TAREA 1 Ana Romero Alonso - Contenido educativo
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Y bueno, voy a explicar un poco cómo tengo yo el Classroom.
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Yo lo tengo dividido por asignaturas, este es mi Classroom real,
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las asignaturas en las diferentes clases que imparto.
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Luego he creado este, que es un Classroom ficticio,
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aunque con tareas reales, muestras de las que he ido haciendo durante el año.
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lo he hecho ficticio por aquello de la protección de datos
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y los alumnos he metido a dos compañeras mías que están haciendo este curso
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y me han dado su permiso
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y luego en el trabajo de clase lo tengo dividido según la asignatura
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en Science lo tengo en diferentes apartados
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como un spelling en el que yo a los niños les pongo todos los lunes
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palabras sobre lo que estemos tratando
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y luego les vinculo con una plataforma que se llama Spelling City en las que ellos pueden ver esas listas
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y automáticamente se vinculan a diferentes juegos que son gratuitos y bueno pues son muy motivadores para ellos
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puesto que pueden escucharlo, teclearlo, pueden jugar al arcade y demás.
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También, pues, luego tengo en Homework, por ejemplo, pues les hice una infografía en Canva sobre, bueno, es una línea temporal
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y la tarea es que utilicen la información, hagan su propia línea temporal y, bueno, pues añadan datos
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lo pueden hacer en Canva siempre que tengan la posibilidad
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y si no, pues tienen otros recursos en el caso de que no tengan los dispositivos
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lo pueden traer en cartulina, pero bueno, por lo menos les sirve para fijarse
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y para, si tienen posibilidad, por ver otro tipo de herramientas
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luego tengo la presentación en la que igualmente, por ejemplo, esta está hecha en Canva
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es simplemente para que los, una especie de resumen visual de todo lo que hemos estado dando en este último mes
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en este caso era la historia antigua en España y bueno, pues son diferentes diapositivas con información escueta
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pero visual sobre el tema que hemos dado, con su conclusión y demás
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luego el otro tipo de presentaciones que hay
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pues son en Google
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hay un test también
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que está hecho con Google
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y luego tienen diferentes juegos
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como el Kahoot
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el segundo es un Geniali
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y bueno pues estos no son evaluables
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o sea no son, sí no son evaluables
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simplemente para que ellos vean
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vean pues repasen
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repasen la unidad que hemos hecho y demás, el primero este tiene 40 preguntas
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y bueno pues que lo vean de una manera lúdica y con diferentes tipos de herramientas
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luego tienen una autoevaluación que es un formulario también
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que a mí me gusta meterles pues un poco con preguntas para que ellos vean
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bueno para sobre todo para mí, para ver hacia dónde van sus intereses
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y sus mayores motivaciones. Luego también quería señalar que para la evaluación, para mis rúbricas,
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utilizo la herramienta de IDOCEO, aquí he ocultado los datos de los alumnos, pero me interesa, por ejemplo,
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que se vea que hay diferentes rúbricas en las que se evalúan las preguntas en la columna izquierda,
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cada pregunta es sobre un contenido
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y luego pues dependiendo de las que acierten
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y del formato de preguntas también
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se identifica completa, responde adecuadamente y tal
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pues bueno, se va evaluando
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y luego finalmente tengo también
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digamos todas las rubricas finales
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en las que se evalúan con porcentajes
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pues diferentes tipos de pruebas
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también acordadas por el centro
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y por último quería también señalar
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que he utilizado la herramienta de Evalum
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para hacer por ejemplo aquí un test
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también sobre, bueno en este caso
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pues sobre lo mismo, sobre la historia antigua
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y bueno, me quedo sin tiempo
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muchas gracias
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- Autor/es:
- Ana Romero Alonso
- Subido por:
- Ana R.
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- Visualizaciones:
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- Fecha:
- 25 de junio de 2023 - 20:23
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- CP INF-PRI VALDEPALITOS
- Duración:
- 04′ 53″
- Relación de aspecto:
- 0.75:1
- Resolución:
- 1440x1920 píxeles
- Tamaño:
- 319.59 MBytes
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