Infografía Gregorio Peño - Contenido educativo
Ajuste de pantallaEl ajuste de pantalla se aprecia al ver el vídeo en pantalla completa. Elige la presentación que más te guste:
La infografía que ven en pantalla está contextualizada para una actividad concreta, el mosaico,
00:00:00
encuadrada en el primer curso de alumnos y alumnas del ciclo formativo de grado superior de Artes Aplicadas al Muro,
00:00:04
para el módulo Taller de Revestimientos Cerámicos, Estucos y Agrafiados.
00:00:10
La infografía está compuesta por seis puntos ordenados en bloques de color,
00:00:13
los bloques azules con el punto 1, Justificación, y 2, Recursos Didácticos,
00:00:16
los bloques verdes donde tenemos el punto 3, Metodología, y el 4, Contextos y Referencias Actuales sobre el Mosaico,
00:00:21
y los bloques rosas con el punto 5 sobre el desarrollo de la actividad con contenido y objetivos
00:00:26
y el 6 con los instrumentos de evaluación donde aparece la rúbrica de la actividad.
00:00:31
Existen añadidos en forma de bloques rodeados de línea que complementan la información de los puntos aledaños.
00:00:35
Las imágenes que aparecen enfatizan por un lado la tradicionalidad del mosaico
00:00:41
y por otro complementan la información de referencias modernas sobre el tema.
00:00:45
El uso de las TIC aparece en la información añadida a los recursos didácticos y a los referentes contemporáneos
00:00:49
en ambos casos con enlaces a vídeos en la plataforma YouTube.
00:00:55
- Valoración:
- Eres el primero. Inicia sesión para valorar el vídeo.
- 1
- 2
- 3
- 4
- 5
- Idioma/s:
- Autor/es:
- Gregorio Peño Velasco
- Subido por:
- Gregorio P.
- Licencia:
- Todos los derechos reservados
- Visualizaciones:
- 7
- Fecha:
- 19 de abril de 2024 - 0:11
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- E ARTE LA PALMA
- Duración:
- 01′ 04″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1920x1080 píxeles
- Tamaño:
- 27.05 MBytes
Para publicar comentarios debes entrar con tu nombre de usuario de EducaMadrid.
Comentarios
Este vídeo todavía no tiene comentarios. Sé el primero en comentar.