Empoderamiento digital
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Buenas tardes, mi nombre es Gemma Rodríguez Alonso
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y les voy a hablar del empoderamiento digital
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que alcanza el alumnado.
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Lo voy a explicar a través de la evolución
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en la utilización de las distintas aplicaciones
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que utilizan para realizar presentaciones.
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Entiendo por empoderamiento digital
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la capacidad que tienen los alumnos
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de utilizar la tecnología de forma efectiva,
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creativa y segura.
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Además de fomentarles la confianza,
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la creatividad y la capacidad de adaptación
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a los nuevos cambios.
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El ejemplo que voy a utilizar
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es hablando de los distintos software en línea
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que permiten a los alumnos
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hacer distintos tipos de presentaciones,
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de menor a mayor dificultad,
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de tal forma que al final del año
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los alumnos han adquirido
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una competencia profesional
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que es la que solicitan en las empresas
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en este aspecto de las presentaciones.
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En primer lugar vamos a hablar
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de las presentaciones más sencillas
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que son las presentaciones de los trabajos
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que realizan los alumnos en Word
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y las presentaciones que realizan en Excel.
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Vamos a ver la evolución
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desde los primeros trabajos al principio del curso
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hasta los trabajos que desarrollan
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a final del mismo.
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En Word, como el que tenemos presente,
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se desarrollan una serie de defectos.
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Todos estos, a final de curso,
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se van puliendo
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y van haciendo una presentación,
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incluso en Word, con mayor calidad.
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A final del curso,
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los alumnos han adquirido
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una mejora en sus competencias digitales,
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por ejemplo, en la presentación
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de trabajos a través del Word.
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Ya vemos que este trabajo está mejor ordenado,
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inserta gráficas, inserta estadísticas,
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tanto de bibliografía
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como de producción propia.
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Es un trabajo ya más profesional,
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incluso con las fuentes bibliográficas.
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A continuación voy a hablar
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sobre las presentaciones
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de las más sencillas a las más complejas
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que realizan los alumnos en Excel.
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Al principio del curso,
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los alumnos presentan,
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cuando son trabajos relacionados con números,
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pues presentan Excel,
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donde se ven las distintas fórmulas
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que han ido utilizando.
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A medida que va transcurriendo el año,
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los alumnos ya van presentando
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sus trabajos en Excel
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de una manera más profesional,
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como es este el caso.
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A continuación voy a comentar
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el empoderamiento y eficacia
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de los alumnos en cuanto a las presentaciones
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con estas cuatro aplicaciones
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para ver de menor a mayor complejidad.
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Los primeros trabajos
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que realizan en presentaciones en PowerPoint
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suelen ser trabajos muy sencillos,
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donde apenas hay animaciones
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más que entradas y salidas,
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el contenido es solamente de texto,
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son presentaciones muy básicas.
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A medida que transcurse el curso,
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los alumnos van utilizando distinto software.
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Partíamos de un PowerPoint
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y ahora ya van aplicando
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otro tipo de software.
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Este es otro tipo de software,
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mucho más profesional.
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Ya los alumnos empiezan a trabajar
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sobre las diapositivas,
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más allá de crear diapositivas
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solamente de contenido escrito.
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Vemos aquí, de producción propia,
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cómo han insertado
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distintas estadísticas.
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Este es otro ejemplo
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de cómo los alumnos van mejorando
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sus competencias digitales.
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Ya utilizan el Preseed interactivo.
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Este es otro trabajo
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donde los alumnos
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ya van interactuando
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y realizando otro tipo de presentación
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mucho más profesional.
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Finalmente, los alumnos,
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a través de un Excel,
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han realizado un cuadro de préstamo
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incluido el precio de adquisición
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de la máquina para la que se pidió el préstamo
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y la amortización contable.
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Y lo que acaban haciendo
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es hacer un informe en Power BI
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de acuerdo con esos datos.
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Y, finalmente, los alumnos
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logran pasar esos datos
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que tenían en Excel
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al programa Power BI.
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Como ves, en esta gráfica
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buscamos tablas,
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tabla con la hoja de Excel.
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Lo mismo aquí, vemos esta tabla
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con los datos.
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En este momento podemos decir
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que los alumnos han adquirido
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un empoderamiento digital
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relacionado con las presentaciones
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que demanda el mercado laboral.
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Muchas gracias.
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- Subido por:
- Gema R.
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- 15 de julio de 2023 - 13:00
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- CIFP FEDERICA MONTSENY
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