Google ClassRoom 1

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Subido el 20 de agosto de 2023 por Daniel F.

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Video tutorial sobre el uso de las Google Classroom grabado durante la pandemia

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Buenos días a todos. ¿Qué tal? ¿Cómo estáis todos? 00:00:01

Bueno, pues vamos a grabar este primer tutorial ya respecto al Clash. 00:00:05

Vamos, en este primer vídeo, vamos a ver lo que es los aspectos básicos de que nos vamos a encontrar, 00:00:14

nada más entrar y cómo vamos a enlazar, vamos a mandar a los alumnos las contraseñas, bueno, y para que ellos se vayan apuntando, ¿de acuerdo? 00:00:22

Bien, entonces, lo primero es, bueno, vosotros ya entráis en vuestro, en el entorno de G Suite y os metéis en Classroom. 00:00:37

Este, bueno, yo ya había, he creado una, para ir un poco más rápido, ya he creado esta clase, pero vosotros olvidaros, como si no vieses esta parte de la pantalla y vais a entrar y lo único que vais a ver es esto, todo en blanco, ¿vale? Con el Google Classroom y los cuadraditos o puntitos que ya conocemos, vuestra letra del nombre de vuestro correo y este más. 00:00:49

Bien, pues la forma de dar, de hacer nuestra primera clase es efectivamente dando a este más. 00:01:16

Aquí nos vamos a contar, como ya lo habéis dado alguna vez, dos cosas. 00:01:23

Apuntarse a una clase o crear una clase. 00:01:29

Los alumnos, naturalmente, solo van a encontrar esta de aquí, apuntarse a una clase. 00:01:33

Nosotros, como lo encontramos con el perfil de profesor, pues tenemos las dos posibilidades, 00:01:39

Porque podemos también apuntarnos a alguna clase que pudiese ser, imaginaros un proyecto de formación y crear la propia clase. 00:01:44

Bien, pues le vamos a dar a crear una clase. 00:01:52

Y nos vamos a encontrar esta pantalla, se nos va a desplegar este cuadro en el que vamos a tener que poner el nombre de la clase, la sección materia o el aula. 00:01:59

La única obligatoria es la primera, que para que lo veáis es siempre la que va a aparecer en una letra mayor. 00:02:10

En este caso, yo le había puesto séptimo de primaria para distinguirla y para hacerla como ejemplo. 00:02:17

Tanto sección, materia o aula se desplegarían o se pondrían en letra más pequeña, como vemos aquí en alumnos, justo debajo del nombre de nuestra clase. 00:02:25

Aquí, pues, tecleáis vuestra clase, en este caso, pues, a lo mejor, sexto de primaria o sexto A, o lo que sea, ¿vale? Y luego, en materia, pues, bueno, a lo mejor, si decidiésemos hacer una clase, pues, sexto A, ciencia de la naturaleza, sexto A, matemáticas, sexto A, lengua castellana, pues, a lo mejor, aquí sería el lugar donde lo pondríamos. 00:02:36

Pero yo creo que no hace falta. Puede ser más lioso para el alumno estar apuntado a un montón de clases que tener simplemente una general. Poner aquí sexto A y él va como si entrara en el colegio en su aula. 00:03:03

¿De acuerdo? Pues nada, teclearíamos séptimo. Yo tecleé aquí séptimo de primaria y se creó lo que vemos. Lo vamos a cancelar y ya se crea esto que aquí. Esto podemos entendernos como es la puerta de entrada a nuestra aula. 00:03:20

Ahora, vamos a ver que ahora en este momento tengo cero alumnos y aparecen aquí dos iconos, uno que van a ser el boletín de calificaciones, es decir, donde se van a ir acumulando y almacenando las notas de los distintos trabajos que vaya mandando y aquí es el drive propio que se crea de la clase. 00:03:35

todos los documentos que yo vaya anexando, todos los 00:03:58

bueno, los formularios de Google que vaya creando para la clase 00:04:03

pues se van a ir almacenando igual que el Drive que tenemos particular 00:04:07

en nuestro correo, ¿de acuerdo? 00:04:11

vale, bueno, pues vamos a entrar 00:04:15

bien, ya hemos entrado en lo que es la clase 00:04:17

y vamos a ver un poquito esta pantalla 00:04:24

de aquí. Naturalmente aquí tenemos para no perdernos el séptimo de primaria, el nombre que hemos puesto 00:04:29

y aquí un menú desplegable con varias opciones que hasta cierto punto luego no las vamos casi a encontrar 00:04:35

o en este menú desplegable o en la rueda de aquí, ¿de acuerdo? Para poder hacer los ajustes y demás. 00:04:44

Pero bueno, en la parte superior, que es lo que vamos a ver en este videotutorial, tengo otra barra de menú desplegables con tablón, trabajo de clase, que más o menos tengo del mundo, personas y las calificaciones. 00:04:51

donde va a entrar por primera vez siempre que ingrese el alumno va a ser aquí en el tablón 00:05:09

este tablón lo que es, es como, pues eso, tiene una función de un tablón 00:05:16

es decir, poner notas o noticias o comunicaciones breves 00:05:21

o no olvidéis entregarme el trabajo 00:05:26

no recordad que tenemos, que tenéis hasta el día 14 para entregarme los apuntes 00:05:31

notas así de ese estilo o las fechas de entrega de los deberes que se irán acumulando y poniendo 00:05:39

en esta columna de aquí, ¿de acuerdo? Este del tablero no está orientado a establecer aquí los 00:05:46

deberes o poner, viene verdad que cuando escribamos, por ejemplo, vamos a escribir ya una nota para 00:05:54

todos los alumnos, os lo estáis viendo, podríamos elegir si es para compartir con la clase o todos 00:05:59

los alumnos o, claro, ahora no tenemos, pero a lo mejor podría ser dirigido a un grupo 00:06:06

específico de esos alumnos generales, si hubiéramos hecho agrupamientos o alguna idea 00:06:13

que se nos hubiera ocurrido. Entonces, como es para todos, pues lo dejamos así y, por 00:06:19

ejemplo, pues pondríamos algo similar que os va a sonar 00:06:26

¿Dónde veis? 00:06:32

Ahí 00:06:34

Esto naturalmente 00:06:53

pues es lo que tenéis 00:06:55

que hacer, subir, ¿de acuerdo? 00:06:57

Podríamos además 00:06:59

añadir algún documento 00:07:03

que ya tuviésemos almacenado en el Drive 00:07:05

un enlace 00:07:07

debéis echar un vistazo 00:07:09

la siguiente página y le ponemos en el enlace un archivo en particular imaginaros que yo aquí 00:07:11

podría juntar por ejemplo pues una plantilla en la plantilla de para la que tuvimos para recoger 00:07:18

los correos eso ya de acuerdo y luego también nos va a permitir en la hora de publicar pues 00:07:25

tenemos vamos a tener varias opciones publicarlo ya programarlo ahora estamos de vacaciones pues 00:07:32

no quiero programarlo, prefiero para la próxima semana, pues lo pongo. O le pongo la fecha 00:07:39

y ese día se publicará. Le pongo el 14 a las 10, pues el 14 a las 10 aparecerá mi 00:07:46

mensaje. Y o guardar como borrador. Bueno, no lo tengo pensado, no lo tengo todavía, 00:07:53

no he encontrado el documento que yo quería anexar, esa página web o ese vídeo de YouTube, 00:08:01

entonces lo dejo como un borrador de acuerdo luego vamos a tener también que vamos a poder 00:08:08

modificar un poquito lo que es la imagen de nuestra de nuestra 00:08:17

entonces por ejemplo tenéis aquí 2 dos puntos uno de seleccionar tema y subir 00:08:25

foto que vamos a poder cambiar el aspecto. Si yo le doy a bueno, antes de nada, claro 00:08:36

que no lo he publicado, publico y ya me aparece. Debeis subir a la nube de EducaMadrid las 00:08:43

direcciones de correo de los alumnos. Bien, justo debajo tenéis que se puede añadir 00:08:51

un comentario. Un poquito más adelante en este video tutorial vamos a ver que esto lo 00:08:57

podemos modificar lo podríamos dejar o entonces el alumno vosotros en este caso 00:09:02

podríais escribir aquí y poner ok perfecto si los vamos a poder ver también 00:09:09

como los alumnos van a poder crear si así lo que les damos permisos también 00:09:15

notas aquí profe hoy no te he hecho los deberes porque no me apetecía entonces 00:09:20

pues también lo vais a no lo van a poder dejar si así les damos permisos o quitar 00:09:26

esos permisos y solo poder escribir los profesores, ¿de acuerdo? Pero bueno, eso es un poquito 00:09:32

más adelante en este vídeo. Bueno, pues entonces, vamos a seleccionar un tema, vamos 00:09:40

a cambiarle, pues si quisiéramos, vamos a cambiarle, vamos a tener varias opciones dentro 00:09:45

de distintas áreas, dependiendo de que nos guste. Nos gusta más este, pues lo pondríamos 00:09:52

lo seleccionamos y punto 00:09:58

yo en este caso lo voy a dejar como está 00:10:02

hay otro punto aquí 00:10:04

dentro de esto mismo, mejor dicho 00:10:08

para ya cerrarlo, que pone subir foto 00:10:11

o seleccionamos una portada 00:10:14

que ya nos viene predeterminada 00:10:18

o podemos subir una foto que tuviésemos nosotros 00:10:20

imaginaros que lo típico podemos subir una foto 00:10:22

de la clase 00:10:26

¿Vale? En vez de poner un tema de los que tenemos aquí 00:10:27

Por eso ya como vosotros queráis 00:10:32

También, lo veis aquí, tengo un código 00:10:35

Código de la clase 00:10:37

Bien, este código efectivamente es con el que los alumnos pueden apuntarse 00:10:40

Vamos a ver que va a haber dos formas 00:10:48

Y lo vamos a ver también dentro de unos minutos 00:10:50

La primera, entrando en el Classroom 00:10:53

y tecleando este código. 00:10:56

En este código, por ejemplo, imaginaros que estamos en el colegio 00:11:01

y me llevo a la clase a la sala informática. 00:11:07

No hace falta que yo les envíe un correo a todos. 00:11:09

Muestro este código como lo estáis viendo 00:11:13

y ellos mismos en su Classroom a la hora de entrar 00:11:15

teclean el código y ya entran en mi clase de séptimo de primaria. 00:11:19

¿De acuerdo? 00:11:25

Esta va a ser una forma y luego veremos la otra. Bueno, entonces, resumimos un poquito ya hasta lo visto hasta ahora. Ya hemos visto el tablón, hemos creado nuestra clase, le hemos dado un título, el tablón, recordar que es para eso, noticias cortas y vamos a pasar al siguiente. 00:11:26

Naturalmente, trabajos de clase. Aquí es donde vamos a crear y donde vamos a ir publicando todos los trabajos que van aquí, con este de aquí. 00:11:48

Darle la tecla, vamos a poder hacer una tarea, una tarea de cuestionario, pregunta, material, etc. Y un tema. 00:12:04

¿De acuerdo? De aquí solo vamos a ver, quiero que ya, por lo menos porque va a ser más como organizativo este primero, 00:12:13

Ya en el siguiente videotutorial ya nos meteremos a crear alguna tarea. 00:12:19

Aquí es importante, a la hora de organizarnos, ya es esto, el tema. 00:12:24

Os he dicho al principio del vídeo que podíamos, depende del enfoque de cada uno, 00:12:32

pero se puede, claro, los tutores lleváis, podéis tener distintas áreas. 00:12:37

Entonces, sexto A, pues en vez de, claro, en vez de, como decía en un principio, poner sexto A matemáticas, sexto A lengua, pues sexto A y luego ahí dentro crear todos los contenidos. 00:12:43

¿Qué nos va a ayudar este tema? A organizar esos contenidos. El tema van a ser como nuestros apartados, van a ser nuestros ficheros, nuestras carpetas, donde dentro de ellos vamos a ir creando los contenidos y a clasificarlos de esa manera. 00:12:59

Por ejemplo, voy a crear una carpeta en la que le voy a llamar un tema de matemáticas. 00:13:15

Bien, ya lo tengo. 00:13:26

¿De acuerdo? 00:13:28

Aquí, cuando yo creo contenidos, los voy a meter aquí dentro. 00:13:29

Lo voy a clasificar entonces al alumno. 00:13:35

Cuando se meta, va a ver matemáticas y con los contenidos justo debajo. 00:13:37

Voy a crear otro. 00:13:43

Por ejemplo, lengua. 00:13:45

Ya lo tengo. 00:13:53

¿Vale? 00:13:54

Bien, esto, por ejemplo, aquí nos daría igual, 00:13:55

pero podemos, si queremos, lo podemos cambiar el orden. 00:13:58

¿Lo veis? 00:14:01

Que prefiero tener las matemáticas primero. 00:14:01

Bueno, un detalle para que lo sepáis. 00:14:04

Nada más. 00:14:07

Además, vais a tener que lo teníamos aquí. 00:14:08

Tenemos calendario y lo tenemos aquí también. 00:14:12

Esto simplemente es una entrada del Google Calendar 00:14:15

que al darle, si creamos una entrada, del día 15 a las 10, debéis de entregar tal trabajo. 00:14:18

Al crearla, al darle a crear, lo que nos va a pasar es que inmediatamente en los calendarios 00:14:35

de todos nuestros alumnos, va a aparecer esa entrada que hemos creado en nuestro calendario. 00:14:42

En nuestro caso no vamos a hacer ninguna, pero es ese sentido. Y en la carpeta del Drive, donde se 00:14:50

van a ir acumulando todo lo que pongamos, para que siempre quede ahí como almacenaje que se 00:14:57

puedan consultar. ¿Vale? Bueno, vamos con el siguiente. Vamos con personas. En este 00:15:05

nos vamos a encontrar y es desde donde vamos a poder invitar y vamos a tener el 00:15:14

despliegue y el listado de nuestros alumnos. También, una cosa importante, es 00:15:19

que vamos a poder invitar, vamos a poder compartir esta clase con otros 00:15:24

profesores. Es decir, yo o Maribel, por decir un ejemplo, podría invitarme a mí a su clase 00:15:29

y yo crear contenidos. Con lo cual yo aquí crearía una carpeta de Ciencias de la Naturaleza 00:15:37

y como me habilita a mí, pues yo dentro de Ciencias de la Naturaleza iría metiendo 00:15:47

mis contenidos, con lo cual no tengo que crear una nueva clase, invitar a los mismos alumnos 00:15:53

y que los alumnos tengan que ir variando de clase en clase, ¿vale? 00:16:00

Bueno, bien, alumnos, pues aquí es donde los vamos generalmente a apuntar. 00:16:05

¿Cómo los apuntamos? Enviando un correo, naturalmente aquí nos vuelve a recordar 00:16:14

que podríamos con el código 00:16:19

les podemos mandar un código 00:16:21

un email, perdón 00:16:23

diciéndoles, oye el código de mi clase 00:16:25

es esta, venga, iros apuntando 00:16:27

o 00:16:29

nosotros mismos les vamos a 00:16:30

escribir aquí, para que lo veáis 00:16:33

voy a utilizar a nuestro 00:16:35

amigo común Michael Jordan, ahora como 00:16:36

alumno, para eso 00:16:39

bien, lo busco 00:16:40

Michael Jordan 00:16:42

invitar alumnos, y le invito 00:16:43

a mi clase 00:16:46

Bien, ya está 00:16:48

En estos momentos veis aquí que está en un gris pálido 00:16:50

Está todavía invitado, no se ha dado de alto 00:16:54

Porque tiene que ser él, el alumno, el que se dé 00:16:56

En nuestro caso, o sea, el padre 00:17:00

¿Y qué va a recibir en su correo? 00:17:02

Pues mirad, si abro el correo de él 00:17:05

Al actualizarlo, va a recibir un correo como este 00:17:09

¿De acuerdo? 00:17:12

Entonces, él simplemente va a tener, bueno, hola Michael, Daniel Feito, te invito a tu clase de séptimo de plenaria. Le da a unirse. Aquí, naturalmente, esto no va a salir ahora porque tiene otro perfil. 00:17:14

Lo tengo aquí. Si le doy al drive de Michael Jordan Classroom, ya está, le aparece. ¿Entendéis? Él verá esto. Ya le aparece la puerta de nuestra clase. Ahora solo tiene que ver, él está en su entorno y solo tiene que unirse. 00:17:35

Bien, pues ya se ha unido a nuestra clase 00:17:57

Inmediatamente en el Classroom 00:18:04

Ha entrado en la clase de séptimo de primaria 00:18:06

Y él ya puede ver 00:18:09

Ya ha visto, ya entra en la nota que le he creado yo 00:18:11

¿De acuerdo? 00:18:15

Ya él ya sabe que tiene que subir las direcciones de correo 00:18:17

No he puesto fecha 00:18:21

¿Vale? 00:18:22

Y él está pues en su cuenta 00:18:24

¿De acuerdo? 00:18:30

Bien, pues así, entonces fijaros ahora como ya nuestro Michael Jordan ha cambiado 00:18:34

De un gris claro a un gris oscuro 00:18:41

Porque ya es un alumno activo de nuestra clase 00:18:43

Entonces ya podemos enviarle un correo particular 00:18:47

Podemos realizar acciones de enviarle ese correo también por aquí 00:18:51

Lo podemos quitar, le podemos dar de baja 00:18:54

O lo podemos silenciar para que no mande correos 00:18:57

¿De acuerdo? 00:19:00

¿Vale? 00:19:02

Y tenemos las calificaciones. En esta clase, naturalmente, ahora no tenemos ninguna clase, no tenemos, no hemos creado nada, ningún contenido, con lo cual no ha podido ser evaluado. 00:19:03

Bien, este es, bueno, la que me saldría y ahora ya ha cambiado, ya tengo un alumno, ¿de acuerdo? 00:19:21

Esto es lo que va a ver nuestros alumnos cuando los demos de alta y creemos nuestra primera clase. 00:19:33

En el siguiente vídeo ya iremos a crear un poquito un contenido 00:19:40

y ver cómo es ese contenido, cómo es la mejor forma de enviarlo 00:19:46

o que puedan los alumnos escribir, por ejemplo, sobre él. 00:19:50

¿De acuerdo? Bueno, pues muchas gracias. 00:19:56

Venga, hasta el siguiente. ¡Ánimo! 00:19:59

Idioma/s:
Autor/es:: DANIEL FEITO OCAÑA
Subido por:: Daniel F.
Licencia:: Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
Visualizaciones:: 4
Fecha:: 20 de agosto de 2023 - 19:26
Visibilidad:: Clave
Centro:: CP INF-PRI PARQUE ALUCHE
Duración:: 20′ 03″
Relación de aspecto:: 16:9 Es el estándar usado por la televisión de alta definición y en varias pantallas, es ancho y normalmente se le suele llamar panorámico o widescreen, aunque todas las relaciones (a excepción de la 1:1) son widescreen. El ángulo de la diagonal es de 29,36°.
Resolución:: 1064x600 píxeles
Tamaño:: 382.54 MBytes