Evidencia Fundamental. Sistema de Gestión de Aprendizaje. Lydia López Ropero.
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Hola, mi nombre es Lidia y a continuación voy a presentar una de las evidencias fundamentales,
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en concreto, Sistema de Gestión de Aprendizaje.
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Para ello, voy a mostrar un LMS, en este caso, mi aula virtual de EducaMadrid,
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que está diseñada para la asignatura de Matemáticas y el curso de tercero de la ESO,
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como podemos ver en la imagen principal, que al igual que el resto de las imágenes,
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se ha obtenido de la página Flaticon, pues ofrece imágenes libres y gratuitas.
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Si miramos el índice del curso a mano izquierda, podemos ver que está organizado y estructurado por secciones que se contraen y se expanden.
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Mirando en general, podemos ver la guía didáctica o los criterios de calificación, entre otros.
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Veamos, por ejemplo, la guía didáctica de la asignatura, donde el alumnado puede consultar los aspectos fundamentales de la materia.
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En cuanto a la metodología aplicada, es mixta, ya que integra aprendizaje cooperativo, aprendizaje basado en proyectos o gamificación guiada, además de algunas herramientas digitales e innovadoras, como podemos encontrar aquí el recurso EducaPlay.
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Podríamos filtrar por cualquier juego matemático
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y esta aplicación nos la daría.
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Por ejemplo, un rosco o un pasapalabra matemático
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con el que jugar y aprender de forma simultánea.
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Cabe destacar que este aula virtual
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está diseñada para un total de 29 participantes.
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28 estudiantes más una persona que en este caso soy yo, la docente.
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Así mismo podríamos encontrar todas las calificaciones en el libro de calificaciones de este alumnado. Aquí podríamos ver todas las tareas que se van evaluando hasta obtener una calificación final en total del curso.
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También en este aspecto he de destacar las insignias con las que se premia al alumnado. Una tarea más, es competente digitalmente o es campeón, por ejemplo, en Socrative o Cajut.
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Algunas de las actividades que se han calificado e integrado en este aula virtual son las siguientes.
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Por ejemplo, en el tema 1 podemos encontrar una tabla de frecuencias que le subo a modo ejemplo, diseñada por mí.
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También podemos encontrar en este mismo tema 1 un ex-learning que subo para que el alumnado afiance ideas o quizás las aprenda desde el principio para así atender a los distintos ritmos de aprendizaje.
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Si clicamos por ejemplo y desplegamos la sección del tema 3 podemos encontrar también un recurso H5P con el que entrenarse en el cálculo mental. Aquí pueden jugar y aprender y sobre todo mejorar en este aspecto del ámbito matemático.
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También en este sentido podemos encontrar algunas tareas que les propongo para que suban al aula virtual con fecha de inicio y fecha de fin.
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Si ahora nos vamos al tema 4, podemos encontrar el parcial y algunos deberes corregidos que les subo al grupo para que los chicos puedan interiorizar y afianzar ciertos conceptos.
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Y si ahora nos veamos al tema 5, podríamos encontrar una situación de aprendizaje guiada en cada punto.
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Por ejemplo, si clicamos en el 2, nos iríamos a un escape room de progresiones aritméticas, con el que jugar y aprender de forma simultánea.
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Si nos vamos, por ejemplo, al tema número 7, podemos encontrar algunas actividades como planteamiento de ecuaciones, problemas de ecuaciones de primer grado, etc.
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Y también algunos recursos de Ducaplay, como por ejemplo las ecuaciones de segundo grado con GeoGebra, de Ducaplay no, perdón, de Aula Planeta, de forma que ellos pueden jugar mientras aprenden de forma interactiva.
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También podríamos encontrar un cajut con el que el alumnado puede autoevaluarse.
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Y siguiendo con el tema de la evaluación, podemos encontrar una sección dedicada a las rúbricas de evaluación.
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Por ejemplo, heteroevaluación, para que el alumnado se heteroevalúe cuando sea conveniente,
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de forma que se potencie y se promueva la responsabilidad y la participación activa en el aula.
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También podemos encontrar rúbricas de autoevaluación y coevaluación para el aprendizaje cooperativo y siguiendo este sentido, siguiendo en este aspecto también podemos encontrar una encuesta para la evaluación de la actividad docente.
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Y esto sería todo. Muchísimas gracias. Hasta pronto.
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- Idioma/s:
- Autor/es:
- Lydia López Ropero
- Subido por:
- Lydia L.
- Licencia:
- Reconocimiento
- Visualizaciones:
- 15
- Fecha:
- 29 de marzo de 2024 - 10:29
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- IES DON PELAYO
- Duración:
- 04′ 57″
- Relación de aspecto:
- 1.68:1
- Resolución:
- 1120x666 píxeles
- Tamaño:
- 57.89 MBytes
