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Proyecto Steam IES La Cabrera - Contenido educativo

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Subido el 22 de julio de 2022 por Natalia R.

137 visualizaciones

Actividades realizadas en el IES La Cabrera a lo largo del curso en el proyecto STEAM en colaboración con la RED PLANEA y las universidades Carlos III y Politécnica de Madrid.

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Me llamo Jesús Jara, soy investigador en el ámbito de la música y la tecnología. 00:00:00
Me interesa mucho la música contemporánea 00:00:05
y soy director de la Escuela Municipal de Música y Danza Mariano López Valvera. 00:00:07
En el proyecto Este Am Con A he estado trabajando en el instituto IES La Cabrera 00:00:10
en un proyecto que se llama Multiverso La Cabrera. 00:00:15
El proyecto Multiverso La Cabrera da parte de un interés 00:00:17
que traía el propio instituto en dos líneas de acción. 00:00:20
Por un lado ellos tenían interés en desarrollar un camino que conectara 00:00:24
los centros regionales de primaria con el instituto 00:00:27
para facilitar el cambio de fase en el alumnado 00:00:30
y por otro lado la creación de un jardín cíborg en un salón de actos que tienen que hacer. 00:00:33
Lo que les propuse sobre todo fue lo primero, 00:00:38
hacer ese jardín en el auditorio, en el salón de actos 00:00:40
y por otro lado ampliar una mirada desde las ciencias del entorno natural. 00:00:43
La Cabrera es un entorno que está muy determinado por la naturaleza 00:00:48
donde la gente normalmente piensa que se van a dar paseos 00:00:52
y lo que pretendía con el proyecto es cambiar este imaginario de La Cabrera 00:00:55
ampliándolo a una mirada mucho más interesante, mucho más artística 00:00:59
que potencie la creatividad de los alumnos 00:01:03
pensando que con las herramientas que les damos ellos también pueden transformar el entorno. 00:01:05
Una vez contada esta propuesta artística al equipo de docentes del instituto 00:01:09
lo que hice fue trabajar independientemente con cada uno de los profesores 00:01:13
para desarrollar líneas que iban conectando las diferentes áreas 00:01:18
en una evolución durante todo el curso para acabar volcando todo este material en un mapa. 00:01:22
El mapa es una representación en la que queremos volcar todos estos imaginarios, 00:01:26
todos estos multiversos que nos imaginamos a partir del territorio de La Cabrera. 00:01:31
Desde el área de Biología lo que hicimos fue trabajar con los profesores 00:01:35
desde el área de Biología y Física, desde el área de Biología y Física 00:01:38
a través del análisis de la lista de la compra de los supermercados cercanos a sus viviendas. 00:01:43
Desde el área de Física el interés que tenían es hacer un análisis 00:01:47
sobre la radioactividad de la Sierra Norte de Madrid 00:01:51
y eso se concretó en una serie de mediciones en las viviendas del alumnado del instituto. 00:01:54
Desde el área de Biología lo que hicimos fue trabajar con los profesores 00:01:59
desde el área de Biología y Física 00:02:03
y eso se concretó en una serie de mediciones en las viviendas del alumnado del instituto. 00:02:07
Desde el área de Literatura se les propuso redactar unos textos 00:02:12
copiando el estilo de algunos escritores contemporáneos basados en unas distopías 00:02:16
que tenían mucho que ver con los datos científicos que se habían recogido 00:02:20
tanto del área de Biología como del área de Física. 00:02:24
Tanto la clase de Literatura como la clase de Plástica hicieron un recorrido 00:02:27
entre el instituto de La Cabrera y el clave Cabanillas 00:02:31
haciendo una serie de fotos por un lado para motivar los relatos de Literatura 00:02:34
y por otro lado para hacer edición de imagen y de vídeo 00:02:38
inspirándose en los relatos distópicos que se habían escrito en el área de Literatura. 00:02:42
Y por último en el área de Música se hicieron unas composiciones 00:02:46
basadas en grabaciones de campo que venían a representar de forma sonora, de forma musical 00:02:50
el espíritu que estaba detrás de los relatos distópicos de Literatura. 00:02:54
Una parte bastante interesante del proyecto ha sido la elaboración de este jardín 00:02:58
que se ha creado en el Salón de Actos. 00:03:03
En él han colaborado el FP de Jardinería del instituto 00:03:06
seleccionando también cuáles son las plantas más apropiadas 00:03:09
para convivir con los alumnos dentro del Salón de Actos. 00:03:12
También se planteó la necesidad de tener este jardín como un lugar acondicionado acústicamente 00:03:15
que le fuera más fácil también la reflexión, la introspección, el diálogo, 00:03:20
la comunicación entre el alumnado en este espacio. 00:03:24
Y aparte desde el área de Tecnología se ha trabajado en el desarrollo de unos 00:03:27
o por lo menos en el prototipado de unos robots 00:03:30
que hagan una función de cuidadores del jardín. 00:03:33
Estos robots que están basados en Arduino 00:03:36
conectan a través de sensores de luz, de temperatura, de humedad 00:03:39
pues el jardín con el mundo exterior 00:03:43
comunicándonos si hace falta riego o si hay falta de luz 00:03:46
o si hay un volumen explosivo de ruido o cualquier cosa. 00:03:49
En el proyecto Skean con A, además de la colaboración entre el artista residente y el instituto 00:03:53
también se ha contado la colaboración del alumnado de la Universidad Politécnica de Madrid. 00:03:58
Nosotros hemos tenido la suerte de contar con un alumno que estuvo trabajando con la Asignatura de Tecnología 00:04:02
ayudándoles a conceptualizar la parte de impresión 3D 00:04:07
y en los últimos días del curso tuvimos la suerte de que viniera a hacer un taller de Minecraft 00:04:11
en el que los alumnos diseñaban o modelaban dentro de Minecraft objetos 00:04:16
que luego más tarde se podían convertir en un objeto 3D 00:04:20
sus textiles en un imprimido 3D en la escuela. 00:04:23
Idioma/s:
es
Autor/es:
Alfredo Miralles
Subido por:
Natalia R.
Licencia:
Dominio público
Visualizaciones:
137
Fecha:
22 de julio de 2022 - 12:40
Visibilidad:
Público
Centro:
IES LA CABRERA
Duración:
04′ 37″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1920x1080 píxeles
Tamaño:
333.04 MBytes

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