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Vídeo accesibilidad - Contenido educativo

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Subido el 23 de octubre de 2023 por Esther B.

7 visualizaciones

Se muestra las adaptaciones realizadas para atender a la diversidad del aula. Para ello, se emplean subtítulos.

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Gracias a todos. En este vídeo me quiero centrar en la evidencia optativa de la accesibilidad. 00:00:00
Para ello he creado una infografía en Canva para alumnos de segundo y primaria del área 00:00:14
de inglés. Quería trabajar la temática de Halloween y se la he proporcionado en un PDF. 00:00:17
Sin embargo, para atender a toda la diversidad que tengo en el aula, porque recordemos que 00:00:23
hay tanta diversidad como alumnos en el aula, he querido centrarme en todos ellos. Para 00:00:29
ello he ido leyendo la infografía que les mostraba de manera escrita y de esta manera 00:00:36
vamos a observar, he usado subtítulos. Como podéis observar, estos subtítulos permiten 00:00:45
al alumnado que tiene déficit auditivo poder seguir mis explicaciones. De esta forma, no sólo 00:00:57
para aquellos alumnos con estas dificultades, sino también para todo el alumnado que aprendiendo 00:01:08
inglés, escuchando, puede también reforzar esta lectura gracias a los subtítulos. Por ello, 00:01:13
para hacer que sea accesible para todos, he utilizado la letra TAONA 72 y para todo lo 00:01:22
que hay en el interior de la infografía, he usado Open Dyslexic, que es un tipo de letra 00:01:31
que permite una mayor comprensión para aquellos alumnos con dificultades en la dyslexia. También 00:01:38
he tenido en cuenta la variedad cromática, he usado escasa, blanco y naranja y negro, 00:01:45
principalmente son los colores de Halloween, pero también evitando el rojo y el azul que son 00:01:52
aquellos colores que confunden los alumnos que tenemos en el aula de autónicos. Por lo tanto, 00:01:56
es otra manera de atender a esa diversidad que tenemos en el aula. Y para resaltar, 00:02:02
he usado mayúsculas y minúsculas, diferentes tamaños de letra, dibujo, imagen que relaciona 00:02:08
con el contenido. De esta manera, para alumnos con déficit de atención, les permite centrar 00:02:14
mucho más el foco de atención y permite captar con una imagen el contenido principal de esta 00:02:18
información que se presenta. El principal objetivo de este vídeo ha sido crear subtítulos de manera 00:02:29
manual. Para ello, he utilizado la aplicación gratuita que se proponía en el curso. ¿Y cómo 00:02:35
lo hemos trabajado? Bueno, pues poco a poco hemos ido segmentando lo que se decía, 00:02:46
de tal manera que cuadre lo que se dice a la vez que los subtítulos van pasando. 00:02:53
Subtítulos realizados por la comunidad de Amara.org 00:03:05
Idioma/s:
en
Autor/es:
Esther Barroso
Subido por:
Esther B.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial - Sin obra derivada
Visualizaciones:
7
Fecha:
23 de octubre de 2023 - 23:13
Visibilidad:
Clave
Centro:
CP INF-PRI ARCIPRESTE DE HITA
Duración:
03′ 10″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1920x1080 píxeles
Tamaño:
10.91 MBytes

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