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Viaje a la Antártida - Contenido educativo

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Subido el 15 de febrero de 2021 por María Luz M.

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Música 00:00:00
Mi nombre es Patricia, soy profesora y os voy a contar el título de esta manera para los superhéroes 00:00:24
¿Sí? ¿Qué superpoderes son los que más nos gustan? 00:01:01
¡Ostras! La supervelocidad es genial, claro. ¿Pero qué más? 00:01:07
La teleginesis. 00:01:11
Ese es muy bueno. A mí también me gusta la teleginesis. 00:01:12
Poder estar donde tú quieras en un momento, ¿no? Aunque estés claro con la velocidad. 00:01:15
¿Qué más? ¿Apuntas? 00:01:20
Tener cualquier... Tener los superpoderes. 00:01:21
Tener los superpoderes, claro, claro. Ese es el mejor. 00:01:23
La teleginesis. 00:01:27
Esa es muy buena también. 00:01:28
Bueno, pues ninguno de estos son los que tienen nuestros animales. 00:01:30
Pero voy a contar otros que a ver, igual os convenzo de que a vosotros os gustan más los superpoderes de nuestros gustados, ¿vale? 00:01:32
¿Vosotros habéis pensado qué hace una bióloga marina en Madrid si aquí no hay mar? ¿No? 00:01:43
¿Sí? Bueno, la buena parte que tiene eso es que en Madrid particularmente, pero en general la mayoría de los investigadores, 00:01:48
a suerte que tenemos ustedes, tenemos que viajar mucho. 00:01:56
Yo he puesto aquí, os he marcado con las estrellitas a los sitios que he tenido yo que viajar por mi trabajo, 00:01:58
¿Qué os parece? ¿Os llama un poco la atención? 00:02:04
Hay muchísimos sitios, ¿verdad? 00:02:08
Pues, si algún día vosotros queréis ser científicos, que sepáis que muy probablemente tendréis que viajar también. 00:02:10
Así que bueno, seguramente alguno querrá saber un poco más sobre Australia, o Tailandia, o Indonesia. 00:02:16
¿No? Perfecto, porque hoy es lo que os voy a contar. 00:02:23
Fue mi viaje a la Antártida, a este continente, ¿cómo se llama también el continente? 00:02:27
helado blanco muy bien oye muy bien muy listo pues aquí está el continente helado y cómo creéis que llegáis al continente blanco a la Antártida 00:02:32
en barco podría ser a ver 00:02:44
en avión 00:02:47
dios mío qué hermanos contadme a ver 00:02:50
muy bien Argentina y Chile los dos sitios para ir a la Antártida 00:03:05
desde donde se sale principalmente son Argentina y Chile, ¿vale? 00:03:11
Y una vez que estaba ahí, ¿cómo se puede ir a Andalucía? ¿Cómo yo voy hasta aquí? 00:03:16
¿En barco? 00:03:20
En barco, muy bien. Se puede ir en helicóptero también. 00:03:21
Pero en mi caso fue con un matito que llevé hasta esta zona aquí. 00:03:24
¿A ver, hace mucho? 00:03:30
Pues en avión no mucho, unas cuantas horas, unas doce horas en total, porque me cogen los aviones. 00:03:32
¿No era mucho? 00:03:39
después, en este trayecto 00:03:39
un poco más, aquí fueron tres días 00:03:42
en barco 00:03:44
tres días en barco, y ahora os voy a enseñar 00:03:45
porque lo primero que quiero que sepáis 00:03:48
y que ya empecéis a conocer, por si acaso en el futuro 00:03:50
lo veis en algún sitio, es 00:03:52
en la tele ha salido muchas veces 00:03:54
es este barco, el Spiridon 00:03:55
es el barco que utilizamos 00:03:57
que utiliza nuestro país 00:04:00
para la mayor parte de las campañas científicas 00:04:01
grandes, en los grandes océanos 00:04:04
y en particular 00:04:06
en la Antártida, van todos los años a la Antártida 00:04:07
y de hecho ahora están en la Antártida 00:04:09
¿vale? así que ya, que lo conocéis 00:04:11
se tiene esta cinta así rojo y por aquí 00:04:13
el A33, este es el Sperides 00:04:15
es el que baja cada año 00:04:17
¿y por qué solamente este? nosotros tenemos más 00:04:18
barcos, pero solamente este porque en la Antártida 00:04:21
como os imagináis, a veces el agua 00:04:23
se congela, y este es 00:04:25
el único barco que tenemos ahora 00:04:27
que toda su estructura puede romper 00:04:29
hielo, ¿vale? 00:04:32
entonces si pasa algo, si se congela 00:04:33
todo, porque bajamos las temperaturas, podríamos seguir navegando sin ningún problema, ¿vale? 00:04:36
Bueno, ¿y qué hacíamos en este barco? Bueno, os voy a enseñar, antes de saber qué hacíamos, 00:04:41
os voy a enseñar un trastito de cómo en esa parte final que habéis visto de Argentina 00:04:46
y Chile, hay un canal que se llama el canal de Beagle, hasta que salimos al mar. Ahí 00:04:52
os he dicho que he tardado tres días en salir, pues esta vez, al salir he llegado a la estación, 00:04:59
Este es el final, como estamos cayendo en ese canal, donde estamos con otros países, Argentina y Chile, y ya salimos al mar abierto, al Estrecho del Drake. 00:05:03
¿Os suena? El Estrecho del Drake es el que separa lo que es el continente americano de la Antártida. 00:05:13
Aquí como veis, esto es un timelapse, ¿vale? Pues ya empezamos a ver hielo, ¿vale? Y aquí es donde pasamos tres días hasta poder volver a pisar tierra a hielo. 00:05:20
¿Qué hacíamos en el marco? Pues trabajar mucho, porque os he dicho que es muy divertido y viajamos mucho y conozco a muchísima gente de muchos sitios, 00:05:30
tengo muchos amigos en muchos países, pero la parte un poquito más negativa es que hay que trabajar. 00:05:39
Yo no iba a ir de vacaciones y aunque el trabajo lo haces con mucha alegría, porque cuando trabajas en algo que os gusta, 00:05:45
a que vosotros también estéis contentos y aprendéis cosas, pero se trabaja mucho en el marco. 00:05:52
Entonces, algunas de las cosas que hacíamos, porque había muchos investigadores, no solo estábamos nosotros con nuestra investigación, estos son investigadores ingleses, que lo que hacían era que tiraban esta estructura, que parece así muy rara, pero en realidad aquí dentro lo que lleva son cámaras de foto y de vídeo, ¿vale? 00:05:57
y lo tiraban al fondo del mar para ir grabando. 00:06:13
¿Habéis visto alguna vez documentales 00:06:16
donde se ve todo oscuro y de repente 00:06:18
salen animales? Eso es a lo que 00:06:20
se dedicaban estos investigadores. 00:06:22
En nuestro caso, 00:06:24
tirábamos estas redes tan gigantes 00:06:26
por la 00:06:28
borda del barco 00:06:30
y cuando llegaban al suelo, 00:06:32
durante unos metros, no muchos, 00:06:34
íbamos arrastrando para ir reconectando 00:06:36
qué es lo que había en el fondo marino 00:06:38
y después estudiarlo. 00:06:40
como veis aquí, que ya estábamos levantando, pero como os decía, es un trabajo duro, porque 00:06:41
es muy difícil que puedas ir a la Antártida, es muy especial para nosotros y lo que queremos 00:06:49
es aprovechar el tiempo allí y aprovechábamos tanto el día como la noche, si había rato, 00:06:54
cuéntame, ¿por qué es cuando está azul? Es cuando está azul porque está anocheciendo, 00:06:59
eso es lo que os estaba contando, es de noche, trabajábamos de día y muchas veces de noche, 00:07:03
intentábamos dormir por la noche 00:07:08
y la mayor parte de los días dormíamos por la noche 00:07:11
pero si había cualquier problema 00:07:13
pues imaginaos que estamos en el mar 00:07:15
puede haber problemas, puede haber mal tiempo 00:07:16
entonces a lo mejor estas actividades no se pueden hacer 00:07:18
en la hora que habíamos dicho 00:07:21
entonces si había que retrasarlo 00:07:22
pues nos tocaba trabajar un ratito por la noche 00:07:24
bueno, yo os cuento que es duro 00:07:26
pero yo la verdad me lo pasé muy bien 00:07:28
pero lo he pasado muy bien 00:07:30
así que os animaría a todos a que lo intentaseis alguna vez 00:07:31
si os gusta esta cosa 00:07:35
pero ya vamos a pasar a las cosas bonitas 00:07:35
¿cómo es la Antártida? 00:07:38
cuéntame 00:07:41
blanca, ¿veis? 00:07:42
y aquí tenemos, os voy a enseñar 00:07:44
un montón de fotos de nieve 00:07:46
y de paisajes súper bonitos 00:07:48
y lo que principalmente 00:07:50
yo veía en el camino 00:07:52
de nuestros tres días 00:07:54
que nos cortó llegar a la Antártida era hielo 00:07:55
¿vale? 00:07:59
¿y esto qué es? ¿cómo se llama? 00:08:00
¿quiere ver? 00:08:03
Muy bien. Bueno, los icebergs tengo que decir que para mí han sido uno de los grandes protagonistas en mi viaje al Polo Sur. 00:08:04
Porque había muchísimas, de muchas formas y colores diferentes. 00:08:10
Parece que son blancos, pero si os fijáis bien, hay muchos blancos diferentes y muchos azules diferentes, ¿vale? 00:08:14
Las formas también eran preciosas. Dime. 00:08:21
Pero, si os fijáis bien, la incertidumbre ha hecho... 00:08:25
¿Qué, qué? 00:08:31
La incertidumbre ha hecho... 00:08:32
¿Los qué? 00:08:33
Es que si los esquivabais. 00:08:34
Ah, esquivar, perdona, que no me entendía. 00:08:36
Sí, sí, los esquivábamos. Claro, no te puedes dar con los icebergs, porque ya sabes que son muy grandes y es una de las cosas principales que seguro que sabéis de los icebergs. 00:08:40
A ver, ¿están hechos de hielo o qué más? ¿Cómo son de grandes? 00:08:50
Yo. 00:08:55
¿Tú? 00:08:56
aunque por fuera 00:08:57
por la parte que no está del mar 00:08:59
es un poco más de vida 00:09:02
pero por la parte que está del mar es enorme 00:09:03
perfecto 00:09:05
sabía yo que lo ibas a saber 00:09:07
porque es un motivo muy visto 00:09:09
efectivamente a pesar de lo grandes o pequeños 00:09:11
y la forma que yo viera por fuera 00:09:13
lo más grande de los bebés está debajo 00:09:14
el 90% más o menos 00:09:17
del total de un iceberg está por debajo 00:09:20
¿tienes alguna pregunta por aquí? 00:09:22
cuéntame 00:09:24
ay perdón 00:09:25
hace un poquito de frío algunas fotos bastante abrigados hace frío pero la verdad que si vas 00:09:26
vestido de invierno con tus amigos alguna vez se puede llevar bien y como veréis no estábamos 00:09:35
libre en el marco dormíamos en camarotes y ahora cuando veáis cuando lleguemos a la 00:09:42
antártida también dormíamos en casa no estábamos ahí a la intemperie o sea que 00:09:47
Hace frío, sí, hay que ir abrigado de invierno. De invierno, con miel. 00:09:50
Bueno, pues, si el 90% está por debajo, imaginaros este iceberg tan gigante, 00:09:56
esto somos nosotros, enorme, ¿vale? Cuéntame. 00:10:04
Pero ahora está muy ancho caro. 00:10:12
Pues es que vamos con gente que sabe manejar muy bien los barcos, ¿vale? 00:10:15
Que ahora os contaré, son militares, nosotros no íbamos solos, yo no sé manejar un barco. 00:10:20
Es marcar un coche y poco más, ¿vale? Entonces íbamos con el barco, este barco lo pilota el ejército del mar, la Armada Española, ¿vale? 00:10:24
Entonces hay un capitán, los diferentes comandantes y un montón de tripulación que lo que hacen es ayudarnos en todo, ¿vale? Además de llevar bien el barco. 00:10:36
¿Y qué cosas veíamos en el camino? Ya empezamos con los bichos, ballenas, muy bien, pues orcas también, pero orcas no tengo fotos, orcas no llegamos a hacer fotos, pero sí, las orcas sí, y pingüinos, ahora te las voy a enseñar, en el camino no vimos los pingüinos, vimos las ballenas, como veis aquí otra vez lejos, y antes de pasar a los pingüinos, le hago una pregunta para vosotros, ¿creéis que hay gente que vive en Andalucía? 00:10:45
Pues la respuesta es un poco intermedia 00:11:11
No vive gente todo el tiempo allí 00:11:18
Pero, como veis aquí esta caseta 00:11:20
Diréis, ¿y esto entonces para qué? 00:11:22
Porque allí vamos investigadores 00:11:23
Y los militares, que os estoy contando 00:11:25
Que nos iban a ayudarnos 00:11:28
En algunos casos, solo una parte del año 00:11:29
En el caso de España, solo vamos en verano 00:11:32
En el caso de otros países 00:11:34
Como Argentina y Chile 00:11:36
Que están muy cerca 00:11:37
Hay bases que sí que están todo el año 00:11:38
Pero no van a vivir allí 00:11:41
No hay gente que viva en Antártida 00:11:43
Van solamente a investigar, a trabajar 00:11:45
¿Pero y los animales? 00:11:47
Esos están en el norte 00:11:50
En el pueblo norte 00:11:51
Eso es, no, pero está muy bien 00:11:53
Porque hoy vamos a aprender también algunas cosas 00:11:54
De las diferencias entre el pueblo norte y el pueblo sur 00:11:56
¿Y cómo comíais? 00:11:57
Nos llevábamos la comida 00:12:00
Muy buena pregunta 00:12:02
¿Pero aguantaba tanto tiempo? 00:12:03
Sí, porque los militares 00:12:06
yo la verdad que tengo que decir que estoy muy agradecida 00:12:08
a la labor que hacen los militares en este asunto 00:12:10
porque yo no me llevaba mi propia comida 00:12:12
ellos ya se encargaban, los militares 00:12:14
se encargan, entre otras cosas 00:12:16
de ayudarnos en toda esta 00:12:18
parte, llevar comida, en que tuviéramos 00:12:20
agua, que tuviéramos luz, o sea que 00:12:22
es una labor muy importante la que hacen, dime 00:12:24
¿el agua dónde ha llevado eso? 00:12:26
¿o qué es ahí en el día? 00:12:28
el agua es también muy buena pregunta 00:12:30
hay un sistema, ahora vas a ver 00:12:32
en el sitio donde vivíamos, en el barco había agua 00:12:34
Que la verdad que es una pregunta que yo no sé muy bien cómo hacen la gestión del agua en el barco, pero tuvimos durante todo el tiempo que estuve en el barco teníamos agua. 00:12:36
Y en la base han hecho un sistema de canalización desde unos lados, que ahora verás uno de ellos en una foto, y teníamos hasta la base tuberías que llegaban a nuestro sitio y teníamos agua. 00:12:45
A veces se congelaban y los militares tenían que ir y tenían que intentar arreglar esas tuberías para que llegase el agua. 00:12:55
y pudiéramos escucharnos, por supuesto las noticias eran de un minuto, o sea que todo era muy rápido pero teníamos comodidades, ¿vale? 00:13:01
Pues dime. 00:13:09
Pero para que nadie me diga aquí, ¿qué me está haciendo? 00:13:10
Antes, hace mucho tiempo empezaron a ir, de hecho ahora os cuento también eso, porque tenemos dos bases en la Antártida, 00:13:18
cuando yo fui, que fue ya hace cinco años, ya hace unos años, una de las bases todavía no estaba lista, 00:13:24
entonces las primeras personas que iban allí, pues seguro que los pasaron mucho, pero que yo, 00:13:29
la estructura de lo que hoy tenemos allí, químenes. 00:13:33
Pero que si el agua estaba muy congelada, ¿no? 00:13:39
El agua está muy congelada, pero no siempre, depende de la temperatura. 00:13:44
El agua, por ejemplo, de mar, ¿sabéis a qué temperatura se congela? 00:13:48
¿El agua normal a cuánto se congela? A cero. 00:13:53
El agua de mar, como tiene sal, tarda un poquito más en congelarse, 00:13:56
tiene que estar a menos 1,8, ¿vale? Casi a 2 grados bajo cero. Entonces, aquí, y ahora 00:14:00
os enseñaré cuando buceábamos, hacía mucho frío, pero no llegaba a estar congelado 00:14:08
de todo porque estuvo sembrado, ¿sabes? Entonces, me habéis dicho que la Antártida 00:14:12
es blanca, pero mirad esto. Esta es nuestra isla, bueno, no nuestra isla, esta es la isla 00:14:18
donde tenemos nosotros una base, una especie de poblado. De hecho se ve aquí, compartimos 00:14:23
esta isla, que no os voy a enseñar dónde está, con la Argentina. Esta es la base argentina 00:14:31
y nosotros estamos aquí detrás de esta montaña. Y como veis aquí hay una tubería que antigo 00:14:35
el agua hasta nuestra base. La base, esta isla, que es una isla volcánica, se llama 00:14:42
esta es la forma que tiene alguna vez lo veis la tele tiene forma así de fe o de 00:14:50
herradura esto es el verano y esto es blanco en invierno 00:14:58
yo estuve tres meses es una de las campañas más largas 00:15:06
la gente suele estar menos tiempo un mes depende porque el banco lo que va haciendo es que va a tierra y vuelve 00:15:11
O sea, va a tierra, quiero decir, va a Argentina y Chile, recoge a gente, vuelve. 00:15:18
Ellos están siempre de paseo. 00:15:22
Aquí nos llevaron, hemos parado, nos llevaron en esta lancha hasta tierra firme 00:15:23
y nosotros allí nos quedamos casi dos meses, ¿vale? 00:15:29
El resto del tiempo estuve en el rato. 00:15:32
Entonces, bueno, lo primero que hay que hacer, porque es una isla volcánica, 00:15:34
solo para que lo sepáis, es chequear que no pasa nada, 00:15:37
que no va a haber terremotos, que no va a salir erupción del volcán. 00:15:40
Para eso, los científicos que vienen cada año... 00:15:43
Sí, es que no te digo con esto. 00:15:46
Con las claves. 00:15:48
Dime. 00:15:49
¿Y el agua estaba buena? 00:15:50
¿El agua de cuál? 00:15:53
El agua del grifo sí, estaba buena, buenísima. 00:15:54
Sí, sí, es como si vuelves, yo creo, como si vuelves de la montaña. 00:15:59
Bueno, esto lo voy a pasar un poco porque os quiero enseñar cómo vivíamos. 00:16:05
Estas son las casetas que vivíamos con distintas... 00:16:09
Mira, pues por ejemplo, aquí había varias habitaciones. 00:16:12
Después estaban las duchas y aquí al fondo ya era la cocina y el salón. 00:16:14
Pero teníais la típica cama y os habíais de curar con... 00:16:19
Teníamos cámaras igual, así, aquí dentro, normal, una cama normal con literas, eran literas porque si somos muchos sabía que dormía en la misma habitación lógicamente y teníamos calificación. 00:16:25
La verdad que yo no pasé mucho frío cuando estaba adentro ni ninguna peluria. 00:16:36
Bueno, pues sí, yo en casa a lo mejor puedo dormir en camiseta de manga corta 00:16:41
Y aquí pues con una sudadera 00:16:51
Pero de verdad es que no se pasaba frío cuando estaba dentro 00:16:52
Cuando fuera así, fuera así a frío 00:16:55
Esto si no es igual los pingüinos, tampoco podían vivir 00:16:56
Voy a parar muy rápido para que veáis quiénes eran nuestros típicos compañeros 00:16:59
¿Veis ahí en el vídeo? 00:17:03
Los pingüinos eran nuestros compañeros 00:17:06
Pero siempre en la base, siempre. Son muy curiosos y se acercan mucho. Os recuerdo que no hay que tocar animales salvajes y mucho menos estos, no queremos que se acostumbren a nosotros. 00:17:11
Ya están bastante acostumbrados a verlos como para tenerlos que tocar. Y entonces muchas veces os tengo que decir que yo tenía que irme para atrás porque los tiburones quieren saber, quieren oler y se acercan mucho. 00:17:23
Y otra cosa que me encantaría 00:17:31
Que no sé si habéis caído 00:17:35
Con esta foto no sé si lo vais a ver bien 00:17:36
Pero ¿qué os parece rara ahí? 00:17:39
Si os digo que eran las 2 de la mañana 00:17:41
Dime 00:17:43
¿Con colores verdes? 00:17:45
Las auroras reales 00:17:55
Pues yo no tuve la suerte de ver, pero sí 00:17:56
Pero no era esa la pregunta 00:17:58
Que también voy a ir por ahí, pero 00:17:59
Que hay luz, a las 2 de la mañana 00:18:00
Y mirad que luz había, dime 00:18:03
Eso se llama el sol de medianoche. 00:18:05
¿El sol de medianoche? ¿Y en qué consiste? 00:18:12
Consiste en que en verano, en la Antártida, nunca se pone sol y en invierno siempre es medianoche. 00:18:16
Y por eso se llama el sol de medianoche. 00:18:23
Esto seguro que lo habéis estudiado. ¿Por qué es eso? 00:18:26
Porque hay rotación de la Tierra y si esto está rotando así, 00:18:29
en realidad veis que por mucho que gire sobre su propio eje, la Antártida siempre está con luz. 00:18:33
Está con luz en este momento del año porque estamos en esa posición con el sol y está dando por aquí y es verano, pero cuando es invierno el sol estaría dando por el otro lado y la Antártida estaría oscura, igual que aquí está el Polo Norte, ¿sí? Para que suene, dime. 00:18:38
Pero es que mi madre me dijo que habría como, no sé, un país, que haya seis meses de día y seis meses de noche. 00:18:54
pues esto es, en los foros justo 00:19:06
en los foros 6 meses de día 00:19:08
y 6 meses de noche, la tarde cuando yo 00:19:10
fui era completamente de día, pero después 00:19:12
y por eso os he puesto esta foto, empezaba 00:19:14
a atardecer, y el máximo 00:19:16
de oscuridad que yo tuve, porque yo fui en 00:19:18
verano, fueron 3 horas de 00:19:20
oscuridad, ¿vale? entonces una de las cosas 00:19:22
que no sé si os habéis fijado, pero os lo digo, en las casetas 00:19:24
teníamos las ventanas completamente cerradas 00:19:26
o sea, estaban blindadas 00:19:28
porque hay que descansar 00:19:30
aunque no haya luz, teníamos que dormir 00:19:32
lógicamente en las horas que supuestamente 00:19:34
Y aquí ya llegamos a los grandes protagonistas, los que siempre gustan a todos, que son los 00:19:36
pingüinos. Lleno de pingüinos, porque en el verano antártico vienen a la isla de Decepción, 00:19:45
es uno de los sitios donde vienen a tener pollueros. No sé si lo ven muy bien, ahora 00:19:51
tengo otra foto. Esta especie se llama el pingüino de Papúa, ¿vale? Y lo reconoces 00:19:56
porque tiene este pico rojo, tiene toda la espalda negra y la cara completamente negra también, ¿vale? 00:20:02
Y el piquito rojo. 00:20:08
Les voy a poner aquí cómo son la cría y el adulto, ¿vale? 00:20:09
Son muy parecidos, la cría y el adulto en este caso. 00:20:14
No en todos los casos, porque el siguiente protagonista, que es que había muchos, se llama el pingüino barbijo. 00:20:17
Y aquí, aquí no se ve muy bien, pero ahora vais a ver el detalle. 00:20:24
¿Veis que hay algunos que son marrones? 00:20:26
Aunque sean altos, esas son las crías. 00:20:28
Los pingüinos de esta especie, los barbijos, cuando son pequeños tienen esa pluma de color marrón, que después la pierden y la cambian por esta otra, que la vais a ver ahora en detalle. 00:20:30
¿Os gusta? Los pingüinos son siempre los ganadores, no sé muy bien cómo lo hacemos. 00:20:44
Y solo para que os queréis, no os falta que os aprendáis los nombres, pero se llama barbijo porque tiene esta línea en la cara a modo de barba, ¿vale? 00:20:49
Y entonces este es el pingüino más viejo, que no tiene el pico rojo como el otro, ¿vale? 00:20:57
En la Antártida también hay pingüino emperador, que seguro que lo habréis visto en la tele. 00:21:02
Pero ese ya lo conocéis, yo ese no tuve la suerte de verlo, así que no tengo fotos para ponerlo. 00:21:06
Pero tengo de estos dos, de la Opa Púa y del pingüino barbilla. 00:21:10
Pero es que no se están besando. 00:21:15
Sí, esto parece que era un pareja, ¿verdad? Yo también lo pensé. 00:21:16
Pero claro, si hay pingüinos, ¿qué hay aquí también? 00:21:20
¿Más pocas? 00:21:23
Pocas. 00:21:25
En el caso de una foca, ¿la veis aquí? Está esperando para comerse algún pingüino. 00:21:27
¡No! ¡Horrible! Pero es que tienes que pensar que las focas tienen hijos también. 00:21:31
Y tienen que comer, ¿no? 00:21:35
Yo no entiendo que las focas... 00:21:38
¿Visteis cómo se comía el pingüino? 00:21:40
Yo no lo vi. 00:21:42
No, pero si estaban por aquí, con esperar un rato igual lo hubiese visto. 00:21:43
Pero a mí no me gusta tampoco bien esas cosas. 00:21:47
Las pocas, las pocas blancas, las pocas pardas que usaban, se comen a sus crías. 00:21:50
¡Sí! ¡Dios mío! Podemos todavía, pero eso es porque he pasado, ¿no? 00:22:01
Y los padres también se los comen. 00:22:06
¡Claro! Eso pasa muchas veces en muchas especies cuando hay competencia, sobre todo entre los machos, ¿vale? 00:22:07
Muchos machos matan también a las crías para no tener competencia y poder aparearse con las hembras, ¿vale? 00:22:14
Pero claro, aquí no, estas focas se portaron muy bien, yo no vi que pasase nada de eso. 00:22:19
Aquí como veis están descansando, había que tener un poquito de cuidado porque a veces se ponían como tipo piedras. 00:22:24
¿Veis esta foto? Ahí están de cerca, porque pasamos muy de cerca y yo pensaba, esto de aquí que había visto, pensaba que era una piedra, una roca, ¿veis? 00:22:31
Así que había que tener cuidado porque cuando ya estás muy cerca te pueden llegar a mover, no, no, no pasó. 00:22:39
Pero sí que es verdad que tanto en esa como en esta ocasión yo me asusté porque estaba demasiado cerca. 00:22:44
Es que es su sitio, ellos viven allí y nosotros somos los intrusos. 00:22:51
Así que estas son las poquitas, pero también había... 00:22:55
La otra foto es que hay como en una parte que no tiene pie. 00:22:58
¿Qué foto? 00:23:04
¿Esta? 00:23:05
No, la otra. 00:23:06
¿La anterior? 00:23:08
Sí. 00:23:09
Bueno, no, o sea, ¿para mí era esta? 00:23:09
Sí, esa, justo. 00:23:11
En la parte de la cola no tiene pie, ¿no? 00:23:12
Esta, que estas son sus pies. 00:23:15
Estas son como aletitas. 00:23:17
Hacen así como doble, ¿no? 00:23:18
Como si tuviese dos dedos, nada más. 00:23:21
Son así las aletas, las posteriores, porque así tienen más o menos ergonomía para poder nadar rápido. 00:23:23
Las son gordas, pero nadan muy rápido. 00:23:29
¿Estás levantando las manos? 00:23:31
Sí, dime. 00:23:33
¿La siguiente? 00:23:33
Esta. 00:23:35
Sí, en esta parece como una lagartija. 00:23:36
Es que, muy bien, muy bien, porque esta foca es una foca diferente y es una de las más temidas, la foca de Oparlo. 00:23:38
Y vosotros diréis, bueno, parece un poco lagartija, a mí me parecía un poco serpentín. 00:23:46
Aquí parece incluso que está hasta sonriendo. 00:23:51
Pero, si buscáis en internet foca de Oparlo, vais a encontrar esto. 00:23:54
Mirad qué gigante es en comparación con este señor que estaba aquí en una foto. 00:23:59
Y mirad la foto que hizo con las gorras que tiene. 00:24:03
O sea, los dientes que tienes. 00:24:07
Así que yo no me hubiese metido al agua con una foca de un pato porque comen pingüinos 00:24:10
y porque yo, por ejemplo, no soy muy alta. 00:24:15
En un momento dado me puede confundir con un pingüino y la hemos guiado. 00:24:17
Así que yo no me metería así. 00:24:21
¿Pero pueden comer como humanos? 00:24:23
Si te comen es sin querer. 00:24:25
Esto es como los tiburones. 00:24:28
A los humanos no nos comen. 00:24:29
Pero claro, si tú estás allí zapoteando y no sabes muy bien si eres un pingüino o qué eres, 00:24:31
Puede ser que te cojan 00:24:37
Y sí que ha habido, solo ha habido 00:24:38
Una persona que murió en la Antártida 00:24:40
Por un ataque de una foca 00:24:42
Pero solo una en todos los miles de años 00:24:44
Que llevábamos trabajando ahí 00:24:46
Y fue una equivocación, no se la comió 00:24:47
Solamente la enganchó para jugar 00:24:50
Como sabemos bien 00:24:52
Y se murió 00:24:53
Una investigadora inglesa 00:24:55
Pero bueno, no vamos a contar estas cosas 00:24:57
Esto no nos interesa 00:25:00
Nos interesan los animales 00:25:01
Y esto es difícil 00:25:02
Podría ser una morsa que habéis visto antes 00:25:04
Pero no es un animal mucho más grande 00:25:06
¿El elefante marino? 00:25:08
El elefante marino, perfecto 00:25:13
El elefante marino, esto soy yo 00:25:14
Y estoy bastante lejos de ellos 00:25:16
Así que igual no hay una diferencia 00:25:18
Pero sin exagerar, un elefante marino podría ser 00:25:19
De largo la mitad de esta clase 00:25:22
Son muy, muy largos 00:25:24
3 metros, los machos incluso más 00:25:26
Y son gigantes 00:25:28
Pero me pregunto 00:25:30
¿No parece que son grandes? 00:25:31
No, porque esta foto está tomada muy de lejos 00:25:33
Y yo no me acerqué a ellos 00:25:35
porque parece que son gordos también 00:25:37
y que van despacio pero van rápido 00:25:39
en el agua mucho más pero en tierra también 00:25:41
y aquí se vienen siempre para reproducir 00:25:43
y en el momento de reproducción 00:25:46
sobre todo en los machos son muy agresivos 00:25:48
¿vale? entonces 00:25:50
es lo que decía antes, no hay que tocarlos 00:25:51
y no hay que acercarse nunca a ningún animal 00:25:54
que sea salvaje 00:25:56
¿tenéis una foto de lo largo que son? 00:25:58
esta es la única 00:26:01
que se ve así un poco, hice muchas fotos 00:26:02
pero es que si no te acercabas 00:26:04
suficiente, no se podía ver del árbol, entonces yo no me quería acercar, la verdad. Pero 00:26:06
bueno, nos hemos olvidado de lo que yo venía a contaros, que era yo que hice ahí en la 00:26:11
cárcel. Bueno, pues entre otras cosas, nos dedicábamos a raspar en las rocas, ¿habéis 00:26:14
ido alguna vez a la playa? ¿Habéis visto a ver qué animales hay por las rocas? ¿Sí? 00:26:20
¿Y qué cosas hay? 00:26:24
Dime, dime. 00:26:27
Andrés, ¿qué más? 00:26:28
¿Al fondo? 00:26:31
¿Al fondo? 00:26:32
¿Mesillones? 00:26:33
¿Mesillones? 00:26:34
Las lapas, dices tú, que son como conchitas. 00:26:36
¿Qué más? 00:26:43
Es que no sé cuál es su nombre, pero es como gelatina y tiene como dentro líquido, que también se engancha, pero se puede encontrar. 00:26:45
Pues eso podría ser una anemona con esa descripción, no lo sé. 00:26:54
Tengo algunas fotos, así que a ver, a ver. 00:26:58
¿Una? 00:27:05
Es que no tengo, con la... 00:27:05
Ah, pues los moluscos, ¿no? 00:27:06
que pueden abrirse así, como son dos balas. 00:27:10
Pero que está mucho de aquí. 00:27:13
Pues está mucho de aquí, hombre, claro, para que le robes 00:27:15
la perla no te van a dejar que... 00:27:17
¿Quieres que te haga un poco de coral? 00:27:18
¿También hay corales? 00:27:22
Sí. Muy bien, qué chicos más listos. 00:27:23
Pues eso es lo que yo me dedicaba a hacer. 00:27:25
Ver qué había en la roca, 00:27:26
algunas rocas las sacábamos del agua, 00:27:28
estaba muy fría el agua, ya os lo digo, que cinco minutos 00:27:30
después de sacar rocas ya estás congelado. 00:27:32
En este caso yo tuve 00:27:36
la suerte de no meter las manos, 00:27:36
como veis aquí, yo era la que me traían 00:27:38
En esta foto, la roca, y yo estaba aquí un ratito mirando, que es lo que hay en la roca, y lo guardaba en los cubos y en bolsas para estudiarlo luego. Dime. 00:27:40
Que yo cuando estaba ayudando, se me puso como un bloque así, muy duro, y yo cogí un cubo y una pala y me puse a hacer casillos. 00:27:48
Y te pusiste a hacer casillos. Vale, pues yo no hice eso. Con los bichos y con las rocas estas, yo no. 00:28:00
Pero ¿qué más cosas hiciste? 00:28:06
Bucear. 00:28:08
¿Habéis buceado alguna vez? 00:28:08
¿Y cómo vais vestidos? 00:28:11
Con neopreno 00:28:15
¿Creéis que iba con neopreno solo? 00:28:16
Iba así vestida 00:28:20
Iba con tres camisetas térmicas 00:28:22
Con este de polar 00:28:24
Y esta cosa amarilla que veis aquí 00:28:25
Es como si fuese un abrigo 00:28:27
De estos de plumas 00:28:29
Pero que llegaba hasta los pies 00:28:30
Es entero 00:28:31
Y encima de eso 00:28:32
Me ponía esto rojo que veis aquí 00:28:34
se llama traje seco. En el traje seco no es como un neopreno que os mojáis un poquito. 00:28:37
En el traje seco no entra nada de agua, por eso por dentro vas vestido. Y el único sitio 00:28:44
que no entra agua es por la cara. La cabeza está súper apretada, lleva también tres 00:28:49
gorros, tres capuchas. ¿Eso eres tú? Eso soy yo. Ay, no parezco. Claro, pues tengo 00:28:53
la cara así, completamente arrugada, del frío que hacía y lo apretada que iba. Y 00:28:59
Y luego nos poníamos las gafas, con la botella y con estos cables, que seguro que habéis visto alguna vez a gente bucear, nos metíamos para adentro. 00:29:04
Porque esa botella lleva oxígeno, que con uno de los tubos me lo meto en la boca y yo podía respirar normalmente. 00:29:11
Dime. 00:29:18
Yo tengo una pregunta. ¿Qué haces en los montaños cuando vas a bucear en el mar? 00:29:18
Pues porque como llevamos muchas cosas pesadas, es menos arriesgado si te tiras para atrás. 00:29:28
Porque el peso está detrás. 00:29:36
Entonces no te vas a hacer daño. 00:29:37
Si yo me tiro hacia adelante, la botella puede rebotar y darme en la cabeza. 00:29:39
¿Vale? 00:29:42
Entonces es por seguridad nuestra, para no darme golpes. 00:29:43
A ver, muchas manos, madre mía. 00:29:45
¿Y no flotas con el tanque de oxígeno? 00:29:47
Solamente si te hinchas el traje. 00:29:50
Llevamos como un chaleco ese traje, va a enganchar un tubo. 00:29:52
Si tú le echas aire dentro de la botella, ahí flota. 00:29:55
Pero si no, no, la botella pesa, la botella va al fondo. 00:29:59
Ah, vale. 00:30:01
Sí, a ver, más manos. 00:30:02
Y también si tienes aletas que tienes que echar hacia atrás. 00:30:03
Eso es. Con las aletas igual, porque no puedes ir andando. Hacia adelante es muy difícil, porque son bastantes grandes. Ahora tengo ahí otra foto. Y tienes que ir hacia atrás también. Dime. 00:30:06
¿Por qué? ¿Hasta cuánto es más grande o más distinto? 00:30:14
Aquí el máximo que usé era 25. Porque es mucho más profundo. Pero llega un momento en el que la luz... Mirad esta foto. ¿No os parece que es muy verde? Ha sido muy turbia. 00:30:17
Pues es que estaríamos a lo mejor a 15 metros 00:30:27
Es que no se ve, si te metes mucho más dentro 00:30:29
No se ve nada, entonces no tiene sentido 00:30:32
Que busquemos más 00:30:33
Mis padres sí que escucharon 00:30:34
Lo de la botella 00:30:37
Y me han dicho 00:30:38
Que un señor 00:30:41
Se murió 00:30:44
Porque subió más rápido 00:30:45
De lo que decían 00:30:47
Y me decían que tenía que subir 00:30:49
Pero con la velocidad de las burbujas 00:30:50
Que a esa velocidad 00:30:53
Más o menos o menos mejor 00:30:55
Perfecto, no puedes pasar a las burbujas, las burbujas van antes que tú, eso es, muy bien, pero esto es otra historia, el buceo es diferente, hay que bucear con mucho cuidado y por eso todavía no podéis bucear, ya cuando salís un poco más mayores, dime. 00:30:56
¿Y buceáis en el de tiburones? 00:31:09
En el de tiburones no, hay orcas pero no tiburones. 00:31:11
Este es un vídeo, ¿esto qué es? 00:31:16
Una tecla de orquídea. 00:31:18
Hay muchas que decir así, me parece, que es una especie de lafita, pero aquí está con los corredizos fuera, que más hay, bueno, hay resto, esto es una esponja, bueno, cosas que tampoco hace falta que sepas mucho. 00:31:19
Os he dejado por aquí, os dejaré este, porque no hay que irse tan lejos para ver estas cosas, tenemos un vídeo que hoy no podía, porque no podíamos compartir las gafas de esta entidad virtual, 00:31:34
Pero si queréis, os voy a dejar este link y podéis ver que hicimos un vídeo aquí cerca, en nuestras costas, en Almería. 00:31:45
¿Veis esta en Almería otra vez? 00:31:51
¡Sí! 00:31:52
Pues en Almería tenemos un vídeo muy chulo, no sé si hay internet. 00:31:53
¿Hay internet? ¿Sí? 00:31:56
Sí. 00:31:57
Ah, pero yo no he quedado porque no me he conectado. 00:31:58
Bueno, no pasa nada, que si no nos liamos. 00:32:00
Podéis ver ese vídeo y podéis mover con el móvil, por ejemplo, podéis mover y vais a ver que es en 360. 00:32:02
Y eso lo grabamos aquí en España y hay cosas muy chulas también, ¿vale? 00:32:08
La andástica es muy guay, pero aquí también vemos con las mochilas, no hay que irse tan lejos. 00:32:11
Si no tienes gafas, con el móvil así también puedes. Y con el ordenador también, puedes moverlo para un lado y para el otro. 00:32:16
¿Y el link? 00:32:24
El link, yo lo dejo ahí, no os preocupéis, esto lo pasan ya vuestros profes y os lo enseñan. 00:32:26
O un día os lo pueden enseñar en alguna clase. 00:32:32
Si ahora me he hecho un test, no vemos, lo importante es verlo visto vivo, ¿no? 00:32:35
Venga, ¿qué pasa? 00:32:40
Porque ¿qué es lo que hago yo y qué es lo que vais a ver aquí? 00:32:44
Pues mirad, después de coger estas muestras, me pongo a mirar por el microscopio y a sacar, a ver qué he dicho, veo. 00:32:47
¿Y qué cosas había? Pues ya me habéis dicho algunas. 00:32:53
Moluscos. 00:32:55
Caracoles, moluscos, se llaman, los que tienen una concha, son los normales, estos también son harán, porque seguro que habéis comido alguna de las decisiones, por ejemplo. 00:32:56
Y estos son unos moluscos que se llaman nudibranquios, son las babosas de mar, que estos no tienen 00:33:04
concha, pero son moluscos también. Y estos, que no me habéis dicho nada, que encontráis 00:33:10
estrellas en las rocas, ¿no? En las rocas también, si vais un día por ahí a mirar 00:33:16
al mar, también hay estrellas de mar. Esta naranja se llama oloturia o pepino de mar. 00:33:21
Es como un animal así alargadito, para los que no sabéis, que alguien creo que ha dicho que no, que es pariente también de las cerizas y de las cerizas. 00:33:28
Pero eso parece una caña. 00:33:42
¿A que sí? Porque tiene muchos brazos. 00:33:44
Es que las cerizas son de los brazos. 00:33:45
¿Y esto? 00:33:47
Los latios. 00:33:48
Los latios. 00:33:49
¿Habéis comido gambitas, las comidas? 00:33:50
Pues esto también, esto también encontrábamos en esa hoja. 00:33:52
Pero no parece una hoja. 00:33:55
Ese parece una hoja, ¿verdad? Porque es así aplastado. Es como una gamba aplastada. 00:33:56
Pero, estos son los protagonistas, nos habíamos olvidado de ellos, que son nuestros gusanos marinos. 00:34:01
Que son los que os he traído aquí, que son... 00:34:06
¿Primos? 00:34:09
Son primos de las lombrices y de las sanguícuelas. 00:34:10
¿Habéis visto lombrices? 00:34:13
¡Sí! 00:34:15
¿Y cómo son tan grandes? 00:34:16
En el patio, ¿y cómo son tan grandes? 00:34:19
Vale, pues en el caso de nuestros gusanos... 00:34:23
de sus primos, los gusanos marinos, son un poquito más pequeños, por eso me traen el microscopio, y así es como los vemos. 00:34:26
Pero el hecho de que sean pequeños no quiere decir que sean feos. Mirad qué colores tienen tan bonitos. 00:34:33
¿Verdad? ¿A que son bonitos? Pues esta es una de las cosas a las que yo me he dedicado, que es a descubrir especies 00:34:38
que no sabíamos que existían y entonces les tenemos que dar nombres. Y estas son algunas de las especies nuevas 00:34:45
que he descubierto en la campaña Antártica y en otras campañas, ¿vale? 00:34:51
Pero además de eso, aquí Irene, que os he presentado al principio, 00:34:54
ella trabaja en el laboratorio, y por eso hemos traído estas cosas para que os lo enseñéis, 00:35:00
con todos estos gusanos. 00:35:03
¿Por qué? Porque tienen superpoderes, como decía al principio, 00:35:05
que en este caso el superpoder es el de la regeneración. 00:35:10
Igual que otros animales pueden regenerar, por ejemplo, una pata, 00:35:15
La estrella puede, los brazos, los rectiles y los anfibios pueden regenerar patas, ¿verdad? 00:35:18
Pero es que estos son mucho más molones, porque pueden regenerar, en el caso, por ejemplo, del telito que tenemos aquí, pueden regenerar el cuerpo entero. 00:35:26
Os voy a poner, bueno, no tengo que intervenir, bueno, no pasa nada. 00:35:34
Aquí hay varios links, os dejaré los, yo creo que eso fue la presentación, ¿por qué no? 00:35:38
Sí, claro, gracias. 00:35:42
Donde se ve en timelapse cómo va donde cortas y va regenerando la cabeza entera. 00:35:43
Y estos en concreto, las planarias, igual os suenan, estos son los que tienen los mayores superpoderes. 00:35:49
Porque de un trozo pequeñito en algo, sale un individuo nuevo. 00:35:54
Es decir, si tú cortas a la planaria en 100 cachos, salen 100 planarias. 00:35:58
Así que imaginaros ese superpoder. En realidad, eres infinito. 00:36:03
no te mueres nunca 00:36:07
porque de un trazo tuyo 00:36:09
saldrían más como tú 00:36:12
¿vale? saldrían clones 00:36:14
así que 00:36:15
yo creo que con esto ya, bueno, aquí os he puesto 00:36:18
una foto de mis compañeros de la Antártida 00:36:20
y de el grupo 00:36:21
que tenemos ahora en mi laboratorio 00:36:24
donde está Irene que ya la conocéis y está aquí 00:36:25
Valaya que es otra científica 00:36:27
en el mundo de la biología marina 00:36:29
y nuestra ayudante de investigación que es Sandy 00:36:31
así que si algún día 00:36:33
y el amarillo soy yo 00:36:35
¿Nada más, tío? 00:36:37
Nada, amarillo soy yo, ya, que soy más pequeñita que el resto porque me he puesto ahí un poco tan... 00:36:40
Pero bueno, en caso, ¿sabíais entonces que los gusanos tenían estos superpoderes y se podían regenerar? 00:36:44
Sí, ¿no? 00:36:50
¿Sí lo sabíais? 00:36:50
Sí. 00:36:51
Pues os he dejado aquí, me ponéis un clip, pero como no tenemos clip, prefiero que veáis esto, 00:36:52
podéis pinchar después y podéis jugar para, respondiendo a varias preguntas, a cinco preguntas, 00:36:57
podéis saber qué tipo de gusano sois cada uno de vosotros. 00:37:02
¿Vale? Así que, nada más está en inglés, está en inglés y así podéis vosotros, este colegio es muy bueno, pues entonces seguro que no os cuesta nada, son preguntas muy sencillas y así sabéis cuál de los muchachos superhéroes podéis llegar a ser. 00:37:07
a ver 00:37:21
en el mismo año desde a nuestros profes en esta presentación y si queréis le 00:37:31
podéis pinchar 00:37:37
y no lo podemos hacer pero yo creo que os va a gustar mucho y si tenéis alguna 00:37:39
duda siempre podéis escribir o podéis venir a la autónoma 00:37:59
y toda esta gente que trabaja conmigo 00:38:03
¿Qué encuentras? 00:38:07
Una pregunta que, o sea, 00:38:08
la profesora de naturales 00:38:10
nos dijo que 00:38:16
se ha visto que se anda 00:38:18
Yo he ido a la Antártida, pero yo no tengo 00:38:21
amigos, así que yo creo que no. 00:38:25
Ah, entonces. 00:38:27
A ver, vamos a poner 00:38:30
un poco de información. 00:38:31
Yo iba para ingeniera 00:38:33
y después me di cuenta de que 00:38:41
no, que a mí lo que me gustaba eran los animales. 00:38:43
Fue un poco así 00:38:45
y sin querer nunca lo había pensado. 00:38:45
Yo lo que quería ser es profe, y lo he conseguido, ser profe en la universidad, yo quería ser eso. 00:38:49
Pero cuando hice Biología me di cuenta de que la investigación es también muy divertida, 00:38:54
porque puedo combacinar el ser profesora con hacer viajes, hacer investigaciones sobre animales que no se conocen. 00:38:58
Entonces a mí al final me gustó la respuesta, pero yo iba a ser profe de cole, como muchos profesores aquí. 00:39:04
Y vas a ser de natural, de natural. 00:39:09
Y esos son bichos marinos. 00:39:11
y estos apitos me ayudan. Les voy a dar más bandas porque no nos da mucho tiempo a poner el microscopio que hiciste en la otra clase. 00:39:12
A ver, aquí tenemos. 00:39:31
Voy a pasar así para que miréis. 00:39:37
Mirad cómo viene. 00:39:39
Autor/es:
Luz Muñoz
Subido por:
María Luz M.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
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Fecha:
15 de febrero de 2021 - 17:39
Visibilidad:
Público
Centro:
CP INF-PRI MIRASIERRA
Duración:
40′
Relación de aspecto:
1.78:1
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