Creación y modificación de contenidos educativos digitales_Natalia
Ajuste de pantallaEl ajuste de pantalla se aprecia al ver el vídeo en pantalla completa. Elige la presentación que más te guste:
En primera instancia vamos a hablar de los recursos que ya tenemos generales introducidos
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dentro del aula virtual. Por un lado los modos. Tenemos el modo oscuro en el que estamos,
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el modo claro y el de alto contraste, por si alguien tiene algún problema de visión.
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Yo me voy a mantener en el modo claro a partir de ahora.
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Esto es en cuanto a los modos del aula. Si nosotros clicamos sobre el medio circulito
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que tenemos a la izquierda, se abrirá un índice donde vienen todos los apartados del
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curso. Tras las secciones y dentro de las secciones todos los elementos subidos a cada
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una de ellas. De esta manera los alumnos pueden acceder a cualquier elemento del aula virtual
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de manera más rápida. El primer recurso que me vamos a mostrar
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es un vídeo acerca de las palabras patrimoniales, cultos y no cultos en latinismo. Como podéis
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observar el vídeo se encuentra incrustado dentro del aula virtual para facilitar el
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acceso al alumnado. De tal manera que no tengan que irse un enlace externo y puedan centrarse
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en la actividad. Además así nos aseguramos que todos los elementos de accesibilidad que
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hemos ido añadiendo al aula virtual se mantienen. Nosotros si pinchamos se reproduciría el vídeo
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automáticamente. Yo no tengo un silencio para no solapar los audios. Además este tiene
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otro elemento que son los subtítulos para facilitar la lectura y la adquisición de
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los contenidos en caso de que tengamos algún miembro del alumnado con problemas auditivos.
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Esto se puede quitar o poner a voluntad. El segundo recurso que tenemos es una serie
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de cartas de vocabulario de la primera declinación y en este caso voy a usar el lector de pantalla
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para que lea todos los elementos de esta actividad. Y así vemos otro método de accesibilidad
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dentro del aula virtual.
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Vocabulario de la 1. Declinación. Panel. Completar con la palabra latina o castellana
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correspondiente. Un barra 21. Aparecen dos niñaños cruzando un puente de madera mientras
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se dan la mano. Imagen. ¿Cómo se dice amiga en latín? Vocabulario de la 1. Detección
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desactivada. Documento. Amica es correcta.
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Por último, el tercer recurso digital que mencionaremos es un cuestionario de una de
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las vistas en clase. Con este cuestionario se busca que los alumnos contrasten la información
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de la película con la versión histórica y o mitológica. En este caso, en concreto,
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que contraste la información histórica reflejada en la película de la director. Además, sin
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que inclinen a la derecha, tendrán todas las preguntas del cuestionario y podrán ir
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saltando de una a otra en caso de que no se sepan una o quieran volver más tarde a la
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respuesta anterior. Además, como tenemos el lector de pantallas, pueden leer el enunciado
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de todas las preguntas en caso de necesidad.
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- Idioma/s:
- Autor/es:
- Natalia Rodríguez Ortueta
- Subido por:
- Natalia R.
- Licencia:
- Reconocimiento - No comercial - Sin obra derivada
- Visualizaciones:
- 5
- Fecha:
- 29 de agosto de 2023 - 13:16
- Visibilidad:
- Clave
- Duración:
- 03′ 37″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1920x1080 píxeles
- Tamaño:
- 44.55 MBytes
