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Aula Virtual Video 1 CRA Amigos de la Paz

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Subido el 3 de septiembre de 2020 por Jose Antonio N.

96 visualizaciones

Primer vídeo explicativo del Aula Virtual del Centro y de como crear cursos y su contenido

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Buenos días compañeros, en este vídeo os voy a enseñar algunas cosillas del aula virtual, 00:00:01
de cómo se genera un curso, cómo se mete contenido para nuestros alumnos. 00:00:19
Como veis, me podéis ver ahí en una esquinita, y yo esto lo estoy grabando desde un ordenador de sobremesa, 00:00:25
que no tiene cámara web. 00:00:32
Si queréis saber cómo se puede hacer esto, este truco, por si alguna vez os queréis grabar 00:00:34
la pantalla del ordenador mientras explicáis algo a los alumnos 00:00:39
pero que además puedan ver vuestra cara en una esquinita, pues no tenéis 00:00:43
nada más que decirlo. Se hace conectando el móvil 00:00:47
al ordenador y usando 00:00:51
un programita se puede capturar la pantalla. Luego yo esto 00:00:55
lo estoy grabando con el Filmora 00:00:59
que es un programa que recomiendo mucho para hacer todo tipo 00:01:03
de vídeos porque es sencillo de usar, solo que hace falta un ordenador 00:01:07
relativamente potente. Bueno, pues vamos allá. 00:01:11
Vamos a empezar, pues lo más básico primero, meternos en el 00:01:15
aula virtual. Ya sabéis, ponéis aula virtual 00:01:19
en Google de EducaMadrid y os aparecerá esta pantalla 00:01:23
que estáis viendo. Ponéis el código del centro o 00:01:27
directamente amigos de la paz y os aparecerá. Y habrá que pinchar aquí, donde está en azul 00:01:31
donde pone versión 3.8, que es la que va ahora en la aula virtual. 00:01:35
Y aquí entramos. Bueno, ya supongo que por la plataforma de Moodle, pues ya habréis visto lo que tiene la aula virtual, 00:01:40
los que podéis haber podido acceder. Lo que ha metido aquí Roberto, del curso 2021. 00:01:49
Y aquí en el apartado de miscelánea viene cursos para profes y cursos para alumnos. 00:01:56
En este vídeo no os voy a hablar de los permisos que se necesitan 00:02:01
y de cómo se organizan los permisos ni de matricular alumnos 00:02:06
Eso lo haré en un vídeo concreto, específico 00:02:10
porque yo creo que es lo más lioso y mejor explicarlo aparte en un solo vídeo 00:02:13
Aquí directamente vamos a imaginar que ya tenemos nuestro curso creado 00:02:18
que aquí donde está en cursos para profes 00:02:22
pues como veis aquí tenéis el nombre de todos los profesores 00:02:26
del colegio 00:02:30
que hasta ahora he podido meter 00:02:32
entonces por ejemplo 00:02:36
si yo me voy 00:02:37
aquí donde está mi nombre 00:02:39
pues ahí aparece 00:02:42
un curso creado 00:02:44
que me he puesto un curso prueba 00:02:46
que es donde vamos a hacer 00:02:48
las pruebas 00:02:50
de las diferentes opciones 00:02:53
que nos permite el aula virtual 00:02:54
aquí veis que 00:02:56
Si no tocamos a nada la configuración aparece del 1 hasta el tema 10 y un nombre general. 00:02:58
Este es el nombre que yo le he puesto al crear el curso, que luego ya os contaré cómo se hace. 00:03:06
Antes de empezar con el curso, deciros que aquí siempre hay un camino de migas, que se llama esto, 00:03:12
que es el camino por donde vamos pasando los menús y los diferentes submenús. 00:03:19
entonces siempre que podemos pinchar aquí podemos volver hacia atrás 00:03:24
si vuelvo aquí a cursos para profes pues me vuelve a ir para atrás 00:03:28
si me vuelvo a la categoría de la que parto 00:03:31
veis que viene cursos para profes y cursos para alumnos 00:03:34
en los cursos para alumnos aquí es el espacio 00:03:38
donde vamos a colocar nuestras aulas virtuales para los alumnos 00:03:41
entonces como veis viene Anchuelo, Corpa, Pezuela, Santo Cádiz, Valverde 00:03:45
y aquí en Anchuelo por ejemplo 00:03:49
pues tenemos primero de primaria, segundo, tercero, cuarto, quinto y sexto. 00:03:52
Cuando sepa bien qué maestros son los tutores exactos de cada curso, 00:03:56
pues aquí por ejemplo en primero de primaria en Anchuelo, que es José María, 00:04:01
pues cuando le ponga de administrador de este lugar, pues él ya podrá crearse su curso 00:04:05
y si simplemente tendrá que poner aquí, agrega otro curso. 00:04:12
Si vuelvo para atrás, me vuelvo a cursos para profes y ahora como vamos a hacer la de prueba 00:04:16
Y yo os aconsejo que antes de empezar con los de los alumnos, pues uséis el de vuestro nombre para que vayáis trasteando y probando las diferentes posibilidades y ver si es lo que queréis poner en el aula virtual o no. 00:04:21
Entonces vuelvo al mío, pincho en mi nombre, voy a mi curso, que pone curso prueba y qué cosas podemos hacer aquí. 00:04:36
Bueno, voy a quitar mi cara ya para que se pueda ver bien a pantalla completa porque hay cosas que salen aquí a la derecha y el careto mío no permite verlo. 00:04:43
Así que paro el vídeo, me quito y sigo. 00:04:53
Lo primero para poder meter contenido es que se pueda trastear por aquí. 00:04:57
Si lo hago aquí, pues no hace nada. 00:05:03
Entonces, como veis, hay una pequeña rueda aquí, que es la rueda de configuración, y ahí tenemos que activar la edición para poder meter cosas, ¿vale? 00:05:06
Y aparece una especie de lapicitos, que eso indica que ahí podemos poner contenido. 00:05:23
tiene más opciones, si queréis vemos rápidamente alguna 00:05:28
lo de editar ajustes es que le podéis cambiar el nombre al curso 00:05:33
si le queréis cambiar el nombre 00:05:38
la categoría, en dónde va a ir 00:05:42
si va a ir ahí o a otro sitio 00:05:45
aquí fecha de inicio del curso, esto está bien para que 00:05:47
en el caso de que empecéis a hacer un montón de temas 00:05:52
pues cuando empieza el curso y cuando se cierra 00:05:56
por defecto duran un año 00:05:59
está aquí habilitado esta casilla 00:06:02
si la deshabilitáis 00:06:05
podéis hacer que dure a lo mejor un mes 00:06:06
y al cabo de un mes se quita y ya desaparece 00:06:11
del aula virtual 00:06:14
bueno, desaparece que se vea, no desaparece el curso 00:06:16
desaparece del aula virtual y así los alumnos 00:06:20
Por ejemplo, si tienen un límite para entregar tareas, pues ya no podrían. 00:06:23
Pero bueno, en principio lo mejor es dejarlo abierto así un año. 00:06:27
Y aquí en descripción podéis poner lo que queráis. 00:06:32
Curso para probar las características del aula virtual. 00:06:34
Si quieres que tenga una imagen, se puede añadir aquí algún archivo de imagen para que aparezca como un icono o algo así. 00:06:38
Pero no es necesario. 00:06:47
guardamos cambios y volvemos al curso y mostramos 00:06:48
y ya vamos al lío 00:06:54
porque esto de filtros, configuración, resultados, bueno, esto 00:06:59
es más complicado y por ahora no nos interesa, y luego de donde pone 00:07:02
aún más, que le acabo de dar, pues aquí se puede desde gestionar 00:07:06
insignias, que bueno, eso es más 00:07:10
complicado, digamos, así que vamos a lo básico 00:07:14
Lo más básico, pues por ejemplo, cambiarle el nombre a esto de tema 1, tema 2, tema 3, tema 4, tema 5. 00:07:19
Imaginar que este curso es de una tutoría, que es como más o menos tenemos pensado los cursos del aula virtual. 00:07:29
Entonces aquí tendríamos que poner el curso y entonces pinchando directamente en el lápiz, 00:07:38
Ahí donde pone general, pues pondríamos, por ejemplo, sexto de primaria, anchuelo. 00:07:44
Para que el nombre se quede grabado hay que darle a enter. 00:08:00
Y entonces, por ejemplo, vamos a pensar que el tema 1, pues queremos que sea ahí el contenido que vamos a ir subiendo de matemáticas. 00:08:04
Pues igual, donde pone tema 1 directamente en el lápiz, se nos abre el cuadro de texto y lo cambiamos. 00:08:12
Ponemos matemáticas, por ejemplo. Le damos a Enter y ya se queda. En el tema 2 podemos poner música, por ejemplo. Y así. 00:08:20
Como veis hay una especie de apartado previo que pone avisos y dice añade una actividad recurso que se puede añadir aquí mismo. 00:08:31
Esto podría estar bien para una especie de presentación o de cabecera. 00:08:40
Vamos a empezar por ahí. 00:08:46
Vamos a añadir una actividad o recurso. 00:08:49
Y aquí vienen todos los recursos que se pueden generar en el aula virtual. 00:08:52
Desde un chat a una base de datos, una consulta, contenido interactivo, contenido remoto, un cuestionario, una elección de grupo. 00:08:59
Por ejemplo, un cuestionario se puede hacer para una especie como devaluación de contenidos previos o algo así. Una encuesta que es parecida a las que ya hay en el aula virtual de nuestra, de los profes, de cuando nos hacen las encuestas para la memoria, por ejemplo. 00:09:09
por ejemplo, un foro que podría estar bien para que ahí presentaran las dudas los alumnos y se pudiera contestar, hasta incluso una herramienta externa, un Hot Potatoes, Jotaclick, que todavía se sigue usando esto, taller o tarea, que es lo que más vamos a usar, que es directamente ahí poner la tarea. 00:09:25
Y luego en recursos, como veis, podemos subir un archivo o una carpeta completa con archivos, añadir una etiqueta, un libro que es una especie de organizador, ya veremos cómo, una página o un enlace a una URL. 00:09:47
Vamos a pensar, por ejemplo, que queremos aquí una imagen de presentación de nuestro curso, para que no tenga esta apariencia así tan lánguida. 00:10:06
Entonces, quiero insertar una imagen de Internet. 00:10:19
Ya sabéis que las imágenes de Internet tienen copyright, entonces hay bases de datos con imágenes gratuitas en Internet. 00:10:25
La más conocida es Pixabay, por ejemplo. 00:10:33
Y ahí sabéis que no vais a tener problema con las imágenes que se usan, porque si no, en cualquier otra página tendréis que andar mirando si la imagen tiene derechos de autor o no, y eso puede crear problemas. 00:10:36
Mira, esta es Pixabay, por ejemplo, y yo voy a poner aquí colegio. 00:10:51
Y aquí me aparecen imágenes, y ya sé que todas estas imágenes son completamente gratuitas. 00:10:58
Por ejemplo, me gusta esta imagen. Y como veis aquí al lado dice gratis para usos comerciales, no es necesario reconocimiento. 00:11:04
Pues, ¿qué hago? Copio la URL de la imagen que me aparece arriba. Lo siento, no estoy aquí en pantalla completa y no aparece. 00:11:16
Pero bueno, ya sabéis, donde pone el http www, aquí pone pixabay.com, es ilustración, bueno, eso que no lo estáis viendo que lo estoy haciendo, lo estoy seleccionando y lo estoy copiando. 00:11:25
Me voy a mi curso de prueba y en Añade una actividad del curso le pongo una URL. Le doy a Agregar. La copio aquí donde pone URL externa. Hay que ponerle un nombre, pues foto, presentación, curso. 00:11:36
donde está en rojo es que tiene que ser obligatorio 00:12:01
de acuerdo, aquí ya he copiado el enlace 00:12:06
y en la descripción pongo pues lo mismo 00:12:08
no hace falta ponerlo, foto, foto y ya está 00:12:11
aquí en apariencia, bueno 00:12:14
se pueden cambiar cosas, pero bueno 00:12:17
os aconsejo que para empezar no toquéis nada 00:12:19
o bueno, si vais a hacer el curso de prueba probéis 00:12:23
a ver que hace una cosa y otra, pero vamos 00:12:25
guardar cambios y mostrar 00:12:28
Le damos aquí abajo 00:12:31
¿Y qué ha pasado? 00:12:33
Pues me ha añadido la URL 00:12:37
Pero no está la imagen 00:12:39
Le tengo que dar para que se me abra la imagen 00:12:42
Y yo no es esto lo que quería 00:12:44
Yo lo que quería era que apareciera la imagen 00:12:45
Entonces 00:12:48
Esto pues no me vale así 00:12:49
¿Cómo deshago esto? 00:12:52
Pues porque no hay nada aquí para borrar 00:12:54
Entonces lo que hago es 00:12:57
Irme al camino de migas 00:12:58
Volverme a mi curso 00:12:59
donde aquí he metido la pata y no es esto lo que me interesa 00:13:02
no es que aparezca esto así, sino que quería la foto ahí 00:13:07
entonces simplemente le doy a editar y le doy a borrar 00:13:11
y así ya puedo borrar el enlace 00:13:16
os lo pongo aquí en lo primero como si lo he hecho mal a propósito 00:13:20
pero bueno, lo pongo así para que veáis ya directamente 00:13:25
siempre que veréis que algo no sale o no funciona, pues pincháis en editar 00:13:27
y borrar, y borráis lo que está mal. 00:13:31
Por ejemplo, si esta misma sección que aparece aquí por efecto, 00:13:37
yo la quisiera borrar, pues también la puedo borrar. 00:13:39
¿De acuerdo? 00:13:42
Bueno, entonces vamos a lo que queríamos. 00:13:43
Si yo lo que quiero es que salga una foto aquí de presentación, 00:13:47
en el principio del curso, 00:13:51
pues lo que tengo que hacer es editar directamente la sección. 00:13:53
Si edito la sección, como veis, aparece aquí un cuadro 00:13:56
que parece como un programa de Word y hay una flechita 00:14:01
que aparece más iconos. ¿Y aquí qué podemos hacer? 00:14:04
Pues si pasáis el ratón por encima 00:14:09
veis que aquí hay las típicas cosas de negritas 00:14:14
un rayado para escribir aquí y aquí se puede incluso 00:14:17
pegar contenido de otro sitio, copiar y pegar directamente 00:14:21
de otro sitio, cambiar el color 00:14:24
el color de fondo, la familia de la fuente, o sea que ya 00:14:28
aquí los que seáis creativos con los fondos y tal, aunque conviene 00:14:32
no abusar mucho de los colores porque luego es muy llamativo 00:14:36
aquí sería copiar un enlace, que es lo que he hecho yo antes, lo que he borrado 00:14:40
quitar un enlace, esto es lo que tienen prácticamente 00:14:44
casi todas las plataformas interactivas 00:14:48
como esta, se puede incluso poner un emoticón 00:14:52
poner un archivo de Word directamente y aquí hay uno que es 00:14:55
la imagen. Se puede incluso insertar un vídeo. Ya veremos cómo se hace. 00:15:00
Entonces, en insertar una imagen, pues 00:15:06
si veis, pues aparece introducir URL. 00:15:09
Pues examinamos los repositorios 00:15:14
y mirad, aquí viene 00:15:16
archivos locales, subir un archivo, que si 00:15:20
la imagen esa me la he descargado, esta que hemos visto 00:15:24
le doy aquí, descarga y me la descargo en mi ordenador y ya la tengo 00:15:29
pues lo haría así, subiendo el archivo, buscándolo porque ya lo tengo en mi ordenador 00:15:33
imaginar que yo no quiero llenar mi ordenador de imágenes 00:15:37
pues le doy al descargador de URL de la dirección 00:15:41
y lo que hago es copiar 00:15:45
la URL de la foto, le doy a descargar 00:15:47
Y vaya por dios, esta me da error. 00:15:53
Bueno, pues entonces lo haremos por el método tradicional de seleccionar un archivo. 00:15:55
Voy aquí, me descargo la foto, que se puede descargar en varios tamaños. 00:16:00
Como veis, cuanta más resolución, más ocupa. 00:16:12
Las imágenes conviene que ocupen lo menos posible. 00:16:15
Por ejemplo, y además ahora que esta es una imagen simplemente de adorno, de presentación, 00:16:18
aunque no es que tengan que ver nada en esa imagen, pues con una que ocupe 500K es más que suficiente. 00:16:22
Bueno, ya me he parado el vídeo un momento para descargarme la imagen. 00:16:34
Ahora le doy a seleccionar archivo, le doy a donde la tengo, que es esta, le doy a subir el archivo y la foto ya se sube. 00:16:37
como veis, es una foto 00:16:51
que es muy grande, como veis 00:16:54
aquí aparece el tamaño más o menos real que va a tener 00:17:01
entonces, aquí lo que podemos hacer es 00:17:04
cambiarle nosotros el tamaño 00:17:08
por ejemplo, ponerle 600x400 00:17:09
y la podemos alinear 00:17:14
al medio, a superior, a izquierda, yo la llevo a la derecha 00:17:20
Le damos a guardar y ya aparece la imagen. Le damos a guardar cambios y ahí aparecería esa especie de imagen que ya le da un poco de color al curso. 00:17:24
Ahora vamos a seguir imaginando que quiero meter una unidad de matemáticas para sexto de primaria. 00:17:39
Bueno, pues ya sabéis, le damos a añadir una actividad o recurso. 00:17:49
Se nos vuelve a aparecer el desplegable y además si pincháis en una de ellas os aparece una descripción bastante más completa de lo que yo os puedo contar aquí por vídeo y veis lo que es, por ejemplo, esta, el módulo de tareas, permite al profesor evaluar un aprendizaje mediante la creación de una tarea que luego se revisará, valorará, calificará y que podrá dar retroalimentación. 00:18:00
como lo primero que quiero hacer yo es crear una especie de descripción 00:18:22
y algo que me sea un poquito más, digamos, flexible para poder meter varias cosas 00:18:28
porque quiero hacer una pequeña descripción del tema y que a lo mejor tenga un vídeo 00:18:34
pues voy a elegir la opción página, por ejemplo, para que veáis cómo funciona esta de página 00:18:37
dice el recurso página, permite a los profesores crear una página web mediante un editor de textos 00:18:42
Una página puede montar texto, imágenes, sonido, vídeo, enlaces y código incrustado, como por ejemplo los mapas de Google. 00:18:48
Pues que este recurso me permite hacer lo que yo quiera hacer aquí. 00:18:57
Voy a agregar. Se nos despliega un desplegable. 00:19:04
Entonces, por ejemplo, aquí ponemos que es el tema 1 de matemáticas. 00:19:09
en la descripción que aparecerá, que aquí podemos poner que aparezca o no aparezca. 00:19:18
Si ponemos que no aparezca es que queremos que sea una descripción para nosotros mismos. 00:19:23
Pero si yo quiero que muestre la descripción en la página del curso porque quiero que los alumnos lo lean, 00:19:28
pues tengo que marcar esta pestaña. 00:19:34
Y aquí voy a escribir un texto. 00:19:36
Bueno, entonces les he puesto aquí un texto de saludo y de un poco de los contenidos que vamos a ver. 00:19:41
que va a ser un repaso de los cuerpos geométricos 00:19:48
en el siguiente apartado viene contenido 00:19:52
y aquí es donde estará toda la chicha del tema 00:19:56
entonces aquí en esta flechita podemos 00:20:00
sacar todos los iconos que hay y por ejemplo 00:20:04
lo primero que quiero es que vean un vídeo 00:20:08
de introducción 00:20:12
Bueno, pues para introducir un vídeo, la introducción, el que le voy a contar qué contenidos tiene el tema y qué vamos a hacer en él, pues me voy al icono que incluso me permitiría aquí grabar un vídeo en directo, pero que si tuviera un portátil, pues podría hacer una grabación directamente y contarles en vídeo qué es lo que vamos a ver. 00:20:15
como yo aquí lo que quiero es un vídeo que ya tengo hecho 00:20:41
o un vídeo que he visto en internet que me gusta porque introduce muy bien el tema y es divertido 00:20:46
pues tengo que pinchar en este enlace que pone multimedia 00:20:50
y aquí lo que puedo hacer es ponerle el enlace al vídeo 00:20:55
ponerle el vídeo incrustado directamente 00:20:59
o ponerle un audio, si lo que tengo es una grabación hecha de audio 00:21:02
vamos a, como hemos dicho, hacer un vídeo 00:21:08
en esta pestaña que aparece examinar repositorios 00:21:11
es por si yo tengo el vídeo en mi ordenador 00:21:17
entonces puedo subir un archivo que tenga en mi ordenador 00:21:20
eso no va a ser lo más normal, pero aquí por ejemplo en mediateca 00:21:24
me van a aparecer los vídeos que yo he subido a la mediateca 00:21:29
si vosotros habéis subido ya estos vídeos que habéis hecho en casa, a lo mejor en la biblioteca 00:21:33
pues ahí me aparecen. Y aquí están, por ejemplo, todos los vídeos que yo he ido subiendo con mi perfil. 00:21:37
¿De acuerdo? Como no es lo que quiero, porque yo quiero incrustar un vídeo que he visto en Internet, 00:21:47
pues cierro aquí y directamente aquí pongo el enlace del vídeo. Por ejemplo, este vídeo que está en YouTube, 00:21:56
pero pues he visto que me parece bien porque tiene un cuadro, habla y un... 00:22:04
Bueno, este vídeo es mío del año pasado y donde les cuento cómo es todo el tema de los poliedros. 00:22:11
Le va contando y les va siguiendo el libro de texto y un poco la presentación del libro de texto 00:22:18
y les voy contando lo que va a hacer. Y ese va a ser el vídeo de presentación. 00:22:24
Entonces copio el enlace del vídeo, me vuelvo al aula virtual y lo copio e inserto en multimedia. 00:22:27
Aquí en opciones de visualización, si le quiero poner un título, si quiero que sea más grande o más pequeño, en ajustes avanzados, por si queréis que se muestren los controles de avance, 00:22:39
o que se puede poner esto de reproducir automáticamente 00:22:51
que es que nada más que ellos lo vean el vídeo empieza 00:22:55
o silenciado para que a lo mejor solo queráis las imágenes de un vídeo 00:22:58
y lo de loop ya sabes que vuelve a empezar una y otra vez 00:23:03
entonces bueno, lo vamos a dejar así 00:23:07
simplemente que se muestren los controles 00:23:08
e insertar multimedia 00:23:10
y me aparecería el vídeo ahí 00:23:12
como estamos editando pues todavía no aparece el vídeo 00:23:15
Vale. Ahora lo que quiero, por ejemplo, es ver si han entendido bien las preguntas del vídeo. Entonces, pues les pongo aquí. Vamos a ver si has entendido las preguntas del vídeo. 00:23:18
entonces yo podría añadir una encuesta que puede estar en un formato Word 00:23:36
y lo puedo insertar directamente aquí 00:23:43
y le aparecería aquí un icono con lo que tiene que rellenar 00:23:47
en esa encuesta que he preparado 00:23:51
o podemos hacer otra cosa 00:23:53
cerramos, guardamos cambios y mostrar para ver si el vídeo se ha mostrado bien 00:23:56
y ahí aparece 00:24:00
entonces esto es lo que verían los alumnos 00:24:02
tema 1 de matemáticas, ver un vídeo y tal 00:24:05
Aquí aparece un icono de reproducción y ahí empezaría el vídeo. 00:24:08
Luego vamos a ver si has entendido las preguntas del vídeo. 00:24:14
Lo que quiero hacer es una encuesta, pero una encuesta de estas que hace el aula virtual. 00:24:18
Entonces me voy aquí y me vuelvo hacia atrás siguiendo el camino de migas al ejemplo del curso. 00:24:22
Aquí veis que ya nos aparece el mensaje que he puesto de iniciación. 00:24:30
Y me he vuelto aquí porque quiero añadir una actividad de recurso de las que hay en el aula virtual. 00:24:38
Entonces, como lo que quiero añadir es una encuesta de las que hay aquí, pues le vamos a dar aquí. 00:24:43
Y, por ejemplo, vamos a hacer un cuestionario. 00:24:48
Dice, permite plantear cuestionarios de acción múltiple con verdadero o falso, coincidencia corta, respuesta numérica. 00:24:52
Se puede permitir que se resuelva varias veces con las preguntas ordenadas. 00:25:00
O sea, que da bastantes opciones. 00:25:04
Vamos a ver, por ejemplo, lo que es un cuestionario. 00:25:06
Entonces ponemos aquí nombre, preguntas sobre el vídeo. 00:25:09
Perdona que dude a veces, pero es que lo estoy haciendo así sobre la marcha, esto no está planificado. 00:25:19
Aquí la descripción la puedo dejar en blanco porque no hay nada que explicar. 00:25:26
Y luego viene un montón de cosas aquí, viene temporalización. 00:25:29
pues pues esto es si quiero que el cuestionario sólo lo puedan contestar la 00:25:37
primera semana vale si no pongo nada va a estar siempre 00:25:41
pero por ejemplo puedo habilitarlo el 3 de septiembre hasta 00:25:45
o a lo mejor no quiero que lo hagan hasta dentro de dos días que hayan visto el 00:25:51
vídeo dos veces o tres pues le cambio aquí la fecha y le pongo que lo quiero 00:25:57
que esto se vea a partir del 5 eso ya es organizarlo vosotros 00:26:01
exactamente lo que tengáis pensado. 00:26:06
Aquí, límite de tiempo, le podemos poner límite de tiempo. 00:26:10
Si vais a hacer eso con límite de tiempo, pues lo mejor es que lo pongáis en la 00:26:15
descripción. Por ejemplo, leen bien las preguntas 00:26:21
Tienes tiempo limitado para contestarlas. 00:26:28
Entonces ya tenemos que poner que muestre la descripción para que los alumnos lo vean. 00:26:40
Entonces vamos a poner que habilitarlo y que tengan exactamente para hacerlo dos minutos. 00:26:44
luego aquí el envío debe hacerse antes de que el tiempo termine 00:26:53
de lo contrario no se contabilizará, el envío se realiza automáticamente 00:26:58
o hay un periodo de gracia para reenviar el cuestionario 00:27:02
lo dejamos por defecto como está 00:27:06
el envío que se realiza automáticamente cuando acabe la calificación 00:27:08
pues esto se puede hacer calificación para aprobar 00:27:14
vamos a poner un 5 00:27:18
intentos permitidos, vamos a poner sin límite 00:27:20
y el método de calificación 00:27:25
vamos a hacer 00:27:28
o no, vamos a poner solo que tenga un intento 00:27:31
si ponemos que pueden tener más intentos, por ejemplo dos 00:27:36
pues el método de la calificación será la calificación más alta de los dos intentos 00:27:39
o puede ser el promedio de los dos intentos 00:27:44
solo el primer intento, solo el último intento 00:27:47
vamos a poner que tienen dos intentos 00:27:50
y la calificación más alta 00:27:52
en esquema, pues que cada pregunta 00:27:55
aparezca en una página nueva 00:27:59
o cada dos preguntas, cada tres preguntas 00:28:01
como yo voy a hacer un cuestionario cortito 00:28:05
pues vamos a poner 00:28:07
que todas las preguntas en una página 00:28:11
porque no va a ser muy largo 00:28:13
el comportamiento de las preguntas, ordenar las respuestas al azar 00:28:15
comportamiento de las preguntas, retomar la inteligencia 00:28:20
como veis hay muchos tipos de posibilidades 00:28:23
que podéis ir investigando, pero lo mejor es que tal y como está 00:28:29
lo podéis hacer, aquí por ejemplo veis 00:28:33
hay un montón de opciones, pero que podéis 00:28:36
dejarlas tal y cual están, en apariencia, mostrar la imagen 00:28:41
del usuario sin imagen, bueno esto no hace falta 00:28:44
esto tampoco hace falta 00:28:48
lo podemos dejar así 00:28:50
y guardar cambios y mostrar 00:28:54
como veis no se han agregado preguntas 00:28:57
entonces vamos a editar el cuestionario 00:29:03
porque nos hemos dejado las preguntas 00:29:08
si vais pinchando 00:29:10
sobre el lápiz aquí, pues me dice 00:29:13
editar cabecera, pues le podemos poner un título 00:29:17
o ya directamente poner pregunta 1 00:29:21
ay, perdón, que no le he dado a enter 00:29:25
y aquí que hemos puesto la pregunta 1 00:29:30
le damos a agregar y le vamos a dar una nueva pregunta 00:29:33
y aquí veis todos los tipos de preguntas que podemos hacer 00:29:37
desde arrastrar y soltar 00:29:40
que sería 00:29:43
que tienen que arrastrar 00:29:44
la respuesta correcta 00:29:46
arrastrar sobre texto, arrastrar sobre una imagen 00:29:48
calculada simple 00:29:51
hay un montón, emparejar 00:29:54
se puede hacer un emparejamiento aleatorio 00:29:57
numérica 00:29:59
que tenga que poner un número, una opción múltiple 00:30:00
lo más sencillo aquí por ejemplo 00:30:03
una opción múltiple 00:30:07
vamos a ver 00:30:09
y ahora se nos despliega 00:30:10
todo esto, entonces dice el nombre de la pregunta y vamos a poner 00:30:18
por ejemplo, como se 00:30:22
clasifican los polígonos 00:30:26
le pongo el enunciado de la pregunta, los polígonos se clasifican 00:30:30
según, si voy a hacer 10 preguntas 00:30:39
como la puntuación máxima he puesto que era 10, pues le pongo que esta vale 1 00:30:42
y aquí podemos barajar las respuestas 00:30:46
si solo hay una respuesta única o no 00:30:51
aquí solo vamos a permitir una 00:30:55
y aquí más abajo vendrían las respuestas 00:30:58
entonces podemos poner aquí la lección 1 00:31:04
que sería según su número de lados 00:31:07
calificación, pues esta tendría 00:31:13
el 100% de acierto. 00:31:17
Una elección 2 que fuera por colores 00:31:20
y la calificación 00:31:25
no tendría ninguna. 00:31:32
Incluso se puede poner negativo. 00:31:38
Si dejáis a poner negativo, pero bueno, no nos vamos a complicar la vida. 00:31:40
y la tercera por tamaño de respuesta 00:31:44
y también, esa estaría mal 00:31:48
por defecto se puede poner aquí hasta 5 00:31:50
pero incluso se podría poner aquí espacios en blanco para más 00:31:54
pero yo creo que con 3, guardar cambios y continuar editando 00:31:57
cuando esté le damos a guardar cambios 00:32:01
incluso podemos darle a vista previa para ver como sería 00:32:08
y así está, si le damos aquí a agregar pues seguiríamos añadiendo 00:32:12
nuevas preguntas. Podemos tener incluso un banco de preguntas 00:32:16
en el que luego, como veis, da un montón 00:32:21
de opciones. Podemos tener 50 preguntas de las que se eligen 10 00:32:25
pero bueno, eso es muy arduo. Yo lo voy a dejar aquí para que veáis 00:32:29
y bueno, ahora sería añadir 10 preguntas más 00:32:32
pero bueno, no lo vamos a hacer porque es lo mismo. 00:32:36
Le damos a guardar y quedaría 00:32:42
el cuestionario hecho. Esta sería la apariencia 00:32:45
que tiene, pues que tendría para los alumnos 00:32:49
¿vale? Los polígonos y así, pues como si yo hubiera puesto más 00:32:53
preguntas, pues le seguirían apareciendo directamente 00:32:57
las 10 preguntas hasta que pusiera terminar intento. ¿De acuerdo? 00:33:01
Y así es como quedaría 00:33:07
en el menú. ¿De acuerdo? 00:33:09
y lo voy a dejar por aquí ahora mismo porque ya me está quedando un vídeo muy largo 00:33:12
pero como veis esto se trata de trastear un poquito y de probar lo uno y lo otro 00:33:19
de lo que convence y lo que no, probar a ver si la apariencia que nos aparece es la que queremos 00:33:25
al principio hay que echarle un poco de horas pero luego como veis se puede trabajar bastante rápido 00:33:33
y hacer unos contenidos muy apañados 00:33:40
La idea es que creemos entre todos unos contenidos de todos los cursos, de todas las áreas 00:33:42
Y que estén ahí, digamos, un poco para siempre 00:33:49
Entonces eso, lleva su tiempo hacerlo, un tema, pero si lo hacemos entre todos el trabajo será menos 00:33:53
Y puede quedar ahí para siempre, tanto para un escenario presencial como para un posible confinamiento 00:33:59
pero sobre todo para un escenario presencial y que le sirva como material de apoyo para reforzar en casa, para que los alumnos puedan verlo y le sirva de apoyo a las clases recibidas. 00:34:11
Así que lo dejamos por aquí y os veo en un futuro vídeo. Un saludo. 00:34:30
Idioma/s:
es
Autor/es:
j. novo
Subido por:
Jose Antonio N.
Licencia:
Dominio público
Visualizaciones:
96
Fecha:
3 de septiembre de 2020 - 22:51
Visibilidad:
Clave
Centro:
CP INF-PRI C.R.A. AMIGOS DE LA PAZ
Duración:
34′ 39″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1280x720 píxeles
Tamaño:
448.64 MBytes

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