Evidencia cuaderno profesor - Contenido educativo
Ajuste de pantallaEl ajuste de pantalla se aprecia al ver el vídeo en pantalla completa. Elige la presentación que más te guste:
Describo la calificación a través del cuaderno del profesor
Hola, buenos días, soy Mariclú Matellán y estoy grabando este vídeo para generar
00:00:00
la evidencia del cuaderno del profesor para la adquisición de un B1.
00:00:05
Para ello lo que vamos a hacer es entrar en raíces, siempre lo que se refiere a
00:00:12
nuestro código y siempre como profesorado. Entramos con el código de
00:00:21
profesorado, sobre todo si tenemos algún cargo, pues si somos padres o estamos en
00:00:26
un equipo directivo, como es mi caso, y aquí lo que vamos a entrar es en lo
00:00:31
siguiente. Para entrar al cuaderno del profesor lo
00:00:35
primero que tendríamos que hacer sería el alumnado, alumnado, seguimiento
00:00:39
académico, en seguimiento académico lo primero que tendríamos que ir sería a
00:00:43
mis alumnos y alumnas para cargar los grupos, en este caso yo los tengo
00:00:46
cargados, que son los tres grupos a los que he dado clase, si no habría que
00:00:50
cargarlos y darle a guardar. Pasamos al cuaderno de clase, en el cuaderno de
00:00:54
clase yo lo que voy a enseñar es lo que se refiere a la calificación porque el
00:00:58
cuaderno de clase tiene muchas más, muchísimas más utilidades. En lo que se
00:01:01
refiere a la calificación lo primero que vamos a tener es un parámetro, los
00:01:06
parámetros lo que te lleva es a las categorías evaluables que serían los
00:01:10
grandes ítems de los criterios de calificación y luego fijar para cada
00:01:13
curso dónde vamos a fijar o cómo vamos a ponderar cada uno de estos ítems, en
00:01:18
este caso lo están viendo ustedes para el primer grado.
00:01:22
En este caso es una media ponderada, pasaríamos a las actividades
00:01:25
evaluables, en las actividades evaluables que están dentro de esos parámetros
00:01:30
directamente yo voy a entrar, por ejemplo en este caso en la segunda evaluación, en
00:01:34
las categorías y en el parámetro de controles, el parámetro de controles va
00:01:39
a tener tres actividades evaluables que se han ido incorporando, en este caso
00:01:44
pues estaría si entramos en la unidad 1, la unidad 3 pues tendría pues es un
00:01:48
control, tendríamos que poner pues si tiene una calificación o no, en qué
00:01:55
momento queremos que empiece, directamente si lo queremos comunicar a las familias
00:01:59
y posteriormente si queremos publicar la nota. Podemos incorporar también el
00:02:03
enunciado del examen a posteriori claramente y después pues a quién vamos
00:02:06
a asignar esa nota o esa información, si es asignación parcial de alumnos o las
00:02:11
totales. Luego vamos a ver cómo quedaría el cuaderno del profesor, por
00:02:17
ejemplo para este grado, en donde colocamos pues vamos a ver una
00:02:23
evaluación, en esta evaluación como vemos pues vamos poniendo las notas que ha
00:02:28
habido en las diferentes actividades evaluables, se quedan agrupadas también
00:02:32
asimismo con su propio, con sus propios parámetros que en este caso son las
00:02:36
asignos controles y los trabajos de observación en clase y directamente lo
00:02:41
que hacemos es, después lo vamos a ver ya con la ordinaria en donde directamente
00:02:48
pues aquí tenemos el cuaderno del profesor de esa operación ordinaria, donde
00:02:54
vendrían las últimas categorías pero para ver todas las evaluaciones pues
00:02:59
tendríamos que darle aquí y aquí aparecerían las notas de la primera y
00:03:04
la segunda evaluación, destacados los que están suspensos y directamente pues
00:03:08
ya ahí vamos a ver el proceso final. El proceso final es que aquí tenemos una
00:03:11
nota de evaluación, la propuesta, el ajuste, etcétera. ¿Qué es lo que vamos a hacer?
00:03:16
Pues en este caso lo que vamos a hacer es que el ajuste puedo o trasladar la
00:03:20
propuesta al ajuste, modificar si quiero algo y luego cuando ya lo he modificado
00:03:24
pues puedo poner trasladar el ajuste a la evaluación. Luego finalmente pues lo
00:03:30
comprobaríamos en el proceso de evaluación de que las notas sean las
00:03:34
que corresponden con el cuaderno del profesor que aquí hemos fijado, ¿vale?
00:03:38
Entonces esta sería mi explicación acerca del cuaderno del profesor de cara
00:03:42
a la evidencia a considerar.
00:03:48
- Autor/es:
- MARICRUZ MATELLAN
- Subido por:
- M.cruz M.
- Licencia:
- Dominio público
- Visualizaciones:
- 4
- Fecha:
- 9 de noviembre de 2023 - 23:42
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- IES CARMEN MARTIN GAITE
- Duración:
- 03′ 54″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1920x1080 píxeles
- Tamaño:
- 86.96 MBytes