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LMS_Beatriz Martín Tévar

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Subido el 30 de agosto de 2023 por Beatriz M.

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Hola, soy Beatriz Martini y voy a intentar presentar como evidencia fundamental la gestión de mi LMS en 5 minutos. 00:00:00
Desde la página web del colegio podemos acceder a nuestra cuenta de Educamos a través de nuestro usuario y contraseña personal. 00:00:06
Desde la interfaz inicial puedo acceder a toda la información relativa a los grupos de clase, así como gestionar las comunicaciones por mensajes con las familias y los alumnos. 00:00:12
También puedo entrar en mi espacio personal de OneDrive. 00:00:21
A la derecha está mi horario 00:00:23
desde el accedo al cuaderno del profesor 00:00:26
de cada una de mis clases 00:00:28
eligiendo la materia y las distintas evaluaciones 00:00:30
Pido disculpas porque a estas alturas de curso 00:00:32
tengo bloqueado ya el acceso a mi cuaderno del profesor 00:00:34
para mostrar cómo está configurado 00:00:37
por porcentajes de evaluación y actividades 00:00:39
Desde él también elijo 00:00:41
si las calificaciones y observaciones son visibles 00:00:42
para las familias o no 00:00:45
Se completa con las calificaciones 00:00:46
que el programa opera 00:00:48
para obtener la nota final de la evaluación 00:00:49
También podemos informar del trabajo en casa, pero como mi asignatura es eminentemente práctica, la dedico fundamentalmente a recordar lo que necesitan para la próxima sesión o alguna fecha 00:00:52
Al comienzo de cada clase se registran las ausencias y retrasos de los alumnos 00:01:08
Mi correo lo tengo organizado por carpetas donde voy clasificando los mensajes que recibo de mis alumnos y de sus familias 00:01:12
Dentro de cada curso creo subcarpetas por clases 00:01:23
Una vez abierto Outlook puedo acceder a todas las aplicaciones que Microsoft me brinda 00:01:26
Un ejemplo de ellas es el calendario que utilizo principalmente como herramienta de gestión de disponibilidad 00:01:31
de las tabletas, los ordenadores portátiles y del aula de informática 00:01:38
Otra aplicación que utilizo es Forms, que además de usarla para evaluar a mis alumnos 00:01:42
la utilizo para preparar, por ejemplo, una reunión entre los profesores convocados 00:01:49
Tengo configurado Teams con los equipos en miniatura 00:01:54
y creado canales para facilitar el trabajo colaborativo entre mis alumnos 00:01:58
y en publicaciones pueden hablar y compartir ideas. 00:02:03
También les incluyo en las pestañas del equipo el acceso directo a las aplicaciones que van a usar. 00:02:07
Desde la pestaña de tareas el alumno recibe las actividades que tiene que realizar. 00:02:13
Accediendo desde la vista del alumno la tarea está asociada a unas instrucciones, 00:02:18
pudiendo incluir archivos adjuntos como una plantilla para la evaluación del trabajo en equipo del proyecto técnico escolar. 00:02:22
Aplicando la metodología ABP de los miembros de cada canal, el jefe de equipo es el encargado de entregar la tarea, por eso a algunos alumnos les aparece incluso sin entregar. 00:02:30
Accediendo a una tarea entregada, encontramos el contenido digital incluido y el enlace a la rúbrica de calificación, donde fácilmente puedo obtener la nota. 00:02:39
Añado un feedback de su tarea. 00:02:48
Aparte de los equipos de Teams asociados a los grupos de alumnos de cada una de mis clases 00:02:49
también los profesores hacemos uso de Teams en los departamentos 00:02:55
donde en ocasiones somos convocados a reuniones no presenciales 00:02:58
Comentar también que podemos resaltar algún mensaje a través de anuncio 00:03:02
e incorporar insignias a los trabajos de los alumnos 00:03:05
con el objetivo de motivarles en su proceso de aprendizaje 00:03:09
El acceso al blog de notas o OneNote lo podemos hacer 00:03:12
desde Teams o desde las aplicaciones de Microsoft. 00:03:15
Aparecen todos los cuadernos que tenemos configurados. 00:03:26
Empiezo describiendo mi cuaderno digital que tengo organizado por los grupos donde imparto en clase. 00:03:33
Cada uno de ellos está estructurado de la misma forma, 00:03:38
incluyendo los documentos de la programación y del curso 00:03:41
y el cuaderno por sesiones donde recojo lo que se va haciendo cada día. 00:03:44
El alumno tiene acceso a la biblioteca de contenidos donde pueden encontrar información de la asignatura, 00:03:48
agrupada por bloques, teniendo acceso en todo momento a la guía, las rúbricas de evaluación 00:03:55
y dentro de cada unidad, por ejemplo la de tratamiento de imágenes, puede acceder a las 00:04:00
distintas actividades que tienen que realizar, en las que pueden encontrar ejemplos, incluso 00:04:05
enlaces a alguna página de interés. Si nos metemos en el cuaderno de un alumno se observa cómo lo 00:04:11
tiene estructurado por evaluaciones y dentro de cada una de estas las distintas actividades que 00:04:22
se han realizado en clase. En los niveles que realizan un proyecto técnico escolar se incluyen 00:04:26
también una página con las normas APA para la documentación de la memoria técnica que tienen 00:04:37
que hacer y terminos poniendo la pestaña de la guía del alumno donde pueden encontrar toda la 00:04:42
información necesaria para saber de la asignatura, los contenidos del curso por evaluaciones, el 00:04:51
material que necesitan para las clases, las metodologías aplicadas en el aula, así como los 00:04:58
procedimientos de evaluación y las recuperaciones. Y mucho más. Gracias. 00:05:04
Subido por:
Beatriz M.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
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8
Fecha:
30 de agosto de 2023 - 22:12
Visibilidad:
Clave
Centro:
CPR INF-PRI-SEC SAN JOSÉ DE CLUNY
Duración:
05′ 13″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1920x1080 píxeles
Tamaño:
38.80 MBytes

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