TAREA 1.1 AULA VIRTUAL B1 - Contenido educativo
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TAREA 1. CDD AULA VIRTUAL B1
Buenos días. Me llamo Daniela Díaz Murillo y voy a proceder a explicar en la evidencia fundamental número uno cómo funciona mi grupo de clase o habla virtual en Teams.
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De los diferentes grupos que he tenido este curso, he elegido el grupo de cuarto B porque me parece más representativo de lo que hay que plantear en la evidencia número uno.
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Bueno, en primer lugar planteo a los alumnos el funcionamiento del grupo en clase y posteriormente compruebo que todo funciona bien en el aula virtual.
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Les doy la bienvenida con un mensaje y a continuación empezamos con las publicaciones, avisos, tareas, bueno, iré planteando las diferentes actividades.
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Este grupo aula virtual está actualizado a este curso, ha sido útil, sobre todo para ellos a la hora de gestionarse y autogestionarse en casa.
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y bueno, lo primero que les planteo son los libros de lectura, lecturas obligatorias,
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de manera que ellos tienen accesible este planteamiento de lecturas por trimestres
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y así durante el curso se van autogestionando el tiempo de lectura.
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A continuación voy también poniéndoles tareas de comentarios de texto
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y con entrega o bien en clase o bien mediante el aula virtual,
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pero siempre accesible el planteamiento para el alumno de trabajo.
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También les cargo materiales de refuerzo, por ejemplo en este caso de métrica y figuras literarias,
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que son contenidos que siempre les cuesta encontrar y sobre todo organizar.
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Entonces en principio sería un refuerzo para los textos líricos como el texto anterior,
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dadas las dificultades al hacer su comentario.
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Otros textos, por ejemplo, también de otra tipología, lírico, narrativo, etc.
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También utilizo el aula virtual para organizar los contenidos de los exámenes,
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dependiendo de si son parciales o globales, pero sí de esa manera les doy tiempo también para organizarse su estudio.
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Y también si, por ejemplo, en clase he explicado algún contenido y les ha resultado difícil
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o hay alguna cuestión que ellos necesiten aclarar, siempre les cargo los materiales en Teams.
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Por ejemplo, en este caso el texto y sus propiedades, que fue un esquema que utilicé para PowerPoint,
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para luego convertirlo en PDF y colgárselo aquí en el espacio virtual de Teams.
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también organizo con ellos las fechas de exámenes
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para que también vayan gestionando
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y vayan planteando sus tiempos de estudio
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secuenciándose
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y avisos, por ejemplo
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si hay algún cambio de lectura de un examen
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también utilizamos la plataforma Teams
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exámenes globales también
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si hay algún cambio, volvemos a los textos
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a continuación también
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contenidos del examen global
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que siempre los organizo para que ellos lo tengan siempre accesible
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todos están registrados en Teams
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son un total de 24 alumnos
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en este grupo
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y, bueno, otros contenidos, por ejemplo, aquí que les he colgado en Teams para que dispongan de ellos siempre que quieran acceder.
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El plan de recuperación también lo organizo mediante tareas en la plataforma Teams.
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La organización de los exámenes de la segunda evaluación lo he utilizado durante todo el curso.
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El sistema funciona muy bien para ellos también a la hora de gestionar sus tiempos.
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Esquemas o apuntes de clase también, en este caso, pues, algo de literatura.
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también por ejemplo
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las lecturas del segundo trimestre
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si por ejemplo hay alguna dificultad ellos pueden escribirme
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en principio les recuerdo cuáles son
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también hago capturas
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de pantalla de clase
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del proyector, si por ejemplo hay alguna cosa
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que ellos me dicen puedes colgarlo en Teams
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siempre sin ningún problema se recurre a ello
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volvemos a los contenidos
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también un cuestionario sobre un material
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audiovisual, un cuestionario sobre
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un documental que ellos luego entregaron
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luego también cambios
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de fechas de exámenes, un dosier de ortografía
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que les cargue también en PDF para que pudieran
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descargarlo y trabajarlo
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avisos sobre la competencia lingüística
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en español de cuarto de la ESO
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una prueba para poder hacer
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un simulacro en clase y con ellos
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que la tuvieran disponible, volvemos a los
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contenidos de la tercera evaluación
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también organizamos un paseo literario por el
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Madrid-Galdosiano avisándoles de las fechas y organizando
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con ellos un poco también el material
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hemos trabajado también
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mediante un sistema o herramienta
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como es un editor de análisis sintáctico, con muestras en el grupo de Teams para que ellos pudieran ver también cómo resulta o cómo queda.
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Hemos hecho varios ejemplos, también les he colgado tablas JPG, contenidos que podían ser dificultad o que a lo mejor tendrían un poco olvidados.
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Y hemos hecho también trabajos de investigación, que luego ellos han colgado en el espacio virtual de Teams, que se les ha evaluado.
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He hecho también un reparto de autores por alumnos, contenidos de examen, cambios de fecha y luego avisos o tareas referentes a controles o prácticas.
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Dificultades, por ejemplo, con contenidos como el valor del pronombre SE, que para ello les he preparado un formulario en Forms para que puedan responder un cuestionario y les autoenvía la calificación o la respuesta para reforzar ese contenido.
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Este es mi espacio virtual y en principio esos son los que hemos hecho de él
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Si hay que revisar un poco también la evaluación, pues en principio en el trabajo de entrega de autores
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pues se puede ver la tarea y también un poco plantear cómo ha funcionado todo hecho y entregado
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En principio pues esta sería la forma en la que ellos han visualizado el trabajo
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yo les pongo las instrucciones, luego también la fecha límite de entrega y la puntuación posible de este trabajo.
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Es un poco el uso que le he dado al espacio aula virtual de Teams y claro, siempre se puede implementar mucho más,
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pero bueno, en principio sería este el uso que le hemos dado y a los alumnos les ha resultado bastante útil,
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sobre todo porque se han organizado y se han autogestionado muy bien en algunos aspectos que hasta este momento
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en el aula virtual sean bastante complicados, teniendo en cuenta la etapa y las edades de los alumnos
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a la hora de organizarse. Muchas gracias y buenos días.
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- Idioma/s:
- Autor/es:
- DAMIANA DÍAZ MURILLO
- Subido por:
- Damiana María D.
- Licencia:
- Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
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- Fecha:
- 12 de julio de 2023 - 12:35
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- Clave
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- CPR INF-PRI-SEC MARÍA AUXILIADORA
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- 06′ 04″
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