LMS Classroom Música - Contenido educativo

El ajuste de pantalla se aprecia al ver el vídeo en pantalla completa. Elige la presentación que más te guste:

Subido el 16 de agosto de 2023 por Ana María G.

6 visualizaciones

LMS para portafolio CDD

Hola, mi nombre es Ana María Garbiada de Lugo. Voy a presentar una aula virtual de Google Classroom que utilizo con mis alumnos de quinto de primaria en asignatura de música, 00:00:00

la utilizo en el curso 22-23 y está actualizada para volver a utilizarla en el curso 23-24 y está para matricular los alumnos del próximo curso. 00:00:08

Como bien he dicho, tengo 23 alumnos matriculados y está estructurada la aula virtual en varios temas. 00:00:17

El quinto de primaria es la primera vez que los alumnos tienen un dispositivo Chromebook individual para trabajar en clase 00:00:24

No llevan libros de texto, entonces van por libros digitales y por aulas virtuales 00:00:30

Entonces me parece importante que aprendan a manejar normas de etiqueta 00:00:34

Aquí tienen unos tutoriales con información 00:00:39

Tienen una metacondición inicial con un tutorial también para aprender a entregarme las tareas a través de Classroom 00:00:41

Y empezar a manejar un poco el dispositivo 00:00:46

Los alumnos con menos nivel de competencia digital pueden hacer un documento de Google 00:00:48

respondiendo unas preguntas de la metacognición inicial. 00:00:52

Los que tienen más nivel tienen aquí una plantilla de Canva para completar también. 00:00:55

Todas las unidades tienen un CAHUT que me sirve a mí como evaluación inicial de recopilación de datos 00:01:00

en el que pueden incorporar sus conocimientos previos a los nuevos y así hago yo evaluación inicial también. 00:01:05

Tenemos trabajo por proyectos, tenemos tres proyectos a lo largo del curso, uno por trimestre, 00:01:16

He incluido dos de los tres porque el tercero no sabemos el tema que vamos a hacer, lo tenemos que decidir en el cláusulo de inicio de curso. 00:01:20

Bien, en este proyecto y en todas las unidades tengo metacoinciones iniciales, que son preguntas cortas para introducir el tema y para que los alumnos se motiven hacia los contenidos que vamos a desarrollar a lo largo del proyecto. 00:01:28

Como he dicho antes, tenemos un Kahoot que sí me sirve de evaluación inicial 00:01:42

Y ya meramente los contenidos de cada tema, de cada unidad, de cada proyecto 00:01:45

Hay mezcla de materiales míos propios, como por ejemplo contenidos teóricos 00:01:48

También hay vídeos de YouTube 00:01:54

Y también, por ejemplo, aquí tenemos mezcla de lo que tienen en el libro de texto digital 00:01:55

Que es Revuella de Quinto de Primaria, de Editorial SM 00:02:01

Y tenemos también materiales míos, como por ejemplo este Canva 00:02:03

En el que resumo las agrupaciones vocales a un golpe de vista 00:02:08

para aquellos alumnos que tengan más problemas y también para agilizar, 00:02:11

ya que tenemos solamente una hora lectiva a la semana de esta asignatura. 00:02:16

Tienen también aquí entregado un pequeño trabajo sobre el visionado de una película, 00:02:21

audiciones relacionadas con el tema y en todos los temas tengo al final 00:02:25

trabajo de auto-evaluación y co-evaluación, sobre cómo han trabajado, 00:02:29

qué han aprendido y una co-evaluación de cómo han visto que han desempeñado los roles 00:02:34

tanto él dentro del equipo como sus compañeros. 00:02:39

en los trabajos que han sido en equipos cooperativos. 00:02:41

Más materiales propios que tenemos, por ejemplo aquí tenemos un Excel Learning 00:02:44

que amplía temas que no vienen en el libro sobre bandas sonoras, 00:02:48

tienen preguntas de comprensión del contenido teórico que se presenta, 00:02:53

tienen información sobre compositores de cine y enlaces para que puedan escuchar bandas sonoras 00:02:57

y también tienen por último un Padlet que elaboraremos entre profesores y alumnos 00:03:03

que será la banda sonora de quinto, y lo utilizaremos de cara a trabajos finales de curso 00:03:10

o probablemente la graduación de final de curso, las músicas que utilicemos a la banda. 00:03:15

Bien, también tenemos otro material propio que tengo, por ejemplo, elaborado. 00:03:20

Este otro proyecto, La vida es un cuadro, tratamos la historia, historia del arte, historia de España 00:03:28

y la historia de la música. 00:03:34

Entonces, hemos creado aquí distintos resúmenes también para que los alumnos tengan recursos de donde estudiar. 00:03:36

Tenemos también partituras para con flauta tocar en clase, como hemos visto ante las audiciones de los diferentes periodos, también enlaces a YouTube. 00:03:49

Y también tenemos las reflexiones y las metaconexiones para el trabajo por proyectos. 00:03:59

y también tenemos de otro material propio que tengo 00:04:04

una página web de ampliación de temario 00:04:08

sobre las músicas del siglo XX hasta la actualidad 00:04:11

es una página web, aquí la tengo abierta 00:04:15

en la que tienen contenido teórico 00:04:18

y tienen también vídeos 00:04:20

a los que pueden acceder 00:04:25

y ver los diferentes estilos de música 00:04:27

a lo largo del siglo XX 00:04:32

también creamos nuestra propia lista de reproducción 00:04:33

es otro Padlet pero esto ya es personal de la clase 00:04:36