Sistemas de Gestión de Aprendizaje - Contenido educativo
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Uso del Aula Virtual y Raíces como Sistema de Gestión de Aprendizaje. Mostrando las diferentes secciones, contenidos, actividades, matriculación, calificación y ...
<b><font color='#550000'>Como profesor de Formación Profesional </font></b>
00:00:00
<b><font color='#550000'>utilizo el aula virtual </font></b>
00:00:02
<b><font color='#550000'>como plataforma de gestión de aprendizaje</font></b>
00:00:04
<b><font color='#550000'>para los módulos del grado superior </font></b>
00:00:06
<b><font color='#550000'>de Sistemas de Telecomunicaciones e Informáticos,</font></b>
00:00:08
<b><font color='#550000'>aunque también tengo sus equivalentes en “Teams”</font></b>
00:00:11
<b><font color='#550000'>pero sin actualizar.</font></b>
00:00:13
<b><font color='#550000'>Los tres módulos o aulas virtuales </font></b>
00:00:15
<b><font color='#550000'>que actualizo como profesor principal son:</font></b>
00:00:17
<b><font color='#550000'>Sistemas de Producción Audiovisual,</font></b>
00:00:19
<b><font color='#550000'>la cual comparto con otro compañero,</font></b>
00:00:22
<b><font color='#550000'>la Tutoría</font></b>
00:00:24
<b><font color='#550000'>donde desarrollamos la formación en centros de trabajo</font></b>
00:00:25
<b><font color='#550000'>y el proyecto final de grado</font></b>
00:00:27
<b><font color='#550000'>y Técnicas y Procesos de Infraestructuras de Telecomunicaciones.</font></b>
00:00:29
<b><font color='#550000'>En el aula de Sistemas de Producción Audiovisual,</font></b>
00:00:33
<b><font color='#550000'>solo quiero mostrar el uso de herramientas de autor </font></b>
00:00:36
<b><font color='#550000'>a través de ExeLearning,</font></b>
00:00:38
<b><font color='#550000'>la inclusión de videos vinculados a OwnCloud,</font></b>
00:00:40
<b><font color='#550000'>y el uso de la herramienta de base de datos </font></b>
00:00:43
<b><font color='#550000'>para llevar la resolución de averías</font></b>
00:00:45
<b><font color='#550000'>en los equipos del aula, </font></b>
00:00:47
<b><font color='#550000'>y para sustituir a los blogs de grupo </font></b>
00:00:48
<b><font color='#550000'>en la actividad de proyecto</font></b>
00:00:51
<b><font color='#550000'>lo cual no nos dio un buen resultado.</font></b>
00:00:52
<b><font color='#550000'>En el aula de tutoría de 2º del grado superior,</font></b>
00:00:55
<b><font color='#550000'>tengo varias secciones con diferentes tipos de recursos</font></b>
00:00:57
<b><font color='#550000'>dependiendo de la fase del curso escolar,</font></b>
00:01:01
<b><font color='#550000'>una general donde les comunico las ofertas de empleo y becas,</font></b>
00:01:03
<b><font color='#550000'>una sección con información del curso, </font></b>
00:01:06
<b><font color='#550000'>es decir, horarios, agenda, etcétera.</font></b>
00:01:09
<b><font color='#550000'>Un bloque con encuestas y formularios </font></b>
00:01:11
<b><font color='#550000'>para la gestión del curso escolar y la formación en centros de trabajo </font></b>
00:01:13
<b><font color='#550000'>que en su momento fueron hechos con Microsoft Form</font></b>
00:01:17
<b><font color='#550000'>pero que ahora estoy implementado a través de encuesta</font></b>
00:01:20
<b><font color='#550000'>o con e-valum para reducir la huella digital,</font></b>
00:01:24
<b><font color='#550000'>por lo tanto, la información de los alumnos</font></b>
00:01:26
<b><font color='#550000'>solo reside en los servidores de la Comunidad de Madrid.</font></b>
00:01:28
<b><font color='#550000'>Al abrir la última aula virtual</font></b>
00:01:31
<b><font color='#550000'>de Técnicas y Procesos de infraestructuras de Telecomunicaciones,</font></b>
00:01:32
<b><font color='#550000'>se observa que la tengo dividida</font></b>
00:01:36
<b><font color='#550000'>en varias secciones correspondiente principalmente </font></b>
00:01:38
<b><font color='#550000'>a las unidades didácticas,</font></b>
00:01:40
<b><font color='#550000'>adicionalmente tenemos dos secciones dedicadas</font></b>
00:01:41
<b><font color='#550000'>a los exámenes ordinarios y extraordinarios,</font></b>
00:01:44
<b><font color='#550000'>y una sección general con la programación del módulo</font></b>
00:01:47
<b><font color='#550000'>o guía didáctica </font></b>
00:01:49
<b><font color='#550000'>(con contenidos, </font></b>
00:01:50
<b><font color='#550000'>criterios y procedimientos de evaluación, </font></b>
00:01:50
<b><font color='#550000'> y bibliografía).</font></b>
00:01:52
<b><font color='#550000'>También, enlaces a una video-conferencia </font></b>
00:01:53
<b><font color='#550000'> para utilizarla en el aula, </font></b>
00:01:55
<b><font color='#550000'>y a kahoot para lanzar los quizz de este módulo</font></b>
00:01:57
<b><font color='#550000'> como actividad de repaso o refuerzo.</font></b>
00:01:59
<b><font color='#550000'>Indicar que nuestros alumnos </font></b>
00:02:01
<b><font color='#550000'>son adultos con bachillerato o grado medio, </font></b>
00:02:02
<b><font color='#550000'>cuyos problemas pueden ser hiperactividad, dislexia</font></b>
00:02:05
<b><font color='#550000'>o auditivos,</font></b>
00:02:07
<b><font color='#550000'>si tuviera problemas visuales</font></b>
00:02:09
<b><font color='#550000'>difícilmente podría realizar los montajes,</font></b>
00:02:10
<b><font color='#550000'> instalaciones o medidas exigidos, </font></b>
00:02:12
<b><font color='#550000'>por tanto, </font></b>
00:02:14
<b><font color='#550000'>las adaptaciones curriculares son de tiempo en los exámenes,</font></b>
00:02:15
<b><font color='#550000'>de refuerzo y repaso con los kahoots</font></b>
00:02:17
<b><font color='#550000'>o actividades extras</font></b>
00:02:20
<b><font color='#550000'>que incorporo en la documentación de cada unidad.</font></b>
00:02:21
<b><font color='#550000'>Adicionalmente, en las presentaciones locutadas</font></b>
00:02:23
<b><font color='#550000'>del módulo de Sistemas de Producción Audiovisual</font></b>
00:02:26
<b><font color='#550000'>tengo transcrito el texto, </font></b>
00:02:28
<b><font color='#550000'>e introducido los subtítulos, </font></b>
00:02:30
<b><font color='#550000'>como se ha hecho en este video.</font></b>
00:02:31
<b><font color='#550000'>Si me desplazo a la primera unidad didáctica </font></b>
00:02:33
<b><font color='#550000'>como ejemplo de contenidos </font></b>
00:02:35
<b><font color='#550000'> y actividades desarrolladas tengo:</font></b>
00:02:36
<b><font color='#550000'>Una carpeta con documentos en pdf, </font></b>
00:02:38
<b><font color='#550000'>que incluye por lo general </font></b>
00:02:40
<b><font color='#550000'>las presentaciones que voy a utilizar en clase,</font></b>
00:02:42
<b><font color='#550000'>documentación técnica de fabricantes, </font></b>
00:02:44
<b><font color='#550000'>un cuaderno técnico como adaptación curricular </font></b>
00:02:46
<b><font color='#550000'> que facilita tomar notas en clase, estudiar y reforzar.</font></b>
00:02:48
<b><font color='#550000'>Tareas donde a lo largo del curso </font></b>
00:02:50
<b><font color='#550000'>el alumno desarrolla un proyecto </font></b>
00:02:52
<b><font color='#550000'>de Infraestructura Común de Telecomunicaciones en un edificio </font></b>
00:02:53
<b><font color='#550000'>y donde tendrá que tomar decisiones </font></b>
00:02:57
<b><font color='#550000'>sobre el equipamiento que monta, </font></b>
00:02:59
<b><font color='#550000'>realizar cálculos y documentar. </font></b>
00:03:00
<b><font color='#550000'>O implementa una instalación de antenas, </font></b>
00:03:02
<b><font color='#550000'>de cabeceras, de distribución o realiza medidas, </font></b>
00:03:04
<b><font color='#550000'> es decir, aprendizaje “by doing”.</font></b>
00:03:07
<b><font color='#550000'>Actividades de repaso y refuerzo online </font></b>
00:03:09
<b><font color='#550000'>vía de lección, H5P, o libro.</font></b>
00:03:11
<b><font color='#550000'>Cuestionarios teóricos para evaluar la unidad didáctica.</font></b>
00:03:14
<b><font color='#550000'>Y finalmente, como actividad de repaso o refuerzo</font></b>
00:03:18
<b><font color='#550000'>tengo asociado una actividad URL </font></b>
00:03:21
<b><font color='#550000'>vinculada a un Kahoot para realizarla en clase, </font></b>
00:03:22
<b><font color='#550000'> y por el alumno en cualquier otro momento.</font></b>
00:03:25
<b><font color='#550000'>Esta estructura varia ligeramente entre unidades.</font></b>
00:03:28
<b><font color='#550000'>La forma en la que los alumnos se matriculan</font></b>
00:03:31
<b><font color='#550000'>fue principalmente vía automatriculación</font></b>
00:03:34
<b><font color='#550000'>a través de una contraseña ofrecida el primer día de clase </font></b>
00:03:36
<b><font color='#550000'>y posteriormente </font></b>
00:03:39
<b><font color='#550000'>tuve que matricular manualmente a un alumno. </font></b>
00:03:40
<b><font color='#550000'>Y además cree un grupo para poder comunicarme con ellos.</font></b>
00:03:42
<b>Se han gammificado las aulas virtuales</b>
00:03:45
<b>incluyendo insignias,</b>
00:03:47
<b>que se ganan al abrir documentación o realizar actividades</b>
00:03:48
<b><font color='#550000'>Para calificar a los alumnos utilizo el aula virtual, </font></b>
00:03:52
<b><font color='#550000'>dividiendo el curso escolar en evaluaciones, </font></b>
00:03:54
<b><font color='#550000'>e integrando las unidades didácticas o temas en las diferentes evaluaciones.</font></b>
00:03:56
<b><font color='#550000'> La calificación de la unidad didáctica la realizo a través de tareas o prácticas, </font></b>
00:04:00
<b><font color='#550000'>y de un examen teórico y un examen práctico. </font></b>
00:04:04
<b><font color='#550000'>Todos estos ítems de calificación son </font></b>
00:04:07
<b><font color='#550000'>ordenados, ponderados, configurados, categorizados, y programados </font></b>
00:04:09
<b><font color='#550000'>en el libro de calificaciones </font></b>
00:04:13
<b><font color='#550000'>de forma que ya no necesito ninguna hoja de cálculo, </font></b>
00:04:14
<b><font color='#550000'>e incluso puedo mostrarlos </font></b>
00:04:17
<b><font color='#550000'>y ocultarlos según avance el curso.</font></b>
00:04:18
<b><font color='#550000'>Dentro de los ítems de calificaciones tengo:</font></b>
00:04:20
<b><font color='#550000'>Las lecciones o H5P que se autoevalúan, </font></b>
00:04:23
<b><font color='#550000'>pero que no le doy peso alguno </font></b>
00:04:26
<b><font color='#550000'> ya que está pensada como una actividad de repaso o refuerzo.</font></b>
00:04:27
<b><font color='#550000'>Las tareas que evaluó </font></b>
00:04:30
<b><font color='#550000'>o bien a través de una guía de evaluación, </font></b>
00:04:32
<b><font color='#550000'>o bien a través de una rubrica.</font></b>
00:04:34
<b><font color='#550000'>Los cuestionarios para los cuales </font></b>
00:04:35
<b><font color='#550000'>he creado un banco de preguntas, </font></b>
00:04:37
<b><font color='#550000'>donde tengo preguntas de arrastrar y soltar, </font></b>
00:04:39
<b><font color='#550000'>calculas, de emparejamiento</font></b>
00:04:41
<b><font color='#550000'> y de opción múltiple.</font></b>
00:04:43
<b><font color='#550000'>Raíces, solo utilizo para llevar un control de asistencia </font></b>
00:04:44
<b><font color='#550000'>y calificar a los alumnos </font></b>
00:04:47
<b><font color='#550000'>dado que mis alumnos son mayores de edad </font></b>
00:04:49
<b><font color='#550000'>y por lo tanto no hay una comunicación con las familias.</font></b>
00:04:51
<b><font color='#550000'>El año pasado probe a lanzar mensajes y lanzar alarmas, </font></b>
00:04:54
<b><font color='#550000'>pero prefiero realizarlo en el aula virtual </font></b>
00:04:56
- Idioma/s:
- Idioma/s subtítulos:
-
- Autor/es:
- José Gorjón Hernández
- Subido por:
- Jose G.
- Licencia:
- Dominio público
- Visualizaciones:
- 10
- Fecha:
- 14 de julio de 2023 - 11:04
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- IES VIRGEN DE LA PALOMA
- Duración:
- 04′ 59″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1920x1080 píxeles
- Tamaño:
- 84.84 MBytes
