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Subido el 24 de abril de 2024 por M.carmen D.

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Vídeo sobre innovación metodológica

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En este vídeo voy a mostrar un ejemplo de clase invertida o flip classroom para un curso semipresencial de inglés de nivel C1 basada en una tarea llamada Prime Minister's First Speech, primer discurso de Rishi Sunak. 00:00:02
Los ítems de la rúbrica documentado son 00:00:17
Implementa al menos una actividad que permita la planificación, documentación y registro del aprendizaje del alumnado 00:00:21
Y utiliza una metodología activa innovadora, en este caso, Flipped Classroom 00:00:27
En esta segunda página puede verse el nombre de la tarea, el área a la que va dirigida 00:00:34
Y los recursos utilizados, tanto en el aula física como en la virtual 00:00:42
Bien, la secuencia comienza con una actividad asincrónica en la que el alumnado visualiza 00:00:46
fuera del aula el vídeo con el que se va a trabajar. El alumno es protagonista de su 00:00:54
proceso de aprendizaje y se mejora su capacidad de comprensión, su motivación y su autonomía 00:00:59
digital. Después se realizan dos actividades sincrónicas, es decir, en el aula TIC del 00:01:05
centro, una actividad de escucha para rellenar huecos con el vídeo del discurso, actividad subida 00:01:14
al aula virtual para volver a practicar fuera del aula física en caso de necesario y un debate 00:01:22
sobre los aspectos sociopolíticos que se mencionan en el discurso. A continuación se hace la asignación 00:01:29
de grupos para que cada uno se encargue y trabaje uno de los aspectos socioculturales 00:01:38
mencionados en el vídeo, en el CHES o Seguridad Social Británica, Brexit, Monarquía, Ejército, 00:01:45
etc. Asincrónicamente, el alumnado trabajará colaborativamente en estos talleres para preparar 00:01:55
la presentación sobre el correspondiente aspecto sociocultural. También contarán con foros para 00:02:06
debatir cuestiones que deban acordar, para hacer nuevas aportaciones y para que evalúen el trabajo 00:02:12
de otros grupos. Por último, nuevamente en clase, los grupos presentarán sus temas y la clase al 00:02:18
completo debatirá sobre los mismos. Él o la docente hará la función de agente facilitador durante todo 00:02:26
el proceso y permanecerá en segundo plano cuando sea necesario para fomentar la autonomía 00:02:33
del alumnado. Esto es todo, gracias. 00:02:38
Subido por:
M.carmen D.
Licencia:
Todos los derechos reservados
Visualizaciones:
7
Fecha:
24 de abril de 2024 - 14:26
Visibilidad:
Clave
Centro:
EOI E.O.I. DE ARANJUEZ
Duración:
02′ 42″
Relación de aspecto:
1.87:1
Resolución:
1616x864 píxeles
Tamaño:
138.04 MBytes

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