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evaluación y corrección de las tareas - Contenido educativo

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Subido el 21 de octubre de 2022 por Juan Angel L.

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En este vídeo explico el proceso de corrección de las actividades de expresión escrita enviadas a través del aula virtual.

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En este vídeo vamos a revisar cómo es el proceso de entrega de tareas y de corrección posterior. 00:00:00
Bien, aquí tenemos el modo alumno. El alumno ha escrito ya su texto y entonces, si está satisfecho con el texto, 00:00:08
lo único que tiene que hacer es clicar aquí, en guardar los cambios. Clicamos y nos lleva a la siguiente pantalla, 00:00:16
en la que nos dice el estatus de la entrega. Nos dice que ha sido entregada la tarea y que está esperando calificación. 00:00:24
De momento, no se ha calificado. En el momento en que el profesor la califique, aquí ya aparecerá Graded y tendréis acceso 00:00:33
a el PDF con las correcciones abajo del todo. Vamos a ver el siguiente paso, ¿cuál sería? 00:00:43
Estamos ya en el segundo paso. El profesor nos ha corregido la tarea. ¿Nos hemos enterado? 00:00:55
Bien, entrando en el correo Educamadrid nos ha llegado un aviso de que se ha corregido la tarea. 00:01:01
O bien, si entramos en el aula virtual, tenemos aquí, en los bloques de la derecha, el bloque Actividades, Assignments, que son tareas, 00:01:06
y aquí vemos todas las tareas que tenemos pendientes. Este bloque está muy bien porque nos avisa de absolutamente todo. 00:01:16
Las fechas topes que hay de entrega y podemos clicar aquí o podemos clicar aquí en la tarea desde el menú principal del aula virtual. 00:01:22
O sea, podemos clicar aquí o podemos clicar aquí dentro de la unidad. Vamos a la tarea y, en este caso, la que teníamos para corregir era esta. 00:01:33
Nos habíamos quedado aquí en el vídeo anterior, en el paso anterior, y nos decía que estaba no graded. Ahora, efectivamente, nos ha cambiado a graded. 00:01:44
Y aquí tenemos, bajamos un poco para abajo, y aquí tenemos el feedback. En este caso, la corrección ha sido llevada a cabo con una rúbrica. 00:01:54
Tenemos aquí las puntuaciones que hemos conseguido en cada categoría, que la nota final es un 6 sobre 10, y aquí hay un comentario que siempre pongo, 00:02:07
y que es, por favor, corrige los errores y envíala otra vez de vuelta. Bueno, los errores, ¿dónde están los errores? Pues, si pinchamos aquí en el PDF, 00:02:18
como comentaba en el vídeo anterior, se nos podrá descargar el archivo que podemos ver aquí. Bien, lo voy a poner un poquito más grande. 00:02:27
Y, como veis, en el PDF tenemos varias correcciones. En algunos casos simplemente está marcado, y en otros casos tenemos una frase, una palabra, 00:02:40
marcada, y además hay una nota, 1.1, 1.2. Bien, ¿qué significa esto? Cuando no tienen ninguna nota es porque es un error que espero que vosotros seáis capaces 00:02:53
de corregir vosotros mismos, ¿vale? En el caso de que hay una nota es porque prefiero daros yo la corrección, ¿vale? Es importante tener en cuenta que 00:03:07
de lo que más vais a aprender es posiblemente de vuestros errores. Entonces, no se trata de enviar un texto y ya me olvido de las correcciones y solamente miro la nota. 00:03:20
No. Esto es parte del proceso de aprendizaje vuestro, y es posiblemente de lo que más vais a aprender, como decía. Bueno, pues esto soy capaz yo de corregirlo, 00:03:30
y en este caso me la corrigió el profesor. Voy a ver cuál es el error. Pincho en la nota, en cualquiera de las dos, me va a llevar al mismo sitio, y me lleva a la página 2. 00:03:41
¿Veis? Me ha llevado a la página 2. Y en la página 2 es donde están las versiones correctas de esos errores. En el primer caso, Within walking distance, 00:03:52
en el segundo caso, Builds. Bien, entonces ahora el profesor me pedía que yo corrigiera mi tarea. Pues voy a ver cómo se puede hacer. Bien, subo para arriba, y ahora lo que tengo que hacer es editar la entrega. 00:04:03
Solamente eso. Volvemos al texto tal y como yo lo había enviado, y ahora si me fijo en los errores que me había marcado, digo, ah, fíjate, es que esto lo he deletreado mal. 00:04:22
Beautiful solamente tiene una T. Entonces, para ayudar al profesor, para indicarle que efectivamente lo he tenido en cuenta y lo he intentado corregir, pues se lo voy a poner fácil. 00:04:39
Lo voy a marcar con este icono de la bombilla, por ejemplo, y se lo marco en amarillo. Es una manera de decirle al profesor, ya lo he corregido, esta palabra en concreto. 00:04:52
Vamos a ver el siguiente. Claro, es que me falta el sujeto aquí. Bien, pues entonces voy a añadirlo. Aquí me falta It. Lo voy a marcar. Lo podemos marcar con color, lo ponemos en mayúsculas, yo que sé. 00:05:03
Algo que me lo ponga fácil a mí, ¿vale? Para que no tenga que andar buscando. Y luego, por último, aquí nos habían dicho que tengo que poner within walking distance y abajo bills. 00:05:21
Bueno, pues aquí es within walking distance. Lo marco. Perfecto. Y aquí era bills en lugar de invoices. Perfecto. Y lo marco. 00:05:33
Fenomenal, pues ya está la tarea, a mi entender, correcta y voy a clicar en guardar los cambios para que el profesor le eche un segundo vistazo. Y ya estaría hecho. 00:05:57
Vamos con el tercer paso. Voy a ver si he recibido la segunda corrección, el visto bueno, en este caso, del profesor. En este caso voy a entrar desde aquí, desde tareas. Era esta tarea de aquí. 00:06:17
Y ahora, si bajo abajo del todo, veo que los comentarios de feedback han cambiado. Me pone It's perfect now, well done. Pues aquí es donde acaba mi proceso de aprendizaje. 00:06:35
Una vez he tomado nota de los errores, esto es importante, que en una sección del cuaderno aparte vayáis haciendo acopio de los errores más importantes, no todos, desde luego. 00:06:52
Porque como he repetido antes, e insisto de nuevo, los errores son parte integral del aprendizaje. Esto ya lo tenéis corregido. Puede que vuestras correcciones no sean correctas, y entonces yo aquí os marcaría la versión buena de la corrección del error, y ya está, ahí habéis acabado la tarea. 00:07:04
He explicado la manera más sencilla de añadir nuestras correcciones y la que más fácil me lo pone a mí. Otra manera que hay de añadir nuestras correcciones a los errores es la siguiente. 00:07:29
Bajamos, y aquí hay un apartado que es comentarios de entrega. Si pinchamos aquí en la flecha nos abre una caja, y aquí ponemos añadir las correcciones. 00:07:44
Simplemente pinchamos en guardar el comentario, y yo como profesor tendría acceso también a vuestras segundas correcciones aquí. 00:08:01
La idea que tenéis que sacar clara de este vídeo es que no sirve para nada, o bueno, o sirve para mucho menos, el enviar una tarea y luego no prestar atención a las correcciones, no trabajar sobre ellas. 00:08:19
Si sólo miráis la nota, aprenderéis cero o nada. Si miráis los errores, aprenderéis muchísimo más. 00:08:34
Subido por:
Juan Angel L.
Licencia:
Reconocimiento
Visualizaciones:
33
Fecha:
21 de octubre de 2022 - 18:00
Visibilidad:
Clave
Centro:
EOI E.O.I. DE FUENLABRADA
Duración:
08′ 42″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1920x1080 píxeles
Tamaño:
60.03 MBytes

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