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MTV5: SOMOS ARTESANOS. 22 NOV. - Contenido educativo

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Subido el 23 de noviembre de 2024 por Félix V.

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bienvenidos al programa de somos artesanos y como no vamos a empezar 00:00:00
por los carpinteros adelante carpinteros 00:00:18
si se pueden ver los dibujos mejor quiénes sois mateo 00:00:32
y que utilizáis empezamos más alto que no soy de una 00:00:40
Sierra 00:00:48
Martillos 00:00:49
Armarios 00:00:51
¿Armarios utilizáis? 00:00:54
No, no, ¿qué utilizamos para hacer las cosas? 00:00:56
La bolita de arreglo 00:01:00
Pues si le das la vuelta a papá y mamá lo podrán ver 00:01:02
¿Y qué más? 00:01:04
Valentina 00:01:07
¿Qué tienes ahí debajo? 00:01:07
Madera 00:01:18
Madera 00:01:19
Enseñadlo bien, Copón 00:01:19
En el pecho puesto 00:01:21
Sierra, que levante la sierra 00:01:22
Martillo, que levante el martillo 00:01:25
Clavos y tornillos 00:01:29
Arriba copón 00:01:31
Maderas, que se vean bien 00:01:32
Ole 00:01:35
Y con eso, ¿cómo trabajamos? 00:01:36
¿Qué tenemos que hacer? A ver, ¿quién me lo cuenta de los carpinteros? 00:01:39
Para hacer un mueble 00:01:41
¿Qué hacemos, Carlos? ¿Cómo tenemos que trabajar? 00:01:43
Primero ponemos 00:01:46
con 00:01:48
clavos y tornillos. 00:01:49
¿Dónde clavamos los clavos y los tornillos? 00:01:52
En mi culo. 00:01:57
¿Dónde se clavan los clavos y los tornillos? 00:02:02
¿Quién se lo dice? 00:02:05
¿De los carpinteros? 00:02:06
¡Venga! 00:02:07
¡Cortáselo a papel, mamá! 00:02:08
¡Vosotros no se lo contáis! 00:02:09
¿Y con qué clavamos? 00:02:12
¿Clavos y tornillos? 00:02:14
Con martillos. 00:02:16
¡Muy bien! 00:02:18
Y así te podemos hacer 00:02:18
Como carpinteros, ¿qué podéis hacer? 00:02:20
¿Qué cosas habéis diseñado vosotros? 00:02:26
A ver, Ainhoa, ¿qué se te ocurre? 00:02:28
Mesas 00:02:31
¿Qué más? 00:02:32
Sillas 00:02:36
¿Qué más? 00:02:36
Lucas 00:02:41
Puertas 00:02:41
¿Qué más? 00:02:44
Bancos 00:02:48
¿Qué? 00:02:49
Bancos 00:02:50
Bancos de madera 00:02:50
Sillas 00:02:51
Sillas ya lo hemos dicho 00:02:53
¿Qué más, Valentina, podríamos hacer? 00:02:54
Bueno, podemos hacer muchas cosas, ¿no? 00:03:01
Salterías 00:03:03
Sí 00:03:04
Vale, pues... 00:03:04
Mateo Sánchez, papá, mamá, os va a enseñar 00:03:07
Una de las cosas que se puede hacer 00:03:09
Acércate 00:03:11
¿Qué es eso? 00:03:12
Un armario 00:03:13
Un armario 00:03:14
De los que tenemos en los dormitorios, por ejemplo 00:03:15
Y ahora Valentina va a enseñar una cosa muy especial 00:03:17
Vete para atrás, Mateo 00:03:20
No chupes tanta cámara 00:03:22
A ver, Valentina 00:03:23
¿Qué has hecho tú ahí en tu diseño de carpintera? 00:03:24
He hecho 00:03:27
¿Una? 00:03:28
Una de mano 00:03:29
No, léelo 00:03:30
¿No sabes leer? 00:03:31
Pues léelo, Copón 00:03:33
Abajo 00:03:34
Venga 00:03:35
Pero dale la vuelta 00:03:36
Un estantería 00:03:38
Pues enséñaselo a la papera mamá 00:03:39
Cuéntalo, hablando alto 00:03:41
A ver 00:03:43
Un estantería 00:03:43
A mí no me lo cuentes a ellos 00:03:44
Un estantería 00:03:46
Quita la mano de ahí que no se ve 00:03:48
Así con alegría, Copón 00:03:49
¿Lo ven, papá, mamás? 00:03:51
Cada uno ha hecho un diseño 00:03:53
Lo ha dibujado, lo ha coloreado 00:03:56
Y luego sí, como buenos carpinteros 00:03:57
Han puesto sus maderas 00:04:00
Ahí está, muy bien 00:04:01
Una estantería 00:04:03
Por ejemplo, Dalai, ¿tú qué has hecho como carpintera? 00:04:05
Yo he hecho una casa 00:04:09
Pues ya la veréis, papá, mamás 00:04:10
Vera, ¿tú qué has hecho? 00:04:12
Un armario 00:04:14
Un armario, pues ya lo veréis 00:04:15
Chantal, ¿tú qué hiciste? 00:04:17
Una mesa 00:04:18
¿Tayler, qué hiciste tú? 00:04:20
Una mesa 00:04:21
Muy bien 00:04:22
¿Y Lucas qué diseñó y qué construyó? 00:04:23
Una mesa 00:04:26
¿Y Ainhoa? 00:04:27
Una casa 00:04:28
Una casa de madera, qué guay 00:04:29
¿Y Mateo qué hizo? 00:04:31
Una mesa 00:04:34
¿Y Carlos? 00:04:35
Una silla 00:04:37
¿Y Valentina? 00:04:38
Ya he dicho que una... 00:04:40
Estantería 00:04:42
Pues ya está, esperamos 00:04:44
Que hayáis conocido algo más sobre la carpintería 00:04:47
papás, mamás. ¡Un aplauso para los 00:04:51
jatiteros, chicos, chicas! ¡Lo han hecho muy bien! 00:04:53
¡Muy bien! 00:04:56
Los siguientes artesanos 00:04:57
son 00:04:59
unos artesanos muy 00:05:00
deliciosos y sabrosos. 00:05:03
¡Panaderos! ¡Adelante, 00:05:06
panaderos! 00:05:07
Ahí los tenéis, 00:05:10
papás, mamás. 00:05:13
Chantal, vosotros sois los 00:05:15
panaderos. 00:05:17
¿Y qué utilizáis 00:05:19
para hacer pan? 00:05:21
Lo ponemos el dibujito en el pecho que se vea bien 00:05:22
Ashley 00:05:25
Venga, a ver, ¿qué usamos? 00:05:25
Podéis empezar ya a contarlo 00:05:29
Fran, ¿qué usamos? 00:05:30
Sal 00:05:33
¿Qué más, Tyler? 00:05:33
Agua 00:05:35
¿Qué es eso? 00:05:36
Harina 00:05:42
Muy bien, harina 00:05:43
Oye, Chantal, ¿y qué hacemos con la sal, con el agua y con la harina para hacer pan? 00:05:45
Lo mezclamos 00:05:51
Lo mezclamos para hacer una... 00:05:52
Una masa. 00:05:54
Una masa. 00:05:57
Oye, ¿y cómo amasamos? 00:05:59
A ver cómo es. 00:06:01
A ver, tiramos la masa al aire que caiga. 00:06:04
Cae en la mesa, seguimos amasando. 00:06:07
Increíble. 00:06:10
Y cuando ya está amasado, una cosa muy importante. 00:06:11
¿Qué tenemos que hacer, Dalai? 00:06:14
Enséñalo. 00:06:15
Meterlo en el horno. 00:06:17
Meter en la masa para hacer el pan en el horno. 00:06:18
Enséñalo, Dalai. 00:06:22
en el pechito, ahí 00:06:22
fenomenal, Ashley 00:06:24
estamos aquí 00:06:26
y cuando lleva ya un rato en el horno 00:06:27
lo sacamos, y que 00:06:35
tenemos, Chantal 00:06:37
el pan, mira papá, mamá, es un super pan 00:06:38
super pan 00:06:41
riquísimo, a ver, acércate, acércate 00:06:45
acércate, bueno, ese 00:06:47
es comprado 00:06:49
de la tienda, pero ellos 00:06:51
próximamente van a hacer su pan 00:06:53
y lo vamos a meter en un horno 00:06:54
Sí, vamos a bajar a cocina y lo vamos a meter en el horno 00:06:57
Blanca, la cocinera, nos va a ayudar 00:07:00
¿Vale? 00:07:02
Y va a estar delicioso 00:07:04
Pero eso no lo vamos a poner en la exposición 00:07:05
¿Qué vamos a hacer con el pan después de hornearlo? 00:07:07
Nos vamos a hacer un bocata 00:07:11
¿Vale? 00:07:12
¿Sí? 00:07:13
Muy bien 00:07:15
Un fuerte aplauso para los panaderos 00:07:16
Nos sentamos panaderos 00:07:19
Muy bien 00:07:22
Y ahora 00:07:23
Una profesión 00:07:24
Que antes era 00:07:28
Bueno, ahora también lo es 00:07:30
Pero antes era muy, muy, muy 00:07:31
Muy, muy, muy importante 00:07:33
En la Edad Media 00:07:35
En la época de los caballeros 00:07:37
Castillos y dragones 00:07:38
Los herreros, adelante, herreros 00:07:40
Y herreras 00:07:43
Dibujito en el pecho 00:07:44
Vera, ya hemos dicho que sois los 00:07:51
Herreros 00:07:55
Pues eso 00:08:00
Y ahora 00:08:00
Estos herreros nos van a contar 00:08:02
Qué se utiliza 00:08:04
Venga, a ver 00:08:05
Empieza, David 00:08:06
Barras 00:08:08
¿Barras de qué? 00:08:10
De hierro 00:08:12
De hierro 00:08:13
Martillo 00:08:14
Martillo 00:08:15
A ver, esa mano, ley 00:08:17
Que luego gana el pan 00:08:20
Así mejor 00:08:21
¿Eso qué son? 00:08:22
Té 00:08:25
Se lo decimos todos, chicos, ¿qué son? 00:08:26
Dilo, Tulay 00:08:33
¿Y qué más, Alonso? 00:08:34
Un yunque 00:08:37
¿Verdad? 00:08:39
¿Y qué hacemos con todo eso para hacer cositas de hierro? 00:08:41
Ponerlo en el horno 00:08:47
Primero metemos, ¿qué metemos en el horno, David? 00:08:48
Las barras de hierro 00:08:52
Las barras de hierro en el horno. 00:08:54
¿Para qué, Vera? 00:08:56
Para hacer... 00:08:57
Para que se queme y esté blandito y poder hacer la forma. 00:08:59
Pues, ¿qué te lo has explicado? 00:09:04
Mejor que el profe. 00:09:06
Para que el hierro... 00:09:07
Con el fuego, ¿qué le pasa al hierro con el fuego? 00:09:08
Que se queda... 00:09:11
Caliente. 00:09:12
Muy caliente y blandito, como ha dicho Vera. 00:09:13
Y entonces lo sacamos... 00:09:15
¿Con qué lo sacamos? 00:09:17
Para no quemarnos. 00:09:18
Con las... 00:09:20
Tenazas. 00:09:20
¿Vale, Leín? 00:09:21
Con las cenazas sacamos las barras de hierro del horno 00:09:22
Y entonces, ¿dónde lo ponemos? 00:09:26
A ver 00:09:28
En el yunque 00:09:28
¿En el yunque? 00:09:31
¿Sí, Alonso? 00:09:32
¿Y cómo trabajamos el hierro para darle forma? 00:09:34
Con el yunque 00:09:39
A ver, que lo diga otro 00:09:40
A ver, por ejemplo, Lisandro, ¿qué hacemos con el hierro en el yunque? 00:09:43
¿Golpeamos con qué? 00:09:47
Con el martillo 00:09:48
¿Para hacer qué cosas podemos hacer? 00:09:50
A ver, vamos a enseñar cosas que se podían hacer en la Edad Media 00:09:52
Como buenos herreros 00:09:55
¡David! 00:09:56
Martillo, tu prima 00:10:00
También se pueden hacer martillos 00:10:00
¿Pero tú qué tienes en la mano? 00:10:02
¡En la otra mano! 00:10:05
¡Acerca y enséñalas para el hambre! 00:10:09
¿Los herreros hacían espadas de hierro? 00:10:16
¿Y qué más cosas hacían? 00:10:19
¿Lo puedes coger, Lisandro? 00:10:23
Una armadura 00:10:25
Armaduras de hierro 00:10:26
Mirad la que tenemos ahí, papás, mamás 00:10:28
Acércate y enséñala 00:10:30
El yermo, las protecciones 00:10:32
Los guantes, las botas, el casco 00:10:37
¿Todo era de hierro? 00:10:39
Sí 00:10:40
¿Qué más cosas se os ocurre que podía hacer un herrero? 00:10:41
A ver, Vera 00:10:44
Tornillos 00:10:45
Tornillos de hierro 00:10:48
Venga, a ver, ¿qué más cosas se pueden hacer con el hierro? 00:10:49
Eric 00:10:52
A ver, ¿quién quiere decir algo? 00:10:52
Levanta la mano 00:10:57
Dalai 00:10:58
Se puede hacer 00:10:59
Con hierro 00:11:03
Eso ya lo hemos dicho 00:11:06
Sartenes 00:11:09
Verá, es un monográfico de vera 00:11:10
Erick 00:11:14
Escudos de hierro 00:11:14
¿Qué más cosas se podían hacer, Alonso? 00:11:17
Tenedores 00:11:26
Cucharas 00:11:27
¿Y qué más se hacía antes? ¿Con qué bebían antes? 00:11:27
¿Lisandro? 00:11:31
Con vasos. 00:11:32
Con vasos. Podían ser de hierro o de barro, ¿no? 00:11:33
Sí. 00:11:38
Ahora lo veremos. ¿Qué más, Alonso? 00:11:39
Cuchillos. 00:11:41
Cuchillos y muchas más cosas, ¿no? 00:11:42
Sí. 00:11:44
Bueno, papás, mamás, esperamos que os haya quedado claro cómo trabajaban los herreros. 00:11:45
Que próximamente estos herreros de clase van a pensar en algún adorno de hierro y lo vamos a hacer. 00:11:50
¿Pero lo vamos a hacer nosotros con hierro o con qué lo vamos a hacer? 00:11:57
¿Con qué era que lo íbamos a hacer nosotros? 00:12:00
Con 00:12:02
Con 00:12:02
Lo habéis visto y se habéis quedado alucinados 00:12:04
Con 00:12:08
Alambre 00:12:08
Con alambre 00:12:10
Que es lo más parecido al hierro que vamos a usar aquí 00:12:13
Venga, un aplauso para los herreros 00:12:15
Nos sentamos herreros 00:12:18
Y por último 00:12:20
Papás, mamás 00:12:22
Con vosotros van a aparecer 00:12:23
Los alfareros 00:12:25
Adelante alfareros 00:12:28
Ahí están los alfareros 00:12:30
Que nos van a contar cosas 00:12:33
Muy, muy, muy, muy, muy interesantes 00:12:36
Bueno, ya hemos dicho 00:12:38
Que sois 00:12:40
Mateo Sánchez, ¿qué sois? 00:12:41
Alfareros 00:12:45
Vale, ¿qué cosas utilizan los alfareros? 00:12:45
Venga, nos lo vais diciendo cada uno 00:12:48
Enseñad el dibujito y empezamos 00:12:49
¡Eri! ¡Al pecho el dibujo! 00:12:51
Venga, podéis empezar, ¿no? 00:12:55
Pintamos un horno. 00:13:01
El horno es muy importante para los herreros también, para los panaderos, ya lo habéis visto. 00:13:04
¿Qué más, Día? 00:13:09
Pinturas. 00:13:11
Sí, ¿y con qué pintamos? 00:13:12
Con pinceles y pinturas. 00:13:14
¿Qué más, Aramín? 00:13:18
Barro de arcilla. 00:13:20
Barro de arcilla, muy bien. 00:13:21
¿Y qué más, Mateo? 00:13:24
Torno. 00:13:26
Torno, dale la vuelta al torno 00:13:26
Que parece una noria 00:13:28
A ver, ese torno bonito 00:13:29
Ah, coge el que tenías 00:13:31
Papá, mamás, acércate y enséñalo 00:13:33
Este es el torno 00:13:36
Que estamos utilizando en clase 00:13:40
Para hacer 00:13:42
Nuestras cosas de barro 00:13:44
¿Funciona? 00:13:46
A ver, dale al botón 00:13:48
¡Uy, buah! 00:13:50
Ahí ponemos 00:13:56
El culete, ¿no? 00:13:57
¿Qué ponemos ahí? ¿El culete? 00:13:58
¿Qué se pone ahí? 00:14:00
¡Ay, perdón! 00:14:03
La arcilla, ¿no? 00:14:04
¿Y cómo trabajamos la arcilla? 00:14:06
Páralo, páralo, Mateo 00:14:08
La arcilla ahí 00:14:09
¿Cómo la trabajamos? ¿Qué tenemos que echar a la arcilla para que esté blandita? 00:14:11
Agua 00:14:15
¿Y con qué trabajamos la arcilla en el torno? 00:14:15
¿Con la lengua? 00:14:19
No, con las manos 00:14:20
Con las manos 00:14:22
Muy bien 00:14:24
Y con un poquito de habilidad 00:14:25
Y un poquito de ayuda del profe 00:14:27
Al final hacemos cosas muy chulas 00:14:30
Papá, mamá, os vamos a enseñar un par de cosas 00:14:31
Que ya han hecho, ¿vale? 00:14:34
Por ejemplo, Lía va a enseñar 00:14:37
Tú que habías diseñado 00:14:39
Lo que habías dibujado en tu diseño 00:14:41
¿Qué era? ¿Una? 00:14:46
Pues toma, enséñala 00:14:47
Tetera baja, papá, mamá 00:14:49
Pero tetera al fin y al cabo, ¿eh? 00:14:52
¿Qué nos falta ponerle? 00:14:54
Un asa 00:14:56
El asa, se lo vamos a poner 00:14:58
Por aquí, a ver si podemos 00:14:59
Echar ahí 00:15:02
El té, ¿sí? 00:15:05
Una tetera, muy bien 00:15:07
Llévatelo, llévatelo, que no se te caiga, por favor 00:15:09
Y también tenemos un plato 00:15:11
Este plato, ¿quién lo hizo? 00:15:15
Ayer 00:15:19
Eric 00:15:19
¿Eric? 00:15:20
Mira, están los dos mirando 00:15:24
Pero mirando a la musaraña, papá, mamá 00:15:28
Alonso 00:15:31
Toma, hombre 00:15:35
Quizás fue Tyler 00:15:37
Pero yo lo que sé es el de Alonso 00:15:39
Enséñalo 00:15:40
Ahí está su plato 00:15:41
A ti también lo puedes enseñar 00:15:44
Pues si no, nos quedamos a mitad del programa 00:15:47
¿Vale? 00:15:49
Ellos lo ponen 00:15:51
Le echamos agua, aplastan bien aplastadito 00:15:53
En el torno y mientras va dando vueltas 00:15:55
Pues le vamos dando forma, ¿no? 00:15:56
Vale, fenomenal 00:15:58
Lo que falta es pintarlo 00:16:00
Eh, un momento 00:16:01
Nosotros lo ponemos en el radiador 00:16:02
Que ya da bastante calor 00:16:04
Para que se seque 00:16:05
Pero ¿dónde tendríamos que meterlo? 00:16:06
No a lo que hacemos de barro 00:16:08
En un horno 00:16:11
¿Para qué? 00:16:12
Para que se hornee, claro 00:16:16
¿Pero para qué? 00:16:18
¿Qué hacemos con el calor en el barro? 00:16:20
¿Qué le pasa al barro? 00:16:22
Se pone duro 00:16:25
Se pone duro 00:16:26
Y así ya luego 00:16:27
¿Qué podemos hacer día después con el barro? 00:16:28
Cuando ya se ha quedado cocido 00:16:31
Pintar 00:16:32
lo pintamos, eso es lo que vamos a hacer después 00:16:33
papá, mamás 00:16:36
lo vamos a decorar 00:16:37
con témpera 00:16:39
a ver, muy bien 00:16:41
y ya si no diese tiempo a barnizarlo 00:16:43
ya incluso hasta podían echar el té y todo 00:16:45
pero bueno 00:16:47
lo vamos a dejar así, vale, lo colorearemos 00:16:49
y va a quedar fenomenal 00:16:51
ok, pues un fuerte 00:16:53
aplauso para los alfareros 00:16:55
no os sentéis 00:16:57
quedaros ahí en la pizarra, papá, mamás 00:16:58
estas son los cuatro 00:17:01
Oficios que estamos trabajando y aprendiendo 00:17:03
Con las cosas tan chulas que están ellos diseñando 00:17:06
Y haciendo y que podréis ver en la exposición 00:17:08
¿Vale? 00:17:10
Ya poco a poco diremos 00:17:12
Cuando lo vamos a hacer 00:17:14
Así que eso ha sido todo 00:17:15
Todos los artesanos, ahí a la pizarra 00:17:18
Que nos vamos a despedir el papá y mamá 00:17:20
Salimos 00:17:21
Que no se os caiga nada, por favor, Alonso 00:17:24
Más para atrás, mucho más para atrás 00:17:27
Ya sabéis como nos tenemos que poner, coge el pan 00:17:31
Nos ponemos ahí de rodillas los que estáis delante 00:17:33
Papá, mamá, si esto ha sido todo 00:17:46
Nos despedimos 00:17:53
Adiós, adiós, muchas gracias 00:17:55
Hasta el próximo viernes 00:17:57
Adiós, adiós 00:17:59
Más cerca de ti 00:18:01
¡Gracias! 00:18:07
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Materias:
Comunicación, Educación Plástica y Visual, Imagen, Confección, Ciencias Sociales, Vídeo
Etiquetas:
Cocina y alimentación, Infantil, Televisión, Historia Medieval
Niveles educativos:
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  • Educación Infantil
    • Primer Ciclo
      • Primer Curso
      • Segundo Curso
      • Tercer Curso
    • Segundo Ciclo
      • Primer Curso
      • Segundo Curso
      • Tercer Curso
Autor/es:
I5años Machado Sanse
Subido por:
Félix V.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
Visualizaciones:
7
Fecha:
23 de noviembre de 2024 - 13:50
Visibilidad:
Clave
Centro:
CP INF-PRI ANTONIO MACHADO
Duración:
18′ 10″
Relación de aspecto:
1.79:1
Resolución:
1262x704 píxeles
Tamaño:
100.03 MBytes

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