Video gestión de plataforma de apje y eval. - Contenido educativo
Ajuste de pantallaEl ajuste de pantalla se aprecia al ver el vídeo en pantalla completa. Elige la presentación que más te guste:
Grabación de pantalla que muestra la gestión del aprendizaje y evaluación de uno de mis módulos en el aula virtual de EducaMadrid.
A continuación, presento mi plataforma de aprendizaje y evaluación, se trata del Módulo de Atención y Apoyo Psicosocial en la modalidad igual del ciclo de atención a personas en situación de dependencia.
00:00:00
Aquí comprobamos que los alumnos están matriculados, hay 22 alumnos.
00:00:12
Bien, la matriculación se ha hecho por el método manual.
00:00:19
Bueno, vemos a la izquierda que está ordenado por secciones, diferentes secciones o unas unidades de trabajo.
00:00:24
Y además a la derecha se despliegan bloques con resumen del curso, calendario, próximos eventos, los alumnos van a acceder directamente a las actividades, a las secciones, etc.
00:00:32
Bien, ¿cómo se organiza? Pues tenemos una parte general donde se encuentra la presentación del módulo a la que los alumnos pueden acudir siempre porque incluye una guía didáctica con respecto a la programación,
00:00:43
con los criterios de calificación, metodología, canalización, etc.
00:00:56
Una planificación general para que lo vean de manera visual en qué punto de las unidades de trabajo estamos en cada momento.
00:00:59
Un foro de dudas y avisos.
00:01:08
Una encuesta para crear equipos de trabajo asegurándonos de que son heterogéneos.
00:01:10
Tutoriales para que presenten sus tareas.
00:01:16
Yo no he fichado autocorrelación de trabajo grupal que es obligatorio cada vez que hacen un trabajo en grupo.
00:01:19
A continuación vemos que el resto de secciones organizan unidades de trabajo que incluyen diferentes temas.
00:01:24
Todas se van a organizar de la misma manera.
00:01:30
Tienen una forma común de organización para garantizar que avancen ordenadamente por los contenidos y que puedan acceder a la diversidad del alumnado con tareas graduadas.
00:01:32
Vemos que son todas siguiendo esa misma estructura.
00:01:41
Empiezan con un juego, por ejemplo, de un juego motivador de DucaPlay, un contenido interactivo de H5P.
00:01:46
A continuación un espacio de actividades para aprender a su ritmo, respetando la diversidad.
00:01:53
Después mostraré uno.
00:01:59
Luego se desarrollan los recursos útiles para desarrollar la unidad de trabajo que incluye charlas TED, vídeos explicativos, documentos variados, etc.
00:02:00
Y finalmente se colocan las tareas de cada una de las unidades de trabajo.
00:02:09
Vamos a ponernos para verlo como si fuéramos estudiantes para verlo igual que lo ven ellos.
00:02:15
Ellos, por ejemplo, van a cualquiera de estas unidades de trabajo, se meten en el espacio de actividades para aprender a su ritmo
00:02:27
y desde aquí les va a guiar para llegar a las actividades que van a hacer en cada caso.
00:02:35
Comenzamos siempre con una actividad interactiva, como hemos dicho, que es más motivadora y se va introduciendo a un tema.
00:02:43
Continuamos con diferentes tareas, como en este caso casos prácticos, etc.
00:02:51
Si los alumnos tienen alguna dificultad siempre llevamos a un repostaje y ahí los alumnos pueden ver, por ejemplo, un vídeo explicativo sobre el tema que estamos viendo.
00:02:58
Continuamos con las tareas diferentes y vamos a incluir siempre un espacio de reflexión y un espacio de tareas de ampliación y refuerzo.
00:03:08
Obviamente vamos pinchando y se van a encontrar con las diferentes.
00:03:19
Algunas actividades son, vamos a otra diferente, por ejemplo, aquí algunas actividades son autoevaluables.
00:03:24
Aquí hay otro espacio de actividades para que se hagan su ritmo y, por ejemplo, vemos que algunas actividades como un cajuto o un cuestionario son autoevaluables
00:03:33
mientras que otras van asociadas a guías de evaluación o a rúbricas.
00:03:46
Entonces, por ejemplo, aquí tenemos una tarea que describe cómo hay que hacerla y si el alumno baja se encuentra con la rúbrica describiendo lo que queremos ver cuando corrijamos eso.
00:03:53
Y, por otro lado, los alumnos pueden consultar sus calificaciones en todo momento y ven cómo está organizado ese espacio de calificaciones.
00:04:05
Yo lo organizo en dos bimestres puesto que la duración de este módulo es de cuatro meses.
00:04:19
Y esta sería la presentación del aula virtual.
00:04:27
- Autor/es:
- María Cristina Jato Hermo
- Subido por:
- M.cristina J.
- Licencia:
- Todos los derechos reservados
- Visualizaciones:
- 7
- Fecha:
- 30 de julio de 2023 - 13:27
- Visibilidad:
- Clave
- Enlace Relacionado:
- https://aulavirtual32.educa.madrid.org/ies.villaverde.madrid/
- Centro:
- IES VILLAVERDE
- Duración:
- 04′ 34″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1280x720 píxeles
- Tamaño:
- 87.02 MBytes