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Tarea 6 Área 6 - CDD A2 - Contenido educativo

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Subido el 18 de junio de 2023 por Rocío S.

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En esta situación de aprendizaje, proponemos al alumnado que lleve a cabo una búsqueda de soluciones para mitigar la desigualdad en su entorno más próximo. 00:00:01
En este sentido, se iniciará provocando la curiosidad del alumno hacia el tema de la desigualdad a raíz de noticias aparecidas en la prensa. 00:00:11
Habrá una primera tarea en la que haremos un cuestionario de autoevaluación que nos servirá de evaluación inicial. 00:00:19
Y después, partiendo de noticias aparecidas en prensa, los alumnos irán descubriendo las principales desigualdades que reflejarán a través de una nube de palabras. 00:00:25
Por último, dentro de la primera tarea se hará una creación de grupos acorde a los intereses de cada alumno. 00:00:37
Pasaremos a la segunda tarea que empezará con la asignación de roles y la creación de una estrategia de trabajo a seguir. 00:00:44
Se realizará una búsqueda de información correspondiente según el tema 00:00:51
y después una organización de la misma en un cuaderno digital, 00:00:54
que en nuestro caso podremos proponer, por ejemplo, que sea a través de sites. 00:00:58
Una vez organizada la información, procederán a analizarla 00:01:03
haciendo los pertinentes cálculos que les ayuden a la elaboración 00:01:06
después de sus informes individuales. 00:01:09
Con todo esto, cada grupo tendrá que preparar una exposición oral de su investigación. 00:01:12
En la tercera tarea se llevarán a cabo algunas situaciones problemáticas de forma cooperativa calculando incrementos o disminuciones porcentuales. 00:01:16
Después se realizará una prueba competencial para poder comprobar los conocimientos adquiridos por los alumnos. 00:01:27
A través de un vídeo final expondrán sus conclusiones obtenidas a partir de las investigaciones. 00:01:34
Y para cerrar el trabajo realizarán una autoevaluación y coevaluación donde se valore el trabajo individual y de grupo. 00:01:39
Este es mi cuaderno de calificaciones creado a través del aula virtual. 00:01:53
En él podemos observar que se ha creado una actividad para cada evaluación a través de la situación de aprendizaje anteriormente explicada. 00:01:58
Vamos a mostrar la primera a modo de ejemplo. 00:02:07
Se trata de una actividad H5P de preguntas de verdadero o falso sobre el contenido de estadística, que es el eje principal de la situación de aprendizaje. 00:02:11
En este vídeo os presento el espacio que he creado para actividades de atención a los diferentes ritmos de aprendizaje. 00:02:23
Contamos con un inicio, donde se verán las instrucciones para realizar su trabajo. 00:02:37
En la primera actividad verán un vídeo sobre estadística donde se explica el contenido principal. 00:02:45
En la segunda actividad tenemos un Genially sobre estadística con diferentes definiciones, vídeos, etc. 00:02:54
En la actividad 3 tendrán un worksheet para repasar los diferentes tipos de frecuencias estadísticas. 00:03:06
Después tienen un recuerda con un vídeo explicativo más sencillo para aquellos alumnos que llegados a este momento conservan alguna duda. 00:03:17
La actividad 4 está enfocada para los alumnos con un ritmo más rápido en la que profundizarán en los contenidos a través de este vídeo. 00:03:33
Y por último al llegar a la meta encontrarán un quiz de evaluación de los objetivos y contenidos adquiridos. 00:03:46
Gracias por ver el video 00:03:55
Autor/es:
Rocío Sánchez Estepa
Subido por:
Rocío S.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
Visualizaciones:
6
Fecha:
18 de junio de 2023 - 20:12
Visibilidad:
Público
Centro:
CPR INF-PRI-SEC MALVAR
Duración:
04′
Relación de aspecto:
1.88:1
Resolución:
1918x1018 píxeles
Tamaño:
164.99 MBytes

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