Saltar navegación

Activa JavaScript para disfrutar de los vídeos de la Mediateca.

GRABACIÓN CLASE TEMA ROMA ANTIGUA, 1 NIVEL SOCIALES A DISTANCIA, CEPA CANILLEJAS, 26 DE MARZO DEL 2025 - Contenido educativo

Ajuste de pantalla

El ajuste de pantalla se aprecia al ver el vídeo en pantalla completa. Elige la presentación que más te guste:

Subido el 26 de marzo de 2025 por Manuel G.

6 visualizaciones

SOBRE LA ROMA ANTIGUA

Más información Transcripción

Descargar la transcripción

Buenos días. Hoy es el día 26 de marzo de 2025. 00:00:01
La grabación de ahora corresponde a la clase que no se pudo dar ayer, día 25 de marzo, 00:00:10
porque había unas actividades extrascolar y, por lo tanto, yo como profesor de sociales 00:00:19
tuve que llevar a un grupo de los otros niveles presenciales a una actividad extrascolar. 00:00:24
Por lo cual, ya avisé y grabo la clase que correspondía a la clase de ayer. 00:00:29
Entonces, lo primero que tengo que decir es que la clase va a versar sobre la historia de la Roma Antigua, 00:00:39
que es la parte que tocaba abordar. 00:00:49
pero quiero decir también que me he ponido a dar cuenta a través de algunos alumnos que me han comentado 00:00:52
que hubo problemas con las descargas de los archivos de las actividades 00:01:00
por lo cual puedo comprobar que no estaban en PDF, que no habían salido bien por ahí 00:01:05
y ya los he sustituido para dar la oportunidad a todo el mundo a poder descargar 00:01:12
y trabajar sobre ellos, que yo, de luego, recomiendo. Quizás, de las actividades del trimestre, de la tercera evaluación, bueno, quizás podáis olvidarlos, 00:01:20
aunque siempre está bien que les deis un vistazo, por lo menos, porque aparecerán temas que tengan que ver con las preguntas del examen. 00:01:32
Pero lo mismo pasa con las actividades de cada uno de los temas, por ejemplo, las actividades de Roma, las actividades de Grecia, la Edad Media y la Edad Moderna, 00:01:39
Pues esas actividades que luego yo voy a poner en el solucionario, os recomiendo que las miréis y las intentéis hacer. Si no os da tiempo, por lo menos tendréis el solucionario como he dicho un poco después para que podáis entenderlas, recorrerlas para el examen. 00:01:46
porque es el tipo de actividades, de preguntas y ejercicios que pondrían en el examen. 00:02:06
Cuando llegue el momento, ya haremos una clase de preparación para el examen, 00:02:14
aquellas personas que se quieran venir, si no, la pueden ver directamente aquí, conmigo, 00:02:19
y si no, a través de la grabación de esa misma clase o cuando corresponda. 00:02:24
Ahora vamos a entrar en Roma, que usaré primero el PowerPoint, 00:02:29
si veo que el powerpoint que está en el tema, si vemos que no es suficiente la aplicación me pasaría 00:02:33
a la parte más teórica con menos imágenes, que también por supuesto también es perfectamente 00:02:39
válida. Entonces vamos a buscar el powerpoint de Roma, vimos que el de Grecia la semana pasada, 00:02:46
el powerpoint de Roma está aquí, lo abrimos, la presentación, el powerpoint y vamos a ver 00:02:52
que es la antigua roma la república aquí viene muy particular pero bueno vamos a ver nosotros 00:02:59
evidentemente como dice aquí fue aparte de las edades antiguas de eso la edad antigua el periodo 00:03:09
que más nos ha nos ha influenciado es el imperio romano en la cultura occidental roma y luego un 00:03:16
un poco en lo que viene de Grecia, que es la base de gran parte de la cultura romana 00:03:27
también, son nuestros referentes del pasado del mundo occidental europeo y, de cierto 00:03:31
modo, europeo y americano. De cierto modo, nosotros somos, ¿cómo decirlo?, unas descendientes 00:03:39
culturales del imperio romano, no hablamos con el idioma que viene del latín, el español, 00:03:48
como hay otros, como el francés, el italiano, el rumano, el catalán, etc. 00:03:53
Incluso los idiomas como el inglés o el alemán tienen retajes amplios en el latín. 00:04:00
Nuestra estructura cultural de Occidente, la estructura política, la estructura jurídica 00:04:05
y tantísimas cosas, pues realmente tienen bien del Imperio Romano todavía gran parte. 00:04:10
Bueno, aquí tenemos una Roma junto con el Imperio, sino en el otro extremo del mundo, 00:04:17
fueron los grandes imperios de la época, poco antes del inicio de nuestra era, 00:04:23
del nacimiento de Cristo, que Cristo nació justo en medio de la provincia romana jurea, 00:04:32
ejemplo del Imperio Romano, y fueron, por tanto, el Imperio Romano fue el más grande de su tiempo. 00:04:38
Es un poco más pequeño que el que fue el de Alejandro Magno, pero su influencia es mayor hoy en día. 00:04:47
Bueno, podemos ver aquí una comparación con respecto a lo que serían los Estados Unidos prácticamente. 00:04:54
El Imperio Romano ocuparía casi la extensión de los actuales Estados Unidos, se puede ver. 00:05:00
Y ocuparía prácticamente todo lo que está alrededor del Mediterráneo, por lo cual le llamaron a esta zona el Mar Nostro. 00:05:04
con toda la parte de Europa del sur y occidental, la Europa de los Balcanes, la península de la Anatolia, 00:05:10
con el oriente, el levante oriental, es decir, la zona de Palestina, de Siria, de Líbano, 00:05:21
incluso llegando hasta la actual Mesopotamia, por supuesto Egipto está incluido y todo el norte de África. 00:05:30
Y las relaciones con el resto de Europa, de África y de Asia, a través de lo que actualmente llamamos Ruta Lajera, que se inauguró en ese tiempo, van a ser constantes. 00:05:36
Bueno, pues el Imperio Romano tenemos que conocer. Aquí viene, por tanto, el lugar geográfico, evidentemente, donde nació Roma. 00:05:49
Bueno, pues Roma nació en el centro de Italia, en una zona que era ribereña del río Tiber, que actualmente sí que es una ciudad muy importante y muy monumental. 00:05:55
Y en la parte central, que es para suponer esta Roma, esta ciudad, poco a poco se va a ir extendiendo su influencia, su poder por todo el resto de Italia y posteriormente se tendrá el imperio mediterráneo, como hemos visto en el mapa anterior. 00:06:09
bueno, pues la 00:06:23
país de la Itálica, vamos a repasar 00:06:25
vamos a ver un poco, aquí está Italia 00:06:28
ese es el punto 00:06:30
en el que ya colocan aquí 00:06:30
el trinitario y el trinitario de Cristo 00:06:34
no nos viene aquí del todo 00:06:35
por la historia de la fundación de Roma 00:06:38
que fue antes, en el 00:06:40
735, si no recuerdo mal 00:06:42
lo fundó Rómulo 00:06:43
Rómulo era 00:06:45
un hijo 00:06:47
de una familia 00:06:49
el excelente de una familia 00:06:51
el hijo de una familia 00:06:53
el nieto más bien 00:06:55
de una familia importante 00:06:56
que en la zona del centro 00:06:58
de Italia 00:07:00
la zona que se llama Lavazio 00:07:03
la región de Lavazio o Lazio 00:07:04
la región donde ahí viene el nombre latino 00:07:06
donde está Roma 00:07:09
allí había un gobierno 00:07:10
de una ciudad 00:07:13
y esa ciudad 00:07:14
hubo una usurpación por parte 00:07:15
de un hombre que expulsó 00:07:18
a los descendientes de sus hermanos 00:07:20
y a su sobrina, y su sobrina parió unos niños, unos gemelos, que fueron abandonados en el río Tíber, 00:07:23
pero la leyenda dice que la loba romana los amamanteó, por eso es una de las emblemas de Roma, 00:07:32
y entonces ambos los que llamaban los gemelos Rómulo y Remo, crecieron, 00:07:41
cuando se hicieron madres o mataron a un tío disculpado, recuperaron su estatus como príncipes 00:07:45
y decidieron fundar una ciudad justo en la zona del río del Ciber donde se habían abandonado 00:07:53
y se habían ido a aumentar por la Loba Romana. 00:07:58
Lo que ocurrió finalmente fue que en la ciudad disputaron el crío de la ciudad del rey 00:08:01
y en la disputa murió Remo y entonces Remo les ha convertido en el primer rey de Roma 00:08:06
y se llamaría por eso el nombre de Roma. 00:08:11
Y de eso, la primera parte de Roma empezaría con una monarquía 00:08:13
Bueno, aquí no hablan de las monarquías 00:08:21
Aquí está, este es el trechante 00:08:22
Este es el trechante de Cristo, la fundación de Roma por Rómulo 00:08:26
Es una época de monarquía 00:08:30
Vemos que Roma tiene tres sistemas políticos en su haber, en su historia 00:08:31
La monarquía primero, la república después y el imperio posteriormente 00:08:37
La monarquía se puso en la fundación por Rómulo y luego hubo una serie de reyes ascendientes, 00:08:40
el primero de ellos, que en relación con la zona latina, reyes latinos, y luego los reyes etruscos. 00:08:47
Etruria era la zona que actualmente está en la región de Florencia, la más toscana, 00:08:54
y en esa zona había un estado, también compuesto por los reyes portugueses, 00:09:00
que tenían una fortaleza en poder importante y ocupaban parte del centro norte de Italia. 00:09:06
Era una cultura muy interesante que los romanos en parte absorbieron también. 00:09:15
Los otrupes pueden decir que son un poquito los que dieron la primera base cultural a Roma, 00:09:20
la primera base pública, estatal, etcétera, con esos reyes. 00:09:28
los reyes. Posteriormente los romanos se delimitaron, se hicieron más acreedores culturalmente 00:09:32
de los griegos, pero en esta primera época realmente es de la Feltrupa del centro norte 00:09:41
de Italia. Los reyes van a terminar esa aparición en el 39 a.C. con una rebelión en la cual 00:09:45
se crea esta ahora una república. Podemos ver cómo viene, vamos a mirar, bueno aquí 00:09:51
Aquí viene lo que estaba contado hace un momento, la fundación de Roma, en torno al río Tíber, las tribus que realmente se supone que tienen la leyenda de Rómulo, se establecieron, como puede verse, en una zona concreta de Roma, en la isla Tiberiana, ahí está el río Tiberiano, ahí está el puerto, y a partir de allí, estas son las ciudades que se llaman las siete colinas. 00:09:58
Y aquí tenemos a la Argentina, el Palatino, el Serio, el Capitolio, el Esquilino, el Quirinal, en torno al río Tiber. 00:10:28
Y cada uno ha hallado tres importancias, por la situación de algunas fortalezas y ejemplos religiosos de las ciudades. 00:10:34
Y actualmente siguen existiendo y siguen siendo importantes y monumentales. 00:10:46
Bueno, entonces de eso se considera que Rómulo además era descendiente de Neas 00:10:52
De Neas de Troya, como el último troyano que pudo huir de la ciudad antes de la destrucción de esta por los ágeos 00:10:57
Habiendo muerto sus hermanos, padres y estos 00:11:04
Se cargó a sus padres a la espalda, llevó a su hijo Ascanio 00:11:07
Y los llevó en un barco para huir de Troya 00:11:13
Y según la leyenda acabaron desemarcando cerca de Roma 00:11:16
y de ahí sus descendientes fueron posteriormente varias generaciones después Romero y Remus. 00:11:20
O sea que es una forma de enlazar con la tradición griega realmente. 00:11:28
Y con una parte de la tradición griega, los troyanos, muy heroicas y opuestas a la rama griega principal, 00:11:32
que eran los saqueos, por lo cual los romanos podían considerarse como conquistadores y vengadores de los troyanos. 00:11:39
Y además le darían una legitimidad para crear un imperio, para ocupar Roma, para asumir su cultura de los griegos, para ocupar Grecia y asumir su cultura. 00:11:47
Bueno, está la historia de Rémulo Rémus, hijo de Silvia, abandonado en el río de Tilbes. 00:11:59
Y aquí está la loba romana, que la loba capitalina la llaman, que la van a salvar, según la leyenda. 00:12:07
Hay quien dice que la loba en realidad fue una mujer salvaje, abandonada. 00:12:18
A veces dicen que la mujer era mala vida, porque luego se llamaban prostitutas y tal. Entonces, en cualquier caso, fueron salvados y se consiguieron posteriormente ser importantes, de mayores, y crear esta ciudad. 00:12:23
Fueron dados en el año 753 el inicio del calendario romano. 00:12:39
Bueno, entonces la monarquía romana, como decías, siete reyes, que eran la mitad de ellos, eran metrucos y la otra mitad latinos. 00:12:45
El rey tenía el poder, lógicamente el máximo poder, sumó sacerdote, administrador de justicia, jefe del ejército y gobernado por el senado, que eran los miembros de las grandes familias aristocráticas. 00:12:53
Estas familias se van a llamar los patricios. 00:13:04
Y empezaron a recibir gente de afuera que querían vivir, pero tuvieron menos de esos y esa gente que les fueron recibiendo fueron los llamados plebeyos. 00:13:06
Aquí tenemos una historia del resto de las sábinas, una historia de cómo los romanos iniciales no tenían suficientes mujeres y entonces hicieron una guerra con los sábinos para quedarse con mujeres. 00:13:18
Al final hubo una especie de acuerdo y muchas mujeres sábinas pasaron a casarse con romanos y de esa manera se estableció también la alianza con los sábinos que como todo el resto de Italia finalmente después también de una serie de guerras y conflictos pues se unieron a Roma. 00:13:26
Cuando cae el último rey 00:13:47
Empezan las repúblicas en Roma 00:13:51
En el año 1909 00:13:53
Estas familias del senado 00:13:56
Se van a unir con 00:13:59
Grupos de plebeyos 00:14:01
Para crear la SPQR 00:14:02
La república romana 00:14:05
Las islas de la república romana 00:14:07
Que serían el senado y el pueblo romano 00:14:08
Que significa senatus popularus romanus 00:14:11
En latín 00:14:14
Significa el senado y el pueblo romano 00:14:14
El Senado con los patricios fue el Senado más importante, pero tenemos que tener en cuenta a los plebeyos para el Gobierno y para otras necesidades sociales y económicas. 00:14:16
Para que siempre los patricios dentro del Senado sean los más importantes y se tengan más poder. 00:14:33
Entonces Roma va a empezar a experimentar 00:14:40
Grandísimos cambios 00:14:43
Los primeros ya han conseguido 00:14:44
Empezar a derrotar 00:14:47
A derrotar 00:14:49
Bueno, hablamos antes de la cuestión interna 00:14:50
Como ven aquí 00:14:52
Solamente un 10% de las personas libres 00:14:53
Bueno, un 10% de los romanos 00:14:57
Paternizaban al grupo patricio 00:14:59
Y no lo parecen mucho 00:15:01
Yo creo que eran menos 00:15:03
Un porcentaje de personas que eran la nobleza 00:15:04
Y que tenían todos los recursos políticos 00:15:07
y muchos recursos económicos, porque eran grandes terratenientes. 00:15:09
Y luego los plebeyos, que eran el resto de la población principal, 00:15:12
que tienen algunos derechos, porque incluso tienen algunos dirigentes 00:15:17
que son capaces de vetar decisiones del Senado que les perjudiquen, 00:15:21
y bueno, consiguieron finalmente poco a poco establecer ciertas igualdades de derechos, 00:15:28
no tan plenas como en Madrid, realmente los líderes eran normalmente, 00:15:32
Normalmente, mayoritariamente, patricios, pero patricios que favorecieron al pueblo, 00:15:36
como Julio César, por ejemplo. 00:15:42
Bueno, Julio César era apoyado por los patricios y por este grupo de patricios. 00:15:44
Entonces, los plebeyos y luego estaban los esclavos, que era un porcentaje bastante amplio, 00:15:54
los libertos, que también había una forma de poder manumitirse, es decir, convertirse en libres, como libertos, pagándolos incluso con el salario que les daban, con estos salarios, su libertad, o simplemente porque los alumnos decidían que podían ser libres. 00:16:00
Eran personas importantes, a veces incluso hasta dentro de la política romana. Los esclavos casi todos eran prisioneros de los pueblos vencidos en las guerras y, por supuesto, había un tráfico de esclavos impresionante y suponía un porcentaje enorme de la población. 00:16:19
Bueno, pues únicamente los romanos a largo plazo tenían un componente muy variado a nivel racial de distintos pueblos del mundo que habían sido conquistados por los romanos, no solamente europeos, sino también asiáticos y africanos. 00:16:36
Y entonces el gobierno principal se realizó por el Senado, que era donde estaban los patricios, pero tuvieron que ponerse de acuerdo con los representantes del pueblo, los llamados comicios, los representantes de los plebeyos. 00:16:54
el populus, que son los plebeyos, y el senado, que son principalmente, evidentemente, los pátricos, 00:17:14
que iban con unas vestimentas grandes, las togas, que tenían una banda color púrpura, 00:17:21
un color carmás, era muy caro y por eso era muy distinguido. 00:17:28
Bueno, entonces, realmente, los principales magistrados, cónsules, que eran los principales gobernantes, 00:17:33
pretores, que se ocupaban de otra forma de gobierno, menor, y censores, pues eran prácticamente todos patricios. 00:17:41
Y las magistraciones inferiores pertenecían a la plebe, que era un especial de los tribunos, a menudo. 00:17:50
Vale, es decir, los romanos participaban, hacían una especie de censores, en los cuales terminaban participando en una especie de democracia. 00:17:57
Vale, las mujeres no tenían muchos aderezos en la sociedad romana 00:18:05
Tenemos más que las traducciones superiores, los cónsules, los pretorios y ascensores 00:18:11
Y los geriles y secuestros y tribunas que eran los que tenían el nivel menor 00:18:15
Y las tribunas que eran siempre de la plebe 00:18:20
Pero era lo importante, podían llegar a vetar decisiones de los senadores 00:18:22
Que perjudicase al populismo, al pueblo, a la plebe y eso 00:18:27
Aquí tenemos un detalle muy grande de cada uno de estos, no hace falta que se sepa tanto ni mucho menos, pero aquí se puede ver como el sistema romano era bastante complejo pero muy bien organizado. 00:18:30
Los romanos eran muy buenos organizadores y eso se va a notar luego cuando crean el imperio y lo administren. Va a tener una capacidad muy grande en ese sentido. 00:18:46
Entonces, la primera república, evidentemente, aquí uno aparece, bueno, sí aparece, la primera parte son guerras constantes contra los otros pueblos itálicos, por ejemplo, contra sus vecinos volpos, que eran los montaneses de los japeninos, contra sus vecinos sabinos, que son conquistados, 00:18:57
contra sus vecinos del sur de Italia, que son de colonia griega, que tuvieron el apoyo de pequeños reyes de la zona de Grecia, 00:19:15
como Pyrrho de Epiro, que son conquistados también. 00:19:26
Por tanto, toda la zona, en la primera parte, conquista la península itálica y solamente el este que esperaría la conquista del norte de Italia, 00:19:30
que está dominada por los galos. También la Etruria es conquistada por los romanos. 00:19:38
Entonces, a partir de esta base ya, digamos, demográfica, a tener controlada casi toda Italia, van a tener una fortaleza mayor para afrontar las siguientes conquistas en el Mediterráneo. 00:19:43
Se va a hacer una guerra contra los cartagineses del norte de África, el actual Túnez, que tenía un dominio en el norte de África, del sur de Hispania y de las islas principales del Mediterráneo Occidental. 00:20:00
Y en tres guerras públicas los romanos van a ser capaces de destruir la potencia de Cartago con sus datos de su territorio. 00:20:13
El gran líder de los cartagineses fue Aníbal, que estuvo a punto de destruir Roma, 00:20:21
en una embajada, o sea, en una embajada atrás de los Alpes, con ejércitos muy grandes, 00:20:26
con soldados provenientes de España y de Galia, que no fueron cartagineses, y con elefantes y tal. 00:20:31
Y estuvo a punto de aplastar a Roma, pero fue derrotado y al final fue Cartago el que fue destruido por los romanos, 00:20:37
y en su lugar construyeron la colonia romana, por eso se siguió llamando la provincia de África, Cartago. 00:20:43
Es que gracias a esto los romanos ponen el pie en el norte de África y en la costa mediterránea española, 00:20:48
porque España traería un montón de hombres que se han conquistado. 00:20:56
El resto del territorio español, el interior de la península, tuvo que hacer varias guerras contra los lusitanos, 00:21:01
en la zona del sur de Andalucía, Extremadura y Portugal, contra los geltíberos, en la zona actual de la meseta del norte, 00:21:08
Soria, donde estaba Numancia 00:21:16
y más tarde contra los pueblos del norte de España 00:21:18
como los cántabros y los astúres 00:21:22
que fueron los últimos a ser vencidos 00:21:24
para ganarse que romanizarían tensamente 00:21:25
como podemos ver aquí 00:21:29
en esa misma época ya los romanos 00:21:30
cuando se han convertido a los 00:21:33
a los catagineses 00:21:37
ya empiezan a extenderse por la zona griega 00:21:40
y ocuparán el territorio de 00:21:42
de toda la zona cercana a Grecia, incluyendo la parte de la península balcánica y de la península de la Batoria. 00:21:44
Posteriormente, en el final de la república, Julio César ya era capaz de conquistar la Galia, 00:21:58
una parte hispana que se tocó él, y Egipto. 00:22:07
En la cual tuvo una alianza con Cleopatra que luego fue frustrada 00:22:12
Y finalmente cuando se crea el imperio, aparte de Octavio Augusto 00:22:18
Egipto es incorporada como provincia romana y Cleopatra se suicidará 00:22:24
Porque se crea un acuerdo con Octavio Augusto, primero emperador, sobre Nueva Julio y César 00:22:29
Y finalmente el imperio romano se va extendiendo por todo el Mediterráneo 00:22:36
hacia el Rhin y hacia el Danubio en Europa 00:22:40
y hacia el Tíris y los Frates 00:22:43
en Asia 00:22:47
y en el cercano oriente 00:22:48
y en la zona del norte de África 00:22:52
como he estado comentando 00:22:54
también Britania 00:22:55
terminó siendo adquirida por los romanos 00:22:56
la parte de la actual Inglaterra de Gales 00:22:57
entonces es un territorio inmenso 00:23:00
que como se puede ver aquí 00:23:03
prácticamente aquí es el momento 00:23:06
que el imperio romano en la máxima extensión 00:23:09
llegaron a extenderse 00:23:12
incluso casi hasta Alembra 00:23:13
en Alemania pero fueron derrotados 00:23:15
en la actual y tuvieron que abandonar 00:23:17
esa parte de la Germania 00:23:19
y también intentaron 00:23:21
ocupar Escocia donde lo consiguieron 00:23:23
y aquí no se ve en este mapa 00:23:25
pero durante un pequeño tiempo se ve 00:23:27
bueno si se ve en el mapa como se extiende hacia 00:23:28
Mesopotamia y Armenia 00:23:31
bueno en la máxima extensión se ocuparía 00:23:33
con el emperador Trajano 00:23:35
cuando llegase al imperio 00:23:36
el imperio 00:23:38
ya estamos hablando del imperio de la república 00:23:40
¿qué pasó? bueno, en la república 00:23:43
hubo una serie de situaciones 00:23:45
aquí no lo cuentan 00:23:46
en la república hubo una situación de crisis 00:23:48
porque al extenderse 00:23:50
tanto el imperio 00:23:52
con el gobierno de los 00:23:54
senadores y que ya 00:23:56
tenemos un sistema 00:23:58
bastante democrático 00:23:59
entre patricios 00:24:01
y plebeios 00:24:04
no fue suficiente para asegurar un control más generalizado. 00:24:06
Entonces, consules que resolvían la situación interna del equilibrio entre los patricios y los plebeios, 00:24:11
por un lado, y por otro lado, también resolvían la situación del reparto de los beneficios de las conquistas de los nuevos territorios, 00:24:21
Pues finalmente una serie de consules se pusieron a la cabeza, empezamos primeramente con Pompeyo y Julio César, Julio César derrotó a Pompeyo, Julio César se convirtió en el gran dictador perpetuo, es la persona que iba a gobernar ya de forma definitiva el río Romano, pero le faltó un paso para convertirse en el emperador. 00:24:29
Ese paso no sirvió porque fue asesinado por un conjunto de senadores, donde estaba su hijo Marco Junio Bruto, un republicano que quería devolver todo el poder al Senado y a la República. 00:24:53
Pero la siguiente coalición de Octavio Augusto, su sobrino César, hijo de Octavio también, y Marco Antonio, que salió a Cleopatra, acabaron con los republicanos, con Marco Junio Bruto, y disputaron el poder dentro de ellos con la guerra, en la cual Marco Antonio consiguió el apoyo de Cleopatra, pero fue derrotado, ambos exilados, y Octavio se convirtió en el primer emperador, definitivamente. 00:25:04
Sigue teniendo en cuenta al Senado y ha estructurado también un poquito los comicios, pero al emperador puede y cada vez puede adquirir más poder hasta el punto de que el Senado esté así y se quede completamente inútil. Bueno, pero con más tiempo. 00:25:34
Estadio Augusto va a tener un gobierno medio equilibrado y que será llamada la paz romana de Estadio Augusto 00:25:48
Para que pueda ocurrir esta situación victoriosa de conquista, hace falta la aparición de un ejército muy considerable, muy numeroso 00:25:59
Un ejército muy bien organizado, que era una máquina de guerra, la mejor máquina militar de guerra de la antigüedad 00:26:10
La legión, las legiones romanas, que eran 5.500 hombres, se organizaban campamentos, como por ejemplo aquí, con una estructura en cuadrícula, una calle horizontal principal y otra calle vertical, vamos a decir, norte-sur y este-oeste, por decirlo así mejor, y se organizaban estas estructuras, que luego fue la base de bastantes ciudades romanas, en distintas zonas, como por ejemplo la ciudad de León en España. 00:26:16
o Zaragoza en España 00:26:43
o también 00:26:46
aquí tenemos el Cardo, que sería 00:26:47
el norte-sur 00:26:50
el eje norte-sur y el eje todo el oeste, el de Pumano 00:26:51
y luego en medio está la estructura cuadrícula 00:26:54
en la parte central, en donde se concentraban 00:26:56
las instituciones principales de gobierno 00:26:58
o relacionadas 00:27:00
con las funciones revolucionarias, por ejemplo 00:27:02
Bueno, aquí hablo 00:27:04
de la crisis de la República, que ya he anticipado 00:27:06
fue un problema 00:27:08
cómo gestionar 00:27:11
los huesos del pueblo conquistado 00:27:13
y finalmente 00:27:15
es lo que ocurre, los cónsules 00:27:17
disputan entre ellos el poder, siendo 00:27:19
Julio César el principal 00:27:21
que terminó siendo asesinado y en la última 00:27:22
guerra dio el poder a Octavio Augusto 00:27:25
y a partir del año 97 00:27:27
antes de Cristo empieza el imperio 00:27:29
concentra todo el poder 00:27:31
jefe de los ejércitos 00:27:33
Constitucional Máximo 00:27:34
que es un poco el líder, el ejército principal 00:27:36
actualmente se llama el Papa 00:27:38
así el pontífice, el sumo pontífice. El principal líder religioso también. Incluso 00:27:40
se organiza un culto imperial, eso, y aquí se pueden ver todos los poderes que tiene. 00:27:48
Convoca al Senado, dirige al ejército, legisla, y tiene una serie de funcionarios que van 00:27:53
a permitir que se desarrolle muy bien toda la estructura de la administración imperial 00:27:59
e interior de la propiedad de Roma, que va creciendo por espectacular, una ciudad enorme, 00:28:04
millones de habitantes provenientes de toda Italia y el resto del imperio, y a los cuales 00:28:09
hay que satisfacer sus necesidades. Y a la vez se han creado unos montones de ciudades 00:28:15
por todo el Imperio Romano. El Imperio Romano, lo dice aquí, en el año 517, es cuando alcanza 00:28:20
su máxima extensión. Los límites principales fueron en Europa la Nubia y el Rhin, y se 00:28:26
llegaron hasta el Golfo Pérsico por Mesopotamia. 00:28:34
Fue una guerra tremenda contra los partos, el siguiente imperio persa que apareció, 00:28:39
el nuevo imperio persa, que casi siempre consiguió controlar los ríos Tiro y Sudófrates. 00:28:44
Fue muy difícil vencerlos, llegaron a derrotar a varios emperadores romanos y a ejecutar algunos. 00:28:51
Pero la base del imperio se mantuvo durante muchísimo tiempo todavía. 00:28:57
Algunas provincias fueron abandonadas en la época final, como Britania o Horacia, pero básicamente el imperio se mantuvo hasta bastante tiempo. 00:29:01
Bueno, pues aquí en las provincias tenían gobernadores que eran dirigidos por el Senado y un acuerdo con los aristócratas de las provincias. 00:29:12
las provincias. Se produjo una romanización, no hubo una colonización de romanos, era 00:29:23
la élite y los soldados, pero no hubo una colonización porque no había posibilidad 00:29:30
democrática o parte de los romanos, al revés, ellos se van recibiendo además gente de los 00:29:35
pueblos exteriores. Entonces, esta organización, aquí se ve la cantidad de ciudades nuevas 00:29:40
que se fundaron, podemos destacar 00:29:48
Londinium, la arquitectura de Londres 00:29:50
a ver si tenemos 00:29:52
a ver 00:29:54
conocida por ejemplo Meriolanum 00:29:57
que sería Milán, Lutumium 00:30:00
que sería 00:30:02
León 00:30:02
Treviorum 00:30:05
que sería Treveris en Alemania 00:30:08
Colonia Eripina 00:30:09
que sería la actual Colonia 00:30:12
por supuesto 00:30:13
las ciudades españolas, Tolosa, Telus 00:30:16
Las ciudades españolas, Burdeo, Burigala, las ciudades españolas como Casaragusta, Asturica, Casaragusta-Zaragoza, Asturica-Sastorga, Tarraco, Seria-Tarragona, Valencia-Valencia, Córdoba-Córdoba, 00:30:17
que era la más importante realmente, Mérida, ya existía Gades y Cartagonova en la época de los cartagineses, 00:30:33
Cádiz y Cartagena, otras ciudades, Tingis, Tánger, Cartago en la actual, Túnez, 00:30:44
otras musas, sobre todo en la parte occidental, porque en la parte occidental ya eran ciudades que existían antes y con cultura helenística. 00:30:53
Está todo realizado en la serie de calzadas que comunican las principales ciudades en un mundo con muchas ciudades, un mundo urbano y con mucho comercio entre ellas. 00:31:00
y por supuesto de un serbio para llevar a las tropas de un lado para otro 00:31:13
de una manera muy rápida 00:31:17
vale, entonces 00:31:19
los romanos 00:31:20
fueron enterrando poco a poco 00:31:23
a los pueblos conquistados 00:31:24
y lo tienen la ciudadanía romana 00:31:27
con el tiempo del año 212 00:31:29
el gran emperador Caracal 00:31:31
era el que era la 00:31:32
ciudadanía romana a todos 00:31:34
aunque evidentemente 00:31:37
la ciudad de Roma fue la más importante 00:31:39
se desarrollaron muy bien en el resto de las provincias. 00:31:42
Y aquí podemos ver un poco la situación que se produce, 00:31:45
similar a la que había antes. 00:31:49
Los senadores de los antiguos patricios son la primera línea, 00:31:51
los nobles, que son la mezcla de patricios y plebes enriquecidos, 00:31:54
la plebe, que son la gente antiguamente más pobre de Roma, 00:31:59
pero que ha conseguido subir de nivel gracias a las conquistas, 00:32:04
los libertos y esclavos, los curanos que vienen... 00:32:07
La plebe se integraba en Roma a muchísimos extranjeros, que eran los romanos, y los esclavos libertos sembraron a muchos esclavos hasta la final de la época, cuando los romanos llevaban tantas batallas, y sustituían a los esclavos por unos colonos, que serán los que trabajan la tierra, y que serán posteriormente los antepasados de los siervos. 00:32:11
Bueno, el fin del imperio, ¿qué ocurrió? Bueno, pues Roma entró en una crisis permanente, no se pudo mantener las tropas, había una situación de necesidad constante de pagar las tropas y cada vez hubo menos dinero, 00:32:33
porque de eso falta la conquista, el comercio, había menos esclavos, un comercio menor. 00:32:51
Entonces la latina es suficiente riqueza, protección de la producción y la mano de obra 00:32:58
y esto produce una situación social peor que lleva a una serie de revueltas 00:33:03
e incluso se asesina al emperador, los españoles lo hacen bien 00:33:09
y aparecen situaciones de guerra civil entre distintos candidatos hacia el emperador 00:33:13
pero muchos de ellos que fueron militares, que a veces pueden volver a resolver la situación 00:33:17
con sus nuevas distintas dinastías, a veces entran en crisis. 00:33:22
Entonces, también hay una situación importante que es la aparición del cristianismo. 00:33:26
Los romanos tenían una tradición de antiguos dioses, algunos de los que les busco, 00:33:31
pero sobre todo, casi todos, cogen los dioses griegos que los permitieron los romanos. 00:33:35
Aunque adoptan también otros dioses que vienen de, por ejemplo, Egipto, como Isis, 00:33:41
o civiles 00:33:46
de Oriente 00:33:48
pero la religión que se va a poner 00:33:50
poco a poco va a ser el cristianismo 00:33:52
al principio fue perseguido 00:33:54
pero ya el periódico Constantino 00:33:55
le permite 00:33:57
la tolerancia 00:34:00
en el año 300 00:34:02
y el emperador Teodosio 00:34:03
más tarde será el director de la profesión del imperio 00:34:05
y se dedicará a perseguir 00:34:08
a los llamados paganos 00:34:10
los que no aceptaban la religión cristiana 00:34:11
el cristianismo se va a convertir en la religión del imperio 00:34:13
al principio estaba especialmente divulgada la parte oriental 00:34:15
más que la occidental 00:34:18
entonces precisamente 00:34:18
Teodosio vio el problema 00:34:21
y entonces encontró una manera 00:34:23
de gobernar bien el imperio cada vez más débil 00:34:26
sabiendo que tenía la presión de los pueblos 00:34:28
bárbaros especialmente 00:34:30
de los partos en el oriente 00:34:31
y de los pueblos armánicos 00:34:33
en la parte europea 00:34:35
y aquí había que hacer la frente 00:34:37
y decidió repartir 00:34:39
el gobierno en dos partes 00:34:41
el imperio romano de oriente 00:34:43
los capítulos de Constantino por la que le había creado el emperador Constantino, 00:34:44
pero la ciudad de Constantino es una ciudad pequeña, 00:34:48
que se llama la de Bizancio, 00:34:50
con más capacidad y más riqueza para defenderse de los pueblos bárbaros 00:34:52
que lo van a conseguir. 00:34:55
Mientras que el pueblo romano de Occidente, con el capitán Romero, 00:34:56
va a tener muchos problemas y no va a conseguir el objetivo de despedirse. 00:34:59
Entonces los pueblos romanos, los pueblos germanos, 00:35:04
ya en el siglo XV, 00:35:07
aprovechándonos de una debilidad tremenda 00:35:09
y empujados por los hunos que aparecen con fuerza, 00:35:11
con famosa Atila en este final de etapa, pues tanto Atila como los pueblos hermanos ya habían 00:35:13
empezado a establecerse dentro de las fronteras del imperio romano como aliados, aliados en 00:35:20
la comilla, porque al final se hacía con el territorio muchas veces, por ejemplo los 00:35:25
visigodos que les permitieron entrar en la zona de Canubia, pero los godos, pero luego 00:35:29
los visigodos y los fogodos terminaron por un lado, a veces aliados con los imperios 00:35:35
y otra vez, o bien, llegaron a ser a ofrecerse a ellos. 00:35:41
Bueno, los pueblos germánicos fueron un problema, 00:35:46
y más fueron los hunos, que fueron la punta de los humos romas, 00:35:50
y finalmente esta debilidad se hace que ya fueron masivas 00:35:54
las pueblas hermanas que entraron en el imperio, 00:35:57
los suavos que entrarían en Galicia, 00:35:59
los vándalos que serían en la zona del sur, 00:36:01
los alanos, que eran de España, 00:36:04
y África, los alanos que se juntaban en la zona de España, 00:36:07
Bueno, se crearon reinos independientes, ya cuando el Imperio Romano había caído en el 435 d.C., 00:36:10
el último emperador, Rómulo de Gústulo, fue puesto como jefe bárbaro, 00:36:18
llamado de Báforo, de una tribu llamada los Cérules. 00:36:23
Curiosamente, empieza la historia con un Rómulo, el Imperio Romano, 00:36:26
y el Imperio Romano del siguiente termina con un joven pequeño, se llama Rómulo, 00:36:29
el pequeño Rómulo, Rómulo Agustino, el pequeño Rómulo, que terminó siendo, pues, seguramente ejecutado, no sé si se puede hablar de eso, pero ejecutado por, no por jefes trogodos, sino de Érula, que se llamaba Olo, Olo, pero bueno, estaba por estar en Pozo, que recuerda que son jefes, jefes bárbaros, y entonces los pueblos armados se reparten el Imperio Occidental, mientras que el Imperio Oriente lo mantiene, 00:36:34
Y es un periodo que se aviente para intentar recuperar en lo posible los periodos que han sido trabajados de la media, como por ejemplo, el periodo de Sionos, sin poder hacerlo. 00:37:00
Tenemos que hablar un poquito de Hispania, Hispania como la conquistada con más altos puertos, después de las guerras públicas contra los campesineses y terminó con el Mediterráneo, 00:37:11
y posteriormente se detenieron por el conflicto hispano, como he contado antes, de Hispania, 00:37:23
y se relaciona con la provincia de Hispania, que se dividió en varios terrenos. 00:37:29
Y se fue completamente romanizada. 00:37:34
La romanización significa la aculturación, es decir, la exunción de la cultura romana, 00:37:35
de su lengua, de su estructura cultural, política, pública, etc. 00:37:41
Aquí tenemos los pueblos antiguos que pelearon contra los romanos, 00:37:45
las conquistas progresivas 00:37:50
de la época romana 00:37:52
las conquistas empezaron 00:37:53
aproximadamente 00:37:55
las pobres conquistas hasta el año 00:37:58
1597 00:38:02
desde el año 1597 antes de Cristo 00:38:03
hasta el 29 después de Cristo 00:38:06
que se conquistaron 00:38:08
bueno, entonces esta situación 00:38:08
la hemos contado, el resultado 00:38:12
es la aculturación de la zona 00:38:13
aquí viene como paso a paso 00:38:15
y se crean una serie 00:38:18
de provincias romanas, que cambian a veces la primera en tres, Tarraconense, Lusitania y Bética, 00:38:19
y luego se convirtieron en cinco, Tarraconense, Cartagenaense, Bética, Lusitania y Galicia. 00:38:27
Y las grandes filiales que se fundaron en España, hemos comentado antes también, 00:38:34
y muchas filiales de estas se mantienen todavía con su nombre. 00:38:37
Había que hablar un poquito, esperaba para terminar, y yo acá, porque aquí no viene, 00:38:42
lo voy a buscar en la parte 00:38:45
en la parte más temática 00:38:47
menos visual 00:38:49
sobre 00:38:51
algunas cuestiones culturales 00:38:52
de Roma que no se han dado aquí 00:38:55
ya prácticamente terminamos la 00:38:57
exposición 00:38:58
esto es prácticamente Grecia 00:39:00
que no hemos visto 00:39:03
bajamos a Roma 00:39:05
esto también lo hemos contado 00:39:06
estamos 00:39:09
casi volvamos para estudiar 00:39:12
La parte de las características de la criticación romana, pues hubo una economía agrícola. 00:39:14
Los romanos eran pastores y campesinos muy duros y muy prácticos y eso lo llevaron posteriormente a... 00:39:22
Su sentido práctico fue mucho mayor que los griegos, sentido de organización y centralización, y lo llevaron luego a la conquista del imperio. 00:39:30
Era una agricultura que no era especialmente rica, sobre todo de tipo mediterráneo, y se enriquecieron principalmente con la conquista, 00:39:40
con el beneficio de la conquista y el comercio que se va a realizar, y la explotación de los esclavos y todos los recursos de los pueblos conquistados. 00:39:48
En España, por ejemplo, sacaron oro, sacaron usos prontos agrícolas como el vino y el aceite de oliva, practicando la construcción de los romanos. 00:39:56
y un montón de recursos minoros 00:40:04
que también tenían los romanos 00:40:07
el pescado, el garo, las causas 00:40:08
que hacían con el pescado en su nación 00:40:11
esto en la sociedad ya lo conocemos 00:40:12
no hace falta repasarlo mucho más 00:40:14
la religión ya vimos 00:40:16
después de haber sido 00:40:18
algunos dioses de truco 00:40:20
y propios de la zona de Centro Italia 00:40:22
a la nación 00:40:24
lo que ganó cerca 00:40:25
fue utilizar a los dioses 00:40:27
a los dioses griegos 00:40:30
para convertirlos en romanos 00:40:32
y utilizar su mitología. Pero los romanos tenían un sentido familiar muy grande y dentro 00:40:34
del sentido familiar había una especie de devoción hacia los antepasados. Y luego la 00:40:39
devoción se realizó hacia los emperadores, porque era una religión pública, hasta que 00:40:47
se recogieron también, como he contado antes, religiones orientales. La más importante 00:40:53
fue la religión cristiana. Y finalmente se pudo imponer como he contado. Y en la ciencia 00:40:57
y me he saltado, se me ha ido la mano 00:41:02
pero en la ciencia y cultura 00:41:05
es muy importante, aunque ellos 00:41:07
gran parte de su 00:41:09
cultura la importaron 00:41:11
de Grecia 00:41:13
tenemos hoy en día muy importantes 00:41:13
latinos, ya lo hemos contado en los idiomas latinos 00:41:16
y todas las cuestiones 00:41:19
del derecho romano 00:41:21
de la estructura política 00:41:23
de las costumbres 00:41:24
familiares 00:41:26
todo eso vieron los romanos 00:41:29
en gran parte, hoy en día, en España particularmente 00:41:30
como en otros pueblos latinoamericanos 00:41:33
tenemos bastante de ellos 00:41:35
tenemos pensadores 00:41:37
no tenemos un nivel 00:41:39
tan grande como en Grecia a menudo 00:41:40
pero sí que hay gente muy importante 00:41:42
los filósofos 00:41:44
se le caen en Tijerón, se le caen a los españoles 00:41:46
o a los hispanos 00:41:49
en medicina galeno, como el Pócrates en Grecia 00:41:50
en literatura 00:41:53
una gran literatura 00:41:54
también, distinta a la griega 00:41:56
pero en algunos aspectos la sigue, Virgilio, que escribió en la Neira, que es otra mitología, 00:41:59
la poesía satírica de Barrón y la poesía lírica de Cátulo, entre otros planos y intervenciones, 00:42:05
Comerias, en el espinaje de obras griegas, en Historia, Julio César es historiador, 00:42:11
y Toledo es traductor. 00:42:16
Tiene la potencia cultural de los griegos, sin embargo, su sentido práctico 00:42:18
e integrador de los distintos pueblos del Imperio Romano, pues les permitió una cultura muy especial, 00:42:25
también muy poderosa, muy potente. 00:42:33
Toda la base griega, como estábamos contando. 00:42:35
Entonces, el arte, por ejemplo, las primeras son fronteras anotruscas, y luego griegas y orientales. 00:42:38
La arquitectura y escultura tenemos, sobre todo, al principio... 00:42:43
Es importante que los romanos que hacían monumentos y esculturas monumentales para hacer ver que eran poderosos en todas las ciudades que tenían y aquí en el culto al emperador, por lo cual había muchísimas estatuas de los emperadores y también edificios enormes que representaban el poder de Roma. 00:42:47
Y luego muchísimas obras de arquitectura, podríamos decir, de ingeniería, como puentes, acueductos, por ejemplo, y luego también edificios muy grandes para, por ejemplo, para los juegos, para el público, como los coliseos, los antiteatros, los teatros, etc. 00:43:10
Entonces tienen unos edificios enormes, pero los cuales van a usar algo que no tenían los griegos, el arco y las cúpulas y góberas que lo recogen de los pueblos orientales de Mesopotamia y de esa zona. 00:43:38
Vale, entonces van a inventar también órdenes de columnas como diferentes a los griegos, como las toscanas del romano, que usarán también por supuesto muchos los griegos, la griega. 00:43:52
crearán grandes basílicas 00:44:02
que luego más tarde se convertirán en 00:44:04
los templos religiosos, pero en aquella época servían para 00:44:06
musas, otras funciones 00:44:08
públicas, comerciales 00:44:10
entre ellas, quedan siete atros 00:44:12
lo hemos contado 00:44:14
arcos, que hay triunfos 00:44:15
como negativos, la potencia romana 00:44:18
se ve 00:44:20
baños públicos como las termas 00:44:21
etcétera, etcétera, realmente 00:44:24
se mantienen monumentos espectaculares 00:44:26
en el imperio romano, como en España por ejemplo 00:44:28
en la Constitución de Sogovia, en la Constitución de los Milagros de Mérida, 00:44:30
en los teatros romanos como el de Mérida mismamente, 00:44:35
un montón de edificios que tienen todavía origen romano, etc. 00:44:40
La escultura tiene un sentido más realista que los griegos, no tan idealista, 00:44:47
tienen una pequeña influencia de la escritura trusca, 00:44:52
Y aunque imitan bastante a los griegos, es otra forma de pensar en los antiguos. 00:44:54
En pintura, tenían pinturas que la mayor parte de las veces, al fresco, no se ha mantenido. 00:45:02
Pero en Pompeya sí que nos hemos encontrado con ellas. 00:45:09
Y sobre todo el uso de los mosaicos, que se han podido conservar mucho. 00:45:12
Y en España tenemos muchos ejemplos de mosaicos. 00:45:15
Aquí tenemos algunas fotos. 00:45:17
tenemos un árbol 00:45:19
de arquitectura 00:45:23
de Tito, en Roma 00:45:25
la estatua acuestre en bronce 00:45:27
de Marco Aurelio 00:45:29
hasta la época del 00:45:30
nacimiento de los ceros 00:45:32
no hicieron nada parecido 00:45:34
esculturas que 00:45:36
en este caso el rostro 00:45:38
creo que es de Cicerón 00:45:40
con un realismo 00:45:42
impresionante 00:45:45
no buscaban representar 00:45:46
algo tan idealizado como drogas, sino que las personas con sus propias personalidades. 00:45:48
El mosaico de Alejandro Mano, que se encontró en Portella, que tenemos, 00:45:53
y arriba unas pinturas que se hicieron sobre tumbas en la provincia romana de Egipto. 00:45:57
El que representa a una pareja y está pintado sobre madera, 00:46:05
un estilo de pintura que por suerte se pudo mantener, 00:46:10
Es lo que se llama la gástrica mezcla de pigmentos con cera, principalmente. 00:46:14
La arma de desinfluenciación de la provincia de América la hemos contratado y recomendado, 00:46:23
y de eso también habría algunos, la incorporación de muchos figuras en la política, 00:46:28
por ejemplo los emperadores trajanos y arianos, aquí abajo, 00:46:39
eran de origen hispano 00:46:42
incluso de origen puramente hispano 00:46:45
no solamente familias hispanas 00:46:47
que se fueron familias formadas 00:46:49
que se controlaban en España 00:46:50
por filósofos como 00:46:51
Seneca, que fue el preceptor 00:46:55
de Nerón 00:46:57
Marcial y Lucano, poetas 00:46:58
y luego Ariano 00:47:00
que lo hemos contado 00:47:02
y con Lumela, agronomos 00:47:04
hay una serie de personajes 00:47:05
porque España estaba 00:47:08
completamente integrada dentro de la estructura 00:47:10
del imperio, que ya la parte norte 00:47:12
estaba menos romanizada, seguro 00:47:14
como pasó con la zona vasca 00:47:16
y astúrica y por eso todavía 00:47:18
en el país 00:47:20
se ha mantenido 00:47:20
el idioma original, el euskera 00:47:24
en la que se ha perdido el sielta 00:47:26
el íbero y los idiomas que había 00:47:28
en ese momento, el euskera es el único 00:47:30
el vasco, el único 00:47:32
idioma que se mantiene en la época romana 00:47:33
bueno, pues hemos terminado con 00:47:36
esta exposición 00:47:37
Y ya el próximo día, si queréis contar, ya por la presencial, porque no tenemos ninguna otra actividad, si no me acuerdo mal, en la clase presencial el próximo martes, en esa clase hablaremos ya de la Edad Media, que es muy extensa, y bueno, pues creo que esta partida en dos también. 00:47:39
Bueno, no queda tanto para el curso 00:47:59
Yo recomiendo que a la semana de santa 00:48:01
Sin duda, poco a poco 00:48:04
Se vayan trabajando los temas 00:48:05
Para tener un conocimiento suficiente 00:48:06
Para aprobar el sagrado ante el examen 00:48:08
Buenas tardes 00:48:11
Idioma/s:
es
Materias:
Ciencias Sociales
Niveles educativos:
▼ Mostrar / ocultar niveles
  • Educación de personas adultas
    • Enseñanza básica para personas adultas
      • Alfabetización
      • Consolidación de conocimientos y técnicas instrumentales
    • Enseñanzas Iniciales
      • I 1º curso
      • I 2º curso
      • II 1º curso
      • II 2º curso
    • ESPAD
      • Primer Curso
      • Segundo Curso
      • Tercer Curso
      • Cuarto Curso
    • Pruebas libres título G ESO
    • Formación Técnico Profesional y Ocupacional
    • Alfabetización en lengua castellana (español para inmigrantes)
    • Enseñanzas para el desarrollo personal y la participación
    • Bachillerato adultos y distancia
      • Primer Curso
      • Segundo Curso
    • Enseñanza oficial de idiomas (That's English)
      • Módulo 1
      • Módulo 2
      • Módulo 3
      • Módulo 4
      • Módulo 5
      • Módulo 6
      • Módulo 7
      • Módulo 8
      • Módulo 9
    • Ciclo formativo grado medio a distancia
      • Primer Curso
      • Segundo Curso
    • Ciclo formativo grado superior a distancia
      • Primer Curso
      • Segundo Curso
    • Aulas Mentor
    • Ciclo formativo de grado básico
    • Primer Curso
    • Segundo Curso
    • Niveles para la obtención del título de E.S.O.
      • Nivel I
      • Nivel II
Autor/es:
MANUEL F. GIL GÓMEZ
Subido por:
Manuel G.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
Visualizaciones:
6
Fecha:
26 de marzo de 2025 - 14:27
Visibilidad:
Público
Centro:
CEPAPUB CANILLEJAS
Duración:
48′ 58″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1280x720 píxeles
Tamaño:
208.76 MBytes

Del mismo autor…

Ver más del mismo autor

EducaMadrid, Plataforma Educativa de la Comunidad de Madrid

Plataforma Educativa EducaMadrid