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Teatro 6º D. "El misterio de la desaparición de la música" y "El flautista y los automóviles". - Contenido educativo

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Subido el 24 de junio de 2021 por Tic cp cristobalcolon madrid

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Curso 2020/21

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¡Hola a todos y a todas! 00:00:00
Bienvenidos y bienvenidas. 00:00:29
Os vamos a contar una historia sobre un flautista mágico. 00:00:30
Otra vez, esa historia ya es vieja. 00:00:33
Habla sobre un flautista que tiró los ratones a que se hunden en el río. 00:00:36
No es la misma historia, sabiendo. 00:00:41
Esta vez es una historia de una ciudad invadida por los automóviles. 00:00:43
¿Auto qué? 00:00:47
Automóviles, coches. 00:00:48
Pues si no es la misma. 00:00:49
Todos vecinos y vecinas de la ciudad se quejaban, mejor será que lo vean. 00:00:50
Los automóviles, los hay en las calles, en las aceras, en las plazas, en los portales, están por todo sitio. 00:01:15
Hay coches, tranvías, camiones, furgonetas y de todos los tamaños, pequeños como cajitas, largos como buques, con remolques, con caravanes. 00:01:20
Se han quedado quietos y no nos queda sitio para moverse, así que las vecinas tenemos que ir andando a todos sitios. 00:01:29
Pero no es fácil, hay que pasarlos por encima, pasarlos por debajo, rodearlos, y por eso hemos venido a ver a la alcaldesa. 00:01:35
¡Basta ya! ¡Basta ya! ¡Basta ya! 00:01:43
Hola a todos, he escuchado vuestras protestas, pienso en ello día y noche. 00:01:49
Lo que pasa es que no se me ocurre nada. 00:01:53
No sé qué hacer, qué decir. 00:01:56
Y mi cabeza no es más dura que la de los demás. 00:01:57
Ni más que es la mula. 00:02:00
Ya está bien, señora alcaldesa. 00:02:01
¡Hay que hacer algo! 00:02:03
Va, va, va, le voy a encontrar una solución. 00:02:06
Como veis, todos los vecinos se quejaban. 00:02:21
Sí, pero la alcaldesa prometió buscar una solución. 00:02:24
Los políticos siempre dicen mucho y nunca hacen nada. 00:02:28
Entonces, ¿qué va a solucionar esto? 00:02:31
Pues verás, un día, un extraño joven se presentó a la alcaldía para ser recibido por la alcaldesa 00:02:35
A ver, ¿qué es eso tan importante que tiene que decirme? 00:02:40
Buenos días, señora alcaldesa 00:02:55
Sí, resulta fácil decir buenos días 00:02:57
Para mí solamente será un buen día cuando... 00:02:59
Cuando la ciudad quede libre de automóviles. 00:03:01
Yo sé la manera. 00:03:03
¿Usted? A ver, explíquese. 00:03:04
Puedo hacer que los coches se muevan tocando mi flauto. 00:03:06
Cuando suene la música haré que salgan de la ciudad. 00:03:09
¿Pero qué está diciendo? Esto es ché loco. 00:03:12
No me haga perder el tiempo. 00:03:14
No perde nada si me deja que lo intente. 00:03:15
Y si me promete una cosa antes de mañana. 00:03:18
Ya no tendrá más quebraderos de cabeza. 00:03:20
¿Qué es lo que tengo que prometer? 00:03:22
Que a partir de mañana las niñas puedan jugar en la plaza mayor. 00:03:24
Y se dispondrán de carruseles, cometas, columpios, toboganes... 00:03:27
¿En la plaza mayor? 00:03:32
En la plaza mayor. 00:03:33
¿Y no quieren nada más? 00:03:34
Nada más. 00:03:35
Entonces, prometido, ¿cuándo puede usted empezar? 00:03:36
Inmediatamente, señora alcaldesa. 00:03:40
Pues venga, no pierda ningún momento. 00:03:42
Como veis, el extraño joven no perdió ni siquiera un segundo. 00:03:45
Toció su flauta con la alcaldesa y comenzó por toda la ciudad tocando una extraña melodía. 00:03:59
Atravesó la plaza y se dirigió hasta el río. 00:04:05
Mirad, ¿qué hace aquel coche? Se ha puesto en marcha solo. Y aquel también. 00:04:48
Es, aquel es el mío. ¿Quién me está robando el coche? ¡Al ladrón, al ladrón! 00:04:54
¡Mi coche! ¡Para, para! ¡Quiero mi coche! 00:04:58
¿Pero qué está haciendo? Se van a caer al río. 00:05:01
No sabe el trabajo y el dinero que cuesta un automóvil bonita forma de liberar la ciudad. 00:05:04
Una monta, señor plantesa. 00:05:09
Los coches no han llegado al río. Han desaparecido. 00:05:10
Señor flautista, ¿qué ha hecho con nuestros coches? ¿A dónde han ido? 00:05:14
Para estar a atención, les escucharéis. 00:05:17
Ahora corren bajo tierra, con mi flauta mágica, en escapado, 00:05:19
vías subterráneas, bajo las calles y bajo las plazas. 00:05:22
Mirad, por allí corren los coches. 00:05:25
Claro, ¿cómo no se me había descubierto antes? 00:05:28
Como veis, ya tenía un sitio para todos. Bajo tierra para los automóviles. 00:05:31
Y arriba para los niños que hicieron jugar en la plaza. 00:05:38
Además, al extraño joven le hicieron dos esculturas en aquella ciudad. 00:05:41
Arriba, por donde jodan, y abajo donde corren los coches. 00:05:46
¡Viva el flautista! ¡Viva! 00:05:50
Pues ahora vamos a interpretar nuestra última canción, esperamos que también os guste. 00:06:32
¿Qué pasa? Lo siento, parece que tenemos una avería 00:07:42
Mi guitarra no suena 00:08:13
No puedo cantar 00:08:14
No puedes cantar 00:08:17
No, pues qué raro 00:08:18
¿Ves los instrumentos? Vale, pero que nos podamos cantar 00:08:19
Parece cosa de magia 00:08:25
Lo siento amigos, parece que tenemos una avería 00:08:26
No podemos cantar y no sonan nuestros instrumentos, así que no podemos seguir 00:08:29
Si hay alguien que pueda ayudarnos, que suba por favor 00:08:33
¿Qué pasa? 00:08:36
¿Dónde? Está aquí. Una secuencia de mano. Esto siempre se ve con la música guardada. Veis, yo no sé sonar. 00:09:06
Silencio a todo el mundo. Hagan paso a la actualidad. ¿Qué ha pasado aquí? 00:09:17
Parece que alguien se ha perdido en la música, pero... ¿Quién es usted? 00:09:22
Yo soy la inspectora Busque y esta manita te la hacía. Si algo ha desaparecido es que lo han robado. Así que mientras no se demuestre lo contrario, todo el mundo es sospechoso. 00:09:25
Bien dicho, jefa. Todo el mundo es sospechoso. 00:09:32
Tú, ¿dónde estabas en el momento en el que desapareció la música? 00:09:34
Aquí. ¿Dónde iba a estar? 00:09:38
Ya le tengo un gesto. 00:09:40
¿Quieres dejar de hacer el tonto? 00:09:42
Nos desaparece la música en pleno concierto y se la suele sobrevivir aquí, 00:09:45
donde estamos con sus bobadas. 00:09:48
Joven, estás resultándose muy sospechoso. 00:09:50
Le detengo un gesto. 00:09:52
¿Dónde estabas en el momento en el que desapareció la música y qué hacías? 00:09:53
¿Cómo que dónde estaba y qué hacía? 00:09:56
¿Cuál? 00:09:58
¿Qué otra cosa podía hacer en un escenario que le haga uso a los deseos? 00:09:59
¿Le detengo, jefa? Diga que sí. 00:10:03
Diga que sí. 00:10:05
¡Ay, es de la fría! Lo que necesitamos ahora son pruebas. 00:10:06
¿Qué tipo de pruebas? 00:10:09
Huellas dactilares. 00:10:10
¿Y dónde, jefa? 00:10:11
En los altavoz de los instrumentos. En todas partes hay huellas. 00:10:12
¡Uy, uy! Esto es ahí donde hay huellas, jefa. Detenemos a todo el mundo. 00:10:16
Antes tiene que bronzar. 00:10:19
¡Bajo! ¡Confiesa! 00:10:20
Perdónenme ustedes, pero no se pueden matar a los que saben de la investigación de la música. 00:10:22
¿Y se han seguido? 00:10:25
¿Que detengo, jefa? 00:10:26
Un momento. Yo puedo aclarar este misterio. 00:10:28
Perdónenme, pero ¿quién es usted? 00:10:31
Yo soy una médium. 00:10:32
¿Una qué? 00:10:34
Una médium, una vidente. 00:10:35
Ah, y estoy convenida de saber si es de la música. 00:10:37
Yo hablo por medio de las cartas. Dejadme el título. 00:10:40
Esto está claro. La música la tiene gente extraña que ha venido de muy lejos. 00:10:48
Lo dice esta carta. 00:10:52
Se ve un vehículo que les ha traído hasta aquí. 00:10:55
Esta indica un mundo diferente de nuestro. 00:11:05
Resumiendo, seres de otro planeta tienen la música. 00:11:09
No somos, pero yo me tengo presa y tengo muchas noches. 00:11:14
Yo puedo transmitir comunicación telepáticamente con ellos. 00:11:18
Necesito concentrarme. 00:11:22
Sí, estoy conectando con ellos y me están diciendo que van a venir aquí. 00:11:24
Y nos explicarán por qué se han llevado la música. 00:11:28
¡Mirad nuestra teléfono! 00:11:33
¡Silencio! No debemos asustarlos. Seguiré comunicándome. 00:11:35
No es necesario. 00:11:38
¡Oh! 00:11:41
Podemos hablar nuestro idioma. 00:11:42
¿Qué ha pasado con la música? 00:11:44
La tenemos nosotros. 00:11:45
La planeta no existe y estamos haciendo turismo por la galaxia. 00:11:48
Y hemos llegado a este planeta Tierra, donde hemos escuchado una melodía que nunca antes habíamos escuchado. 00:11:51
Y la queremos llevar a nuestro planeta. 00:11:56
¿Y qué haremos ahora nosotros sin música? 00:11:58
No queremos perjudicarles, pero la queremos en nuestro planeta. 00:11:59
Pues está todo solucionado. 00:12:03
Nos devolveréis la música, os enseñamos a tocar y a bailar, 00:12:05
forméis un grupo musical y os dediquéis a tocar en vuestra planeta. 00:12:08
Si es así, aceptamos. Cuando empezamos, estamos impacientes por saber música. 00:12:11
Ya me he incorporado. 00:12:16
Gracias también al público por venir 00:13:05
Hasta luego 00:13:50
¡Gracias! 00:14:58
Idioma/s:
es
Subido por:
Tic cp cristobalcolon madrid
Licencia:
Reconocimiento - No comercial - Sin obra derivada
Visualizaciones:
110
Fecha:
24 de junio de 2021 - 11:31
Visibilidad:
Clave
Centro:
CP INF-PRI CRISTOBAL COLON
Duración:
15′
Relación de aspecto:
5:4 Es el estándar al cual pertenece la resolución 1280x1024, usado en pantallas de 17". Este estándar también es un rectángulo.
Resolución:
720x576 píxeles
Tamaño:
535.94 MBytes

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