VIDEOA1 SUSANAHF | Mediateca de EducaMadrid

Buenas tardes. Para el vídeo del área 1 y para mostrar mi competencia en los puntos que se indican, 00:00:00

veremos primero, para mostrar la comunicación organizativa, el uso que realizo de las plataformas institucionales 00:00:08

para interactuar de forma segura y eficaz con las familias, en cuyo caso utilizo Raíces, 00:00:14

que es la herramienta que estamos viendo en pantalla, y dentro de Raíces intento comunicarme con las familias 00:00:20

siempre a través de Robles. Ya sabemos que es la herramienta que ellos tienen para el envío de 00:00:28

emails o tanto para cosas puntuales o si ellos me quieren pedir una tutoría. De hecho, lo último 00:00:33

que les he enviado ha sido el consejo orientador porque soy tutora este año de Puerto de la ESO. 00:00:41

En cuanto al alumnado, me suelo comunicar con ellos a través del aula virtual que tenemos el 00:00:48

grupo, entonces si yo les tengo que decidir algo de última hora o ellos a mí o incluso 00:00:57

entre ellos. Luego con la comunidad educativa utilizo también el aula virtual, ahí tenemos 00:01:03

distintos apartados para todo el equipo docente dentro de administración, pues programaciones 00:01:10

didácticas, protocolos, departamentos extraescolares. También utilizo el correo institucional 00:01:17

de Educa Madrid, en el cual los profesores nos comunicamos 00:01:23

si nos tenemos que comentar también algo de las tutorías. 00:01:28

Intentamos utilizar raíces, pero sí que es verdad que la mayoría 00:01:32

de las veces lo hacemos a través del correo de Educa Madrid, 00:01:36

donde yo ya tengo aquí creado un grupo con los profesores 00:01:42

de cuarto T de este año que he sido tutora. 00:01:47

A continuación mostraré la colaboración profesional y para ello veremos la participación activa que realizan entornos compartidos como es el espacio en Drive que tenemos en el departamento en el cual se van poniendo los distintos documentos en los que tenemos que participar, los análisis de resultados de este año, las pendientes de este curso, seguimiento de la programación matemática para un poco organizar el departamento, 00:01:53

que todos vayamos más o menos en el mismo sentido y, bueno, notas de listados dependientes, 00:02:22

pues aquí tenemos toda la información. 00:02:31

Allí también utilizo el ángulo virtual del instituto para relacionarme con el equipo docente, 00:02:34

como ya he comentado antes. 00:02:40

Para la seguridad y protección de datos utilizo siempre páginas corporativas, 00:02:42

gestionando los permisos de los documentos para que solo los docentes implicados tengan acceso. 00:02:46

Evito también la sobreexposición de datos personales, cuidando el bienestar digital, cierro la sesión del ordenador siempre, intento tener siempre todas las medidas que se requieren con la protección de datos. 00:02:51

Y por último comentar que para tratar el apartado de solución de problemas explicaré cómo participé activamente en la solución de una situación que se produjo en el instituto relacionada con la coordinación de las guardias y reserva de carritos de los ordenadores que inicialmente se hacían en papel y generaba confusiones. 00:03:03

Por tanto, propuse un calendario compartido, que está en la plataforma institucional, como se puede observar, aparece en la plataforma institucional y de esta forma se consiguió optimizar el tiempo del profesorado, así como se ha evitado conflictos en la reserva. 00:03:21

Aparece aquí en la plataforma institucional, dentro de los protocolos del centro, ahí aparece, en la parte inferior. 00:03:45

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