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Subido el 27 de agosto de 2024 por Carlos T.

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Hola, buenas tardes. Me llamo Carlos Torres Álvarez y trabajo en dos colegios, en el Beato Mariana de Jesús, de Madrid, y en el Estela Maris, también la Fundación Salto Domingo, también de Madrid. 00:00:00
Bueno, les voy a mostrar un poco cómo trabajamos la mayor parte del tiempo, cómo trabajo yo en mis clases la mayor parte del tiempo cuando tuve el Classroom. 00:00:12
En primer lugar, bueno, pues creando las clases. Tengo aquí clases creadas, bueno, de año 21, de año 20, algunas anteriores. 00:00:20
Las clases también utilizamos el Google Classroom a través de los cursos de formación 00:00:28
Pero bueno, lo que es el trabajo en el alumnado, en el trabajo de formación 00:00:34
Pues es a través de las clases creadas 00:00:39
Yo tengo dos asignaturas que son Iniciación a la Actividad Empresarial y Emprendedora 00:00:43
De cuarto de la ESO 00:00:48
Y también tengo Economía de cuarto de la ESO 00:00:49
Podemos entrar en cualquiera de ellas 00:00:53
Si queremos ver, por ejemplo, iniciación a la actividad empresarial 00:00:55
Entramos en la clase, que está creada para dar efecto 00:00:58
Y aquí, en el tablón, en principio, lo que hacemos es 00:01:03
Tener una serie de relaciones dialécticas con los alumnos 00:01:08
Donde se ponen los trabajos, donde se indican lo que vamos a hacer 00:01:13
Los ejercicios que hacemos para casa 00:01:18
Todo lo demás, esto los alumnos lo tienen prácticamente en tiempo real 00:01:20
tiempo real 00:01:24
a través del tablón lo utilizamos 00:01:27
luego, bueno, tiene las posibilidades 00:01:28
de crear un trabajo de clase 00:01:31
y varios trabajos de clase 00:01:32
creados 00:01:35
vamos a ver si aparece 00:01:35
un poquito lento, bien 00:01:39
separados sobre todo 00:01:43
lo hacemos a lo mejor por unidades didácticas 00:01:45
cada unidad didáctica 00:01:48
pues bueno, relaciones laborales, el tema 1 00:01:50
bien, aparecen 00:01:52
en las unidades didácticas 00:01:53
que tenemos de cada acto, aquí tenemos creados una serie de ejercicios, proyectos, etc., 00:01:57
donde los alumnos tienen que entrar, ellos saben cuál es su trabajo, aquí tenemos una 00:02:06
relación de personas a las que vamos a invitar, voy a hacer una entrada rápida para que tampoco 00:02:12
se vean mucho los nombres, aunque tampoco tiene mucha importancia. Aquí los alumnos 00:02:18
Podemos dar de alta alumnos, invitar a los padres, también si queremos hacer una invitación a los padres, para que vean la evolución de los alumnos. 00:02:25
Y aquí vemos las calificaciones, las calificaciones de los trabajos que ponemos y las evaluaciones, cómo las evaluamos. 00:02:35
Entonces aquí tienen sus notas, cómo evaluamos los trabajos. 00:02:42
dentro de los trabajos 00:02:46
si entramos en uno de ellos 00:02:48
podemos ver 00:02:51
que tenemos 00:02:52
básicamente 00:02:54
a ver si no tarda demasiado 00:02:56
aquí tenemos el trabajo 00:02:57
con las instrucciones y la forma de evaluar 00:03:01
básicamente instrucciones 00:03:03
y formas de evaluación 00:03:04
que tenemos 00:03:07
de valoración del trabajo 00:03:08
dentro de los comentarios 00:03:09
esto es un poco como trabajamos 00:03:11
con el Google Classroom en todos sus aspectos. 00:03:15
Idioma/s:
es
Autor/es:
Carlos Torres Alvarez
Subido por:
Carlos T.
Licencia:
Reconocimiento
Visualizaciones:
3
Fecha:
27 de agosto de 2024 - 12:39
Visibilidad:
Clave
Centro:
CPR INF-PRI-SEC BEATA MARÍA ANA DE JESÚS
Duración:
03′ 20″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1280x720 píxeles
Tamaño:
11.55 MBytes

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