Sistema de gestión de aprendizaje - Patricia García Vázquez
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PORTFOLIO B1/B2
Hola, buenas tardes. Mi nombre es Patricia García y a continuación voy a presentar
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mi Classroom para certificar la competencia digital docente del Portfolio B1-B2.
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A continuación voy a mostrar las partes que contiene mi Classroom.
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En esta primera parte los alumnos pueden encontrar los contenidos y las competencias específicas que se van a trabajar,
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la forma de evaluación y la rúbrica, así como las normas de seguridad y la etiqueta que se trabajará en el aula.
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Continuamos un poco más para abajo y tienen los useful resources, que son los archivos que van a necesitar durante todo el curso,
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pues un English site, donde pueden encontrar todos los contenidos de inglés.
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Aquí tienen el index, es un site realizado por mí.
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Continuamos, tienen el diccionario, la lista de verbos irregulares que van a ir trabajando,
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en este caso aquí está la de metodológicas y aquí para alumnos sin necesidades.
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para que practiquen los verbos y por último el show ante el calendar que es un trabajo que ellos hacen a través de una presentación donde tienen que presentar en el soporte que ellos quieran, normalmente lo hacen en presentaciones sobre algo que a ellos les apetezca, puede ser un tema libre y lo presentan delante del resto del aula.
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Luego tienen el homeschooling que es los deberes, una vez a la semana se les envía una ficha con los deberes a realizar
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Los verbos irregulares, aquí se les va indicando que verbos se tienen que ir estudiando y se les va a ir preguntando cada semana
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Y comenzamos ya con lo que ven en cada mes, en septiembre y octubre se hace un repaso del año anterior
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Estos son todos los contenidos que se ven, todo creado por mí. Por ejemplo, presente simple, pues tienen una presentación con la que se repasa y se les vuelve a explicar el presente simple, no solo con teoría, sino con actividades que hacemos de manera conjunta en el aula.
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igual con el presente continuo y con el resto
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y luego tienen la parte práctica de septiembre y octubre
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las fichas que se van a trabajar, adverbios de frecuencia
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puesto que estamos dando presente simple y presente continuo
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en el caso de octubre seguimos con la descripción de personas
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aquí tienen el vocabulario también creado por mí
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que es el vocabulario que se va a trabajar durante este mes
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y que al final de la unidad tendrán que realizar un trabajo.
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En este caso, el trabajo que realizan, por ejemplo, sería un póster
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que lo realizarán en un Jamboard y entonces les pone un póster de ejemplo
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y las instrucciones que han sido creadas con Canva, donde refleja qué es lo que tienen que hacer en ese post.
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Aparte, además, se les sube juegos online para que puedan ir repasando todo aquello que vamos viendo.
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En el caso de noviembre se trabajarán los números cardinales, tienen la parte de teoría como siempre y la parte práctica.
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Además de los números cardinales, también vamos a empezar a dar el pass simple.
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Bueno, lo han visto ya. Pasimpo, una vez más, con una presentación creada por mí y los conectores. ¿Cómo se les evalúa? Pues se les evalúa con fichas, pero también se les evalúa a través de formularios.
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Aquí continuamos, presente simple, presente continuo, la práctica de presente simple, presente continuo, siempre es la misma dinámica, una parte de teoría, una parte de práctica.
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Luego aquí tienen la English Week, que es una semana que se realizan actividades diferentes, en este caso era conocer países de habla inglesa.
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se les presenta que es de country, por grupo se les separa y tienen que adivinar cuál es el country que les ha tocado
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y luego cada grupo tiene su tarea.
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Entonces, en este caso lo que tienen que realizar es una presentación sobre el país
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y explicando cada una de las partes que les ha tocado.
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Se les da esas palabras y tienen que buscar qué es lo que significan y completar la presentación.
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La forma de evaluar, como he dicho anteriormente, es a través de un formulario, que en este caso es el mismo formulario para aquellos de metodológicas y alumnos sin necesidades,
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pero la diferencia es que los alumnos de metodológicas su formulario es de opción múltiple, no tienen que escribir y se les amplía la letra y se resaltan las partes importantes.
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Y ya para terminar también se autoevalúan al final de las unidades y por ejemplo aquí tenemos un poquito sobre los números, por ejemplo,
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cómo se han sentido y cómo creen ellos que han trabajado.
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Y lo mismo, hay uno para alumnos sin necesidades y otro para alumnos con necesidades.
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En caso de esta clase solo hay un alumno y con esto acabaría mi presentación del claso.
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Muchas gracias y un saludo.
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- Subido por:
- Patricia G.
- Licencia:
- Reconocimiento
- Visualizaciones:
- 7
- Fecha:
- 26 de febrero de 2024 - 18:33
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- CPR INF-PRI ESTUDIANTES LAS TABLAS
- Duración:
- 06′ 34″
- Relación de aspecto:
- 16:10 El estándar usado por los portátiles de 15,4" y algunos otros, es ancho como el 16:9.
- Resolución:
- 768x480 píxeles
- Tamaño:
- 25.20 MBytes
