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15 Taller de Oratoria

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Subido el 14 de junio de 2016 por Enriquecimientoeducativo

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Además, como estaba hablando antes, dos sentidos egoístas, por mucho que sepan que van a recibir más beneficios por cooperar, son egoístas y no van a cooperar, el hecho de que cooperen para beneficiarse a su egoísmo, lo único que hace es poner de manifiesto que el egoísmo y el altruismo están mucho más cerca de lo que parece a simple vista, de que el egoísmo necesita del altruismo para ser mejor egoísmo y que el altruismo no existe sin base egoísta. 00:00:08
Básicamente, si quitáramos el altruismo, si quitáramos el altruismo de la sociedad, no tendríamos contrato social, y si quitáramos el egoísmo, tampoco tendríamos contrato social. 00:00:36
Lo que os he dicho. Hablando de cebras, me voy a deducir a lo más mínimo. Colonias de bacterias. 00:00:48
Si una bacteria tiende a pegarse a otra para colonizar, tiene más posibilidades de sobrevivir. 00:00:53
Estéis olvidándonos del concepto primero de la evolución, y es que hay variación entre los individuos. 00:00:58
Si hay unos individuos que tienden a sentirse realizados por confiar en alguien y decir, vale, yo los mato si tú no me matáis, entonces empieza a originarse el contrato social. 00:01:03
No es algo que tenga que darse de golpe, no es algo que necesite del altruismo, es simplemente una variación dentro del propio individuo. 00:01:13
No toda la genética de los seres humanos es igual, porque si no, no hay evolución en primer lugar. 00:01:19
Es decir, eso es lo primero. 00:01:24
Y lo segundo, que la educación determine qué es lo que hace sentirse bien a alguien, o que la educación determine qué es lo que le va a dar una descarga de dopamina a una persona, no hace que la finalidad de eso deje de ser tener la propia descarga de dopamina, que es precisamente la base egoísta. 00:01:26
Y dos cosas como acaba de decir Emilio, no pueden ser altruistas y egoístas, porque hay una finalidad primera que es la que va a causar, y si la causa es la descarga de dopamina, que es básicamente todo, entonces, ¿qué se busca? 00:01:42
Perfecto. 00:01:55
no se puede comparar al ser humano con los animales 00:02:32
porque no somos lo mismo 00:02:34
pero lo somos 00:02:36
deja terminar Emilio 00:02:37
bueno y la segunda 00:02:40
falacia 00:02:43
falacia naturalista has dicho, muy bien 00:02:43
y la segunda falacia es que 00:02:46
habéis dicho que 00:02:48
ya que los genios son egoístas 00:02:49
todo el ser humano es egoísta 00:02:52
ha estado muy igualado 00:02:53
ha estado muy por ambas partes 00:03:02
con mucha pasión 00:03:04
Ha habido veces en la que a lo mejor os habéis precipitado un poco 00:03:05
Y habéis atacado un poco a la persona 00:03:10
Aunque bueno, a lo mejor en algún momento es algo comprensible completamente 00:03:12
Luego una cosa muy buena que ha hecho este equipo es que ha aportado muchos datos 00:03:16
Es algo que... 00:03:20
Deja hablar 00:03:22
Son datos numéricos y datos graves 00:03:23
Cosas que por esta parte pues han faltado un poco 00:03:25
Aunque luego también vosotros habéis salido a disfrutarlos bastante bien 00:03:28
Cosa que los dos habéis hecho... 00:03:32
que son ese mismo pero con más o menos diferentes. 00:03:35
No es la escuela que se va a dar por la que conocemos, sino es cambiar todo. 00:03:44
No es una clase ni una escuela de... 00:03:51
Pero es que al cambiar todo, dejarías los nuestros. 00:03:53
No. 00:03:56
Una escuela no tiene muchas edades. 00:03:57
Entonces no hay buenas aleatorias. 00:03:59
No, no, no. Una escuela tiene como finalidad que tú aprendas algo. 00:04:00
Pero puedes aprender de una manera o de otra. 00:04:05
Que enfadas. Si a un emperador se le canta a su familia, se enfada. 00:04:08
Es cuestión de bienes. 00:04:15
Todo lo que un individuo tiene son posesiones. 00:04:18
Eso del amor y la familia viene dado por una relación de pertenencia. 00:04:21
Como a eso me pertenece, debo cuidarlo porque a mí no me gusta que se me rompan los juguetes. 00:04:29
Es simplemente eso. 00:04:35
Y en cuanto a Hobbes, para finalizar con lo que estábamos diciendo, una frase textual es que el hombre es un lobo para el hombre. 00:04:37
Yo creo que eso lo quito. 00:04:49
Y quiero recalcar que el libro no ha utilizado ningún argumento filosófico, de ningún argumento de la realidad de ningún filósofo. 00:04:51
Bien, bien, bien, ahí, ahí. 00:05:01
para cada uno 00:05:03
bien, vosotros tendráis la mayoría de vuestro tema 00:05:07
en la cooperación 00:05:09
que si cooperamos somos altruistas 00:05:11
bueno, yo ahí veo una contradicción clara 00:05:13
entonces si pasáis vuestro argumento en eso ya hay un problema 00:05:14
yo puedo cooperar siendo egoísta 00:05:17
hay sociedades que cooperan siendo egoístas 00:05:18
imagínate, en un joint venture 00:05:20
que son dos empresas que se unen 00:05:23
el Imperial y el UCIER 00:05:25
en el Instituto de Nanotecnología 00:05:26
se unen, pero cada una por su propio beneficio 00:05:28
pero necesitan su ayuda 00:05:32
pero son egoístas 00:05:33
Así que si empezáis a defender la cooperación y no el altruismo, ya os estáis desviando del tema y eso es un problema muy claro, ¿vale? 00:05:34
Y luego, para el otro equipo, si dices, Platón dijo, bueno, pues a lo mejor Platón no tenía ni idea. 00:05:42
O a lo mejor Platón lo decía la verdad, ¿no? 00:05:47
Sí. 00:05:50
¿Sabes? Porque Platón decía que los elementos eran aire, tierra, flora y agua. 00:05:50
Entonces, vamos un poco más con esto. 00:05:56
tengo cuatro preguntas 00:05:57
que me gustaría que respondieseis 00:06:04
son rápidas 00:06:06
tenemos culpa por insatisfacción 00:06:07
no lo creo 00:06:10
yo dono para sentirme 00:06:11
superior a un niño que no puede comer 00:06:14
no lo creo 00:06:16
vale 00:06:17
el comunismo es egoísta 00:06:18
yo creo que si le dices eso a Karl Marx 00:06:21
se levanta de su tumbo 00:06:24
y te corre al corazón 00:06:25
y si la empatía es falsa 00:06:26
tú puedes ponerse en su lugar 00:06:28
imagínate, yo me lo pongo en la piel y dices 00:06:30
ay lo siento, no sé qué, eso ya es empatía 00:06:31
y si dices que nunca lo has hecho en tu vida 00:06:33
no, no, no me lo haces 00:06:36
¿vale? 00:06:39
así que me lo pones en tu lugar, con buena sangre 00:06:40
muy bien 00:06:42
habéis terminado, muy bien, muy bien 00:06:44
Autor/es:
PEAC OESTE 2016
Subido por:
Enriquecimientoeducativo
Licencia:
Dominio público
Visualizaciones:
191
Fecha:
14 de junio de 2016 - 14:12
Visibilidad:
Público
Centro:
C RECURSOS Programa de Enriquecimiento Educativo
Duración:
07′ 01″
Relación de aspecto:
4:3 Hasta 2009 fue el estándar utilizado en la televisión PAL; muchas pantallas de ordenador y televisores usan este estándar, erróneamente llamado cuadrado, cuando en la realidad es rectangular o wide.
Resolución:
640x480 píxeles
Tamaño:
49.97 MBytes

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