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HISTORIA DE LA MUSICA SEXTO CPM Arturo Soria 15/12/2020 11.30 H, Parte B - Contenido educativo

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Subido el 17 de diciembre de 2020 por Diamelva D.

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para que vean que se había otra gente que hizo 00:00:00
otro compositor que hizo 00:00:05
seguí hablando con la música 00:00:06
es que no estoy con eso en el suelo 00:00:18
si bemol 00:00:20
opus 5 numero 2 00:00:50
así lo escucho bien 00:01:11
que pesado te pones 00:01:36
concierto 00:02:25
escuchen 00:03:07
y porque no suena 00:03:40
la reforma es esta 00:03:59
pero si está bastante 00:04:07
es al máximo, no? 00:04:11
ahí yo puse esto 00:04:18
que bonito, un sonido tan 00:04:45
bien tocado, es bello 00:05:46
a ver, este cuarteto 00:05:50
es de 00:09:15
de Richard, o sea que él hizo el cuarteto 00:09:17
antes 00:09:19
que 00:09:21
que Haydn 00:09:23
Hayden y Mozart 00:09:25
Por lo menos está 00:09:26
Está como se llama 00:09:27
Está escrito aquí así 00:09:29
Y entonces bueno 00:09:32
Pero este 00:09:34
Como pueden ver este cuarteto ahora cuando escuchemos 00:09:35
Los de Hayden 00:09:38
Verán que son bastante parecidos 00:09:39
Que me pueden comentar 00:09:43
De aquí 00:09:46
A ver 00:09:47
O sea que eso fue 00:09:47
Una de las cosas que a mi también me llamó la atención 00:09:53
Que había un violín 00:09:56
Empezando es una orquesta de cámara 00:09:57
Y entonces había 00:10:01
El violín 00:10:03
Uno, ¿no? 00:10:04
Que habrá sido 00:10:06
Que hacía como 00:10:07
La voz principal 00:10:09
Hacía como 00:10:11
Un papel de solista 00:10:14
¿No? 00:10:15
Hay progresiones 00:10:22
También 00:10:26
La verdad que está muy bien 00:10:26
Muy bien concebido 00:10:29
Y tú, ¿qué haces? Dice Marina. 00:10:31
Hacían de relleno, de acompañante, sí. 00:10:47
La verdad es que era un concierto muy bonito. 00:11:06
Y así, no hay mucho que decir. 00:11:10
De todas formas, esto, ni mucho menos. 00:11:12
Se los voy a poner para que lo comenten. 00:11:15
Pero sí, sí me gusta que en las clases, aunque no sean importantes, 00:11:17
pero por lo menos si pongo una audición, aunque no se comente, pues me gusta que se comente, 00:11:23
aunque no sea después para el examen, porque no todas las audiciones serán para el examen, 00:11:33
hay muchas audiciones que también las vamos a escuchar para escucharlas, 00:11:38
porque además es que hay que escuchar, no solo vamos a escuchar para comentar, 00:11:46
Pero hay que escuchar también porque hay obras de la época que hay que escucharlas. 00:11:51
Y entonces de eso es de lo que se trata, de escuchar también, aunque no se comente para el examen, 00:11:59
pero quiero que lo comentemos aquí entre nosotros. 00:12:05
Y entonces, bueno, aquí cada cual da su punto de vista. 00:12:10
Y entonces, bueno, que este fue uno de los primeros que empezó a hacer los cuartetos. 00:12:13
Y ya después, ya con Haydn, ya se, ¿cómo se llama? Se estabiliza más y utiliza más recursos, más. Bueno, Haydn lo vamos a ver ya en la próxima clase porque nos quedan nueve minutos nada más. En la próxima clase vamos a empezar con, a terminar con el concierto. 00:12:21
Que el concepto lo que hay que hablar es nada y menos 00:12:42
Que se va a hablar de 00:12:45
Del tipo de concepto 00:12:49
Que se hizo en esta etapa 00:12:51
Y entonces aquí 00:12:53
En mis apuntes 00:12:54
Como 00:12:56
Hablamos que el tipo de concepto 00:12:57
Que se utilizaba en esta época 00:13:02
Era el concepto 00:13:04
Uno de los conceptos a solo 00:13:05
Pues yo le hablé de todos 00:13:06
Hablando ya aprovechando 00:13:09
Para recordarle a ustedes 00:13:11
Les hablé de los tres conciertos 00:13:13
Pero eso lo vamos a hacer la semana que viene 00:13:15
Les hablé de los tres conciertos 00:13:16
Para volver a recordárselos 00:13:18
Porque ya ustedes lo dieron el año pasado, ¿no? 00:13:20
Pues yo se lo vuelvo a recordar 00:13:22
Yo he puesto, miren, en el barro 00:13:25
Que hubo tres tipos principales de conciertos 00:13:26
Grosos, ripienos y a solo 00:13:28
Con importantes representantes 00:13:30
Corelli, Torelli y Vivaldi 00:13:33
¿Entienden? 00:13:35
Entonces, después pongo 00:13:36
Importante recordar 00:13:38
Para que no se las olvide más 00:13:40
Importante recordar 00:13:42
Y entonces empieza a hablar de los tres tipos de conciertos 00:13:44
Pero eso lo hago 00:13:47
Ya ustedes lo vieron 00:13:48
Bueno, el año pasado creo que lo tuvieron que haber dado con Maite 00:13:49
Bueno, la cuarentena 00:13:52
Pero bueno 00:13:58
Como me imaginé que a lo mejor 00:14:00
No lo recordaban 00:14:02
Pues la semana que viene yo se los vuelvo a explicar 00:14:03
Para que lo tengan ahí 00:14:06
Y lo recuerden 00:14:08
Porque es importante 00:14:10
Hay cosas que hay que 00:14:10
hay contenidos que hay que 00:14:12
tenerlos muy claros, por ejemplo 00:14:15
el concierto es un género que por ejemplo 00:14:17
la gente lo toca 00:14:19
sobre todo la gente 00:14:21
de cuerda 00:14:23
toca mucho concierto, pero también 00:14:24
también los pianistas 00:14:27
tocan concierto 00:14:29
bueno, no sé aquí hasta qué nivel 00:14:31
pero 00:14:33
pero se tocan los instrumentistas 00:14:33
lo que claro, la gente de cuerda lo toca 00:14:37
más, porque 00:14:39
el violín es un instrumento 00:14:40
que se hizo, hay más literatura 00:14:43
musical en ese sentido 00:14:46
para ese género, pero 00:14:47
me imagino que en ese 00:14:49
que el concierto es un género 00:14:51
que la gente tiene que tener claro 00:14:54
y entonces como yo me imaginé que ustedes 00:14:55
como estaban el año pasado en la pandemia 00:14:57
en, ¿cómo se llaman? confinado y no sé qué 00:14:59
pues yo dije 00:15:02
se los voy a volver a dar 00:15:03
o sea, por lo menos 00:15:05
los tres más importantes, ¿no? 00:15:07
a solos, ripienos y 00:15:09
grosos, la semana que viene 00:15:12
se los vuelvo a comentar 00:15:14
si quiere 00:15:16
escuchamos una o, un tema 00:15:17
un concierto 00:15:20
les pongo un concierto para más o menos 00:15:21
de otro 00:15:24
tipo de instrumentos, porque ya de violín 00:15:26
ya hemos escuchado muchos conciertos, ¿a que si? 00:15:27
porque de todas formas cuando 00:15:30
venga Haydn y Mozart 00:15:31
y Beethoven, vamos a escuchar seguramente 00:15:33
algún concierto de 00:15:36
Y entonces 00:15:37
Se lo voy a poner de otro instrumento 00:15:39
Y eso es lo que tengo 00:15:41
Para la semana que viene 00:15:44
Vamos a empezar la semana que viene 00:15:45
Déjame anotarlo aquí 00:15:46
Con el con 00:15:48
Yo creo que sí, ¿no? 00:15:49
Así que 00:16:01
Yo es que tengo que venir 00:16:02
Ahí está ahí 00:16:05
Ahí, allá abajo 00:16:06
Es que yo no sé, chicos 00:16:10
Yo la verdad es que no sé, vamos a preguntarle a nuestro jefe, Cristóbal, señor Cristóbal, la semana que viene, el 22, es martes, ¿usted va a venir? Bueno, no pasa nada, no, no, venga, no, la verdad, exactamente, ya hacemos para que los otros, o hacen, bueno, o damos, yo qué sé, damos el concierto y después cuando 00:16:15
Cuando se vuelva a incorporar la gente en enero, volvemos a hablar de conciertos. 00:16:55
¿Lo hacemos así? 00:17:05
No, gracias a ti. 00:17:06
Idioma/s:
es
Autor/es:
DIAMELVA DIAZ GARCÍA
Subido por:
Diamelva D.
Licencia:
Todos los derechos reservados
Visualizaciones:
84
Fecha:
17 de diciembre de 2020 - 12:49
Visibilidad:
Clave
Centro:
CPR MUS CONSERVATORIO PROFESIONAL DE MUSICA (Arturo Soria)
Duración:
17′ 10″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1280x720 píxeles
Tamaño:
93.38 MBytes

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