. En la tercera sesión se realizará un
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debate, también una actividad en grupo, pero esta vez en gran grupo, donde verán
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las palabras tienen en sílabas, qué es una sílaba. Esta sesión tendrá dos
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partes. Primero será en pequeño grupo y la siguiente será en gran grupo, para
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llegar a la conclusión de qué es una sílaba y cuántas sílabas tienen las
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palabras. En la cuarta sesión ya concretaremos un poquito más. Se mostrarán una serie de
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dibujos, de imágenes, como las que podemos ver aquí, donde iremos separando las
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sílabas con palmas. Se recordará previamente que era una sílaba y
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después se separarán con palmas. En la sesión número 5 se pondrá una
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infografía de las sílabas, donde los alumnos tendrán que buscar la
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información de qué es una palabra monosílaba, qué es una palabra bisílaba y
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qué es una palabra trisílaba. Vendrá con diferentes ejemplos, ¿no? El sol, el lápiz,
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la mochila... También aparecerán las palabras polisílabas, que son de 4, así como el
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ordenador. En la sexta sesión, que se llamará Nuestro Colegio en Sílabas, cada
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grupo tendrá que ir con una tablet por el colegio, por las diferentes
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instalaciones, los pasillos, el aula del futuro, el aula de informática, el huerto,
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la zona de infantil, la zona de escuela infantil, el comedor... y tendrán que
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realizar fotos a diferentes objetos para posteriormente clasificarlas en las
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sílabas. En esta sesión, en la sesión donde ellos clasificarán, tendrán acceso a
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la infografía por si necesitan otra vez rescatar esa información. Se dividirá a
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cada grupo, que un grupo tendrá que buscar objetos que sean palabras monosílabas,
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el segundo grupo objetos de que sean palabras bisílabas, el tercero trisílabas,
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el cuarto polisílabas. En la séptima sesión, una vez que se impriman estas
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fotografías, se realizará un panel donde se clasificarán estos objetos, estas
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fotos que ellos mismos han realizado por monosílabas, bisílabas, trisílabas y polisílabas.
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Otra vez vuelven a organizar la información y aplasmarla y registrarla.
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La última sesión será una sesión de evaluación, que la hemos titulado ¿Qué has
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aprendido?, donde tendrán que coger una tablet de manera individualizada y se
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realizará un juego, en este caso será un quiz, para saber si han conseguido el
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objetivo que teníamos con esta actividad, que era aprender las palabras según sus
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sílabas. Todas estas actividades están adaptadas, son accesibles a todo el
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alumnado, debido a que se utiliza diferentes actividades, diferentes
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materiales, donde utilizamos el debate, la palabra, la pizarra digital, donde se
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va a proyectar la frase inicial, donde se proyectan las diferentes imágenes, donde
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jugaremos con el aumento de esas imágenes y también el contraste de la
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pantalla, por si hay alumnos con baja visión. Lo mismo con la infografía, la
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infografía resaltará las letras con el fondo de la pantalla, donde habrá dibujos
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para detectar de una manera rápida y sencilla qué es el ejemplo de esa
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palabra, bisílaba o monosílaba. Luego, a la hora de poder realizar sus fotos, ellos
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podrán ampliar la pantalla y podrán también jugar con el brillo. Y por último,
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en la última y penúltima sesión, en la penúltima, podrán clasificar las fotos
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manipulándolas. En la última, lo mismo, también podrán acceder debido a que cada
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alumno podrá ampliar la pantalla y jugar con el brillo.
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- Subido por:
- M.isabel P.
- Licencia:
- Reconocimiento
- Visualizaciones:
- 8
- Fecha:
- 8 de noviembre de 2023 - 22:54
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- CP INF-PRI ANTONIO OSUNA
- Duración:
- 02′ 55″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1920x1080 píxeles
- Tamaño:
- 27.51 MBytes