EEFF Creación Contenido digital video explicativo vídeo subtitulado - Contenido educativo
Ajuste de pantallaEl ajuste de pantalla se aprecia al ver el vídeo en pantalla completa. Elige la presentación que más te guste:
El presente video explicativo se refiere a la evidencia fundamental creación de contenido digital,
00:00:00
concretamente la creación de un video divulgativo destinado a todo lo adulnado
00:00:05
de la etapa de educación infantil y las familias de mi aula, en la fase final del proyecto Asia.
00:00:09
El video se encuentra alojado en mi aula virtual en la secuencia didáctica correspondiente al de segundo trimestre del curso.
00:00:14
El contenido queda integrado además dentro de un foro de debate como una actividad de co-evaluación
00:00:20
a través de la herramienta Padlet en la que los alumnos deberán evaluar las creaciones de sus compañeros
00:00:26
a través de un sencillo sistema de caritas que posteriormente podré modificar numéricamente
00:00:31
adaptándome así a la edad de mi alumnado.
00:00:36
He tenido en cuenta no solamente las adaptaciones propias de la enseñanza que imparto,
00:00:38
sino que además he adaptado el contenido digital para un alumno con necesidades educativas
00:00:42
derivadas de discapacidad auditiva, dislexia y otras dificultades de atención y percepción.
00:00:47
Se trata de un vídeo compuesto de imágenes y vídeos cuya fuente de elaboración es propia,
00:00:53
ya que ha sido elaborado partiendo de imágenes y vídeos que he tomado personalmente en mi aula
00:00:58
durante toda la fase de ejecución del proyecto.
00:01:04
Las diferentes fotografías recogen el proceso de creación y las producciones plásticas de los alumnos.
00:01:06
A través de la aplicación iMovie se ha creado un nuevo proyecto que será el contenido digital.
00:01:13
A este proyecto se le han insertado las diferentes imágenes y vídeos que lo componen.
00:01:19
Como se puede apreciar en todas las imágenes, he preservado el anonimato de mi alumnado,
00:01:23
sin mostrar sus rostros ni citar en ningún momento sus nombres.
00:01:29
En cuanto a los elementos de accesibilidad, el proceso de adaptación consiste en primer lugar
00:01:33
en fraccionar el vídeo en diferentes secciones para a continuación introducir el texto y las notas de voz.
00:01:38
Y agregado el texto, hemos seleccionado el tamaño y el tipo de fuente y color más adecuado para su legibilidad.
00:01:44
Respecto al color, se busca el mejor contraste blanco-negro, letra y fondo.
00:01:51
Por último, se han incluido notas de voz para asegurarme de que el contenido sea accesible
00:01:57
y llegue a todo mi alumnado, que al tener 5 años aún no pueden leer los subtítulos de forma autónoma.
00:02:03
Antes de empezar a cocinar, en ocasiones han sido los alumnos de 5 años los que han colaborado en el proyecto
00:02:11
e iluminan el texto con su propia voz.
00:02:17
En otras, he introducido notas de voz de creación propia sirviéndome de la aplicación Notas de Voz,
00:02:28
fomentando así la accesibilidad del contenido,
00:02:33
tanto para alumnos con discapacidad visual que hay en el centro,
00:02:36
dificultades de atención y, por supuesto, para mi alumnado,
00:02:39
al tratarse de un grupo de alumnos del curso de 5 años.
00:02:43
Y con ello doy por presentado esta evidencia fundamental
00:02:46
consistente en la creación y posterior adaptación de un contenido digital.
00:02:49
- Subido por:
- Ana L.
- Licencia:
- Todos los derechos reservados
- Visualizaciones:
- 8
- Fecha:
- 9 de diciembre de 2023 - 1:32
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- CP INF-PRI PALACIO VALDES
- Duración:
- 02′ 56″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 3840x2160 píxeles
- Tamaño:
- 526.65 MBytes
