Innovación metodológica - Marta Sánchez
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Mi nombre es Marta Sánchez y en este caso voy a presentar la infografía de innovación metodológica,
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que es como se trabaja en el aula de matemáticas de tercero de la ESO.
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La zona de trabajo donde se aplican estas diferentes metodologías suelen ser dos,
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el aula de referencia de tercero de la ESO, en la cual, si es necesario, se cambian las configuraciones de las mesas y las sillas,
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y las dos aulas de informática del centro, según estén disponibles.
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La secuencia de actividades consiste en situaciones de aprendizaje del tema correspondiente,
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como puede ser el ejemplo que está subido en el aula virtual, que es una situación de aprendizaje de ecuaciones,
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y juegos relacionados con las unidades didácticas una vez a la semana o cada dos semanas, dependiendo de cómo vayamos avanzando.
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En este caso solemos utilizar los Kahoot, los H5P, los Genialist o los juegos de mesa adaptados siempre y cuando tengan contenido matemático.
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las metodologías innovadoras que se han introducido en este curso de tercero de la ESO
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son el aprendizaje basado en los proyectos
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en el cual se intenta realizar un mínimo de un proyecto por trimestre
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si pueden ser más muchísimo mejor
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en el cual los alumnos son los protagonistas de su propio aprendizaje
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siempre con el profesor como guía
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pero pueden utilizar diferentes herramientas si les son de ayuda
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y la gamificación que es una técnica que traslada la mecánica de los juegos al ámbito educativo
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en este caso las matemáticas, y normalmente tienen una buena aceptación.
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Además se consiguen mejores resultados, como pueden ser la absorción de los conocimientos,
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mejorar las habilidades, la recompensa de acciones concretas, etc.
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En este caso, en los materiales propios que se indican, se puede ver una tabla que cada alumno tiene,
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en la cual se marca las veces que sale a corregir a la pizarra,
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las veces que responde preguntas y da soluciones, las veces que tiene hechos los ejercicios,
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las veces que pregunta las dudas y las veces que participa en las actividades propuestas.
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Cada vez se le va marcando una de las actividades y cuando llegan a cuatro dentro de la misma línea
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se les ofrece un vale. Los vales pueden ser estos que están aquí, como ejemplos,
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que son el vale de 0,25 puntos más en un examen, un punto más en un cuaderno,
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tener ventaja en un examen o un positivo por ejercicios.
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Pero también se les dan estos vales cuando ganan estos juegos relacionados que hemos hecho con las unidades didácticas,
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ya sean Kahoot, H5P, Genialis o juegos de mesa.
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Además, si los alumnos quieren, pueden ofrecer su conocimiento y sabiduría al resto de alumnos
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realizando diferentes teoremas o aprendizajes de matemáticas,
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los cuales también se les dará una tarjeta si está de forma correcta.
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Espero que les haya gustado mi innovación educativa. Muchas gracias.
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- Idioma/s:
- Autor/es:
- Marta Sánchez
- Subido por:
- Marta S.
- Licencia:
- Reconocimiento
- Visualizaciones:
- 8
- Fecha:
- 31 de agosto de 2023 - 18:16
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- IES MALALA YOUSAFZAI
- Duración:
- 02′ 59″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1920x1080 píxeles
- Tamaño:
- 36.33 MBytes
