Marta área 5
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Soy Fátima Carrillo Redondo y trabajo en un equipo de atención temprana.
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Por eso las evidencias que voy a mostrar en el área 5, empoderamiento del alumnado,
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tienen que ver con el uso de herramientas como pueden ser Arasac o AsteriGrid
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para potenciar los sistemas aumentativos de comunicación.
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Aquí por ejemplo está el de comida que lo voy a utilizar, bueno se busca en Arasac, se busca el nombre del pictograma
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y te da una serie de pictogramas relacionados con la comida y tú puedes utilizar el que más te interese
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Por ejemplo, en mi caso, aquí he utilizado pictogramas para elaborar claves visuales del aula
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para anticipar las rutinas de mi alumnado, que van asociadas a foto real,
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para que identifiquen el pictograma con el espacio y la actividad.
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Otro elemento que utilizo es el de Asterix Grid
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que desde un comunicador global tú puedes ir editándolo
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y hacer comunicadores más sencillos con lo que te interese
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Como este es demasiado complejo para un niño de las edades que tengo yo
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suelo elaborar unos más sencillos con el vocabulario frecuente que utilizan.
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Los comunicadores van por categorías semánticas y colores.
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Los verbos tienen el fondo verde y los sustantivos el fondo marrón.
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Se utiliza como apoyo para el vocabulario más frecuente.
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y aquí, bueno, pues en EducaMadrid
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tengo algunos de los que he hecho
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pues con los más
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habituales
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y bueno, pues con esto doy por concluido
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el vídeo, muchas gracias
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- Etiquetas:
- CDD-B1
- Subido por:
- Marta Fatima C.
- Licencia:
- Todos los derechos reservados
- Visualizaciones:
- 2
- Fecha:
- 30 de junio de 2026 - 21:53
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- EOEP ATEN-TEMPR EQUIPO ATENCION TEMPRANA TETUAN
- Duración:
- 02′ 06″
- Relación de aspecto:
- 16:10 El estándar usado por los portátiles de 15,4" y algunos otros, es ancho como el 16:9.
- Resolución:
- 640x400 píxeles
- Tamaño:
- 19.37 MBytes