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Subido el 28 de octubre de 2021 por Camila D.

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Como podéis ver, el gel siempre nos espera a la entrada. 00:00:07
Nuestra clase es muy abierta para tener espacio para movernos 00:00:11
y que los muebles no nos quiten libertad de movimiento. 00:00:15
En nuestra clase reciclamos porque estamos muy concienciados con cuidar el planeta 00:00:22
y por tanto tenemos estos carteles que nos ayudan a saber dónde debemos poner cada residuo. 00:00:26
Este mueble es el espacio que tenemos para nuestros trabajos. 00:00:34
Cada niño tiene el suyo identificado con su foto y el color de su equipo. 00:00:38
En este espacio tenemos juegos y juguetes relacionados con la psicomotricidad fina 00:00:42
y también el material de cada equipo. 00:00:46
Este es nuestro rincón de las mates. 00:00:49
Esta es la alfombra que utilizamos para saltar encima para contar, 00:00:51
porque la condición para poder saltar es contar. 00:00:55
Tenemos materiales de distintos tipos con numeración, 00:00:58
para clasificar peces en función de su color, distintas fichas, 00:01:01
las formas geométricas con los bloques lógicos. 00:01:05
estos puzzles de la metodología ABN que nos ayuda a ordenar la serie numérica del 1 al 3 00:01:07
y también estos pompones con los que hacemos clasificación por colores y trabajamos la pinza. 00:01:12
Aquí es cuando le digo que cojan como los pollitos cada pinza. 00:01:19
Además tenemos peces y peceras para clasificar en función del color y el tamaño 00:01:26
y los números para repasar su grafía. 00:01:30
Como podéis ver, de ahí cuelgan nuestros trabajos que esperamos a que se sequen antes 00:01:32
de guardarlos en el casillero. Este es el mueble de la profe. 00:01:39
Os presento el rincón de las emociones. Este es uno de mis espacios favoritos del aula, 00:01:42
ya que cada niño tiene una pinza con su foto, que podrá coger y colocar en la emoción que 00:01:47
sienta en el momento que considere oportuno. Al principio es un poco guiado, pero esto después 00:01:53
acabarán haciéndolo de forma automática. En este espacio también tenemos un libro de las emociones 00:01:59
para clasificar fotografías con las mismas y un libro del enfado que nos ayuda a pasar de ese rojo 00:02:04
tomate a un amarillo limón ya que nos va dando las pautas para saber cómo podemos hacerlo. 00:02:11
Este no es un rincón para pensar ni un rincón para los niños que se enfadan, es un rincón para 00:02:21
aprender a gestionar y a conocer nuestras emociones, que poco a poco las iremos identificando. 00:02:27
Este es mi espacio de trabajo y como podéis apreciar, tengo a la vista vuestros deseos 00:02:33
para el curso 2021-2022, así como esos pastelitos en los que tengo las fechas de los cumpleaños 00:02:38
de los niños y niñas. En este espacio tenemos la asamblea, el lugar donde pasamos lista, 00:02:44
vemos los días de la semana y también donde tenemos al famoso ratón Simón y su panel 00:02:50
de las letras. Este ratón traviesillo que nos cambia las letras por las noches para que podamos 00:02:56
aprender sus fonemas. Además, todas las mañanas en la asamblea trabajamos la serie numérica y el 00:03:02
conteo del 1 al 10. Como podéis ver, ahora tenemos aquí a Frida Kahlo, que es la protagonista de esta 00:03:08
semana. También tenemos estas medallas de colores que nos ayudan a identificar nuestro equipo mientras 00:03:15
es el juego por rincones y este espacio destinado a las estaciones del año, en este caso el otoño, 00:03:21
con las hojas que trajisteis y las que están plastificadas. El siguiente rincón del aula es 00:03:27
el de las construcciones y los coches. Tenemos todo este mueble con distintas posibilidades de 00:03:33
creación, coches, aviones, construcciones de madera, de plástico y de diferentes tamaños y texturas y 00:03:39
este gran camión. Con esta gran pizarra trabajamos en dos momentos en los que yo explico el trabajo 00:03:49
que vamos a hacer y repasamos contenidos básicos como el trazo vertical y el círculo con materiales 00:03:56
como los que estáis viendo que tienen textura para que ellos puedan hacerlo con su dedo y si 00:04:03
nos vamos al otro lado y le damos la vuelta nos encontramos el espacio de trabajo del encargado 00:04:09
que pasa lista en el que componemos nuestro nombre y también nos dibujamos a nosotros mismos pero 00:04:14
dentro de una tele, porque somos bien famosos. Sin olvidarnos de buscar las letras de nuestro 00:04:19
nombre en el panel del ratón Simón. El siguiente rincón del aula es el de la casita o el juego 00:04:25
simbólico. En él tienen muñecos, ropa para vestirles, una bañera y todos los elementos de 00:04:32
la cocinita, así como distintos alimentos. Llegamos a ese rincón en el que todo puede ser magia, 00:04:39
el rincón de la biblioteca, en el que los niños y niñas tienen cuentos. 00:04:47
Lo ideal es que ellos se sientan cómodos en un espacio tranquilo 00:04:53
y que puedan permitirse soñar. 00:04:56
Y por eso estas nubes. 00:04:59
En este rincón estamos descubriendo las letras, 00:05:03
cómo se combinan, cómo suenan y cómo se pueden escribir. 00:05:05
Así que tenemos esta bandeja dedicada exclusivamente a trabajar nuestro nombre. 00:05:10
Os enseño este material detenidamente. 00:05:15
ya que he elaborado unas plantillas con distintas casillas 00:05:16
en las que los niños pueden ir utilizando distintos materiales 00:05:20
como por ejemplo los tapones o las piezas de madera 00:05:24
para crear su propio nombre 00:05:26
y también utilizar los rotuladores para hacer el trazo 00:05:29
es algo en lo que nos estamos iniciando 00:05:32
también tenemos pizarras magnéticas para utilizar las letras 00:05:34
y pizarras blancas para pintar 00:05:45
así como estas letras para coser 00:05:47
y las plantillas que tenemos para realizar los trazos, 00:05:50
que es todo material que nos ayudará a mejorar la psicomotricidad fina. 00:05:53
Este es el rincón del arte, o el rincón donde está el material plástico, 00:05:59
en el que tenemos todos los botes de pintura, las bandejas para mezclar los colores, 00:06:06
pinceles, rotuladores, sellos de estampación y témpera sólida, 00:06:11
purpurina y distintos materiales que nos servirán en todas nuestras composiciones, 00:06:16
así como la pintura de dedos nos acercamos a la zona del baño y muy 00:06:21
próximo el señor cocodrilo con su espejo tan necesario en un aula de infantil 00:06:43
también tenemos una silla con papel higiénico toallitas papel para los mocos 00:06:47
y papel para secarnos las manos este es el espacio del proyecto con 00:06:52
todas aquellas cosas que vais trayendo poco a poco desde casa es un rincón que 00:06:58
estará siempre en construcción y aquí tenemos los baños y la ventana de la que 00:07:03
os he hablado, desde la cual puedo ver que todo está bajo control, así como el rollo 00:07:07
de papel higiénico colgado en la entrada. Este es el pequeño nido donde llevaremos 00:07:12
a cabo muchos, muchos aprendizajes. Espero que os haya gustado. 00:07:16
Autor/es:
Camila Daris
Subido por:
Camila D.
Licencia:
Todos los derechos reservados
Visualizaciones:
145
Fecha:
28 de octubre de 2021 - 17:27
Visibilidad:
Clave
Centro:
CP INF-PRI MARGARET THATCHER
Duración:
07′ 26″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1920x1080 píxeles
Tamaño:
808.46 MBytes

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