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Actividad fundamental MaAd - Contenido educativo

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Subido el 9 de diciembre de 2023 por M. Angeles A.

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Actividad de capacitación digital

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Para aportar la Evidencia 1 a Gestión de Plataforma de Aprendizaje y Evaluación de la Categoría de Evidencias Fundamentales 00:00:00
vamos a utilizar el aula virtual del Cepaluche. 00:00:06
Para ello vamos a ir viendo cada uno de los elementos que indica la rúbrica. 00:00:09
La plataforma que hemos creado está actualizada y tiene estudiantes matriculados que lo veremos en el apartado de calificación. 00:00:13
Este sistema de gestión de aprendizaje está dividido en diferentes secciones. 00:00:20
La primera sección es general, el resto se encuentra una gran diversidad de actividades personalizadas y evaluables. 00:00:23
Hemos utilizado una metodología motivadora, cuestionarios, actividades H5P, 00:00:30
web educativa, gamificación con cajón psiquisis, aprendizaje basado en proyectos, 00:00:35
fomentando el pensamiento creativo y la toma de decisiones del alumnado. 00:00:40
Aprendizaje por indagación, donde se pretende que el alumnado desarrolle todas las competencias básicas. 00:00:44
Estas actividades facilitan el desarrollo de habilidades metacognitivas del alumnado. 00:00:49
Dentro del aula de aprendizaje se integran diferentes categorías, tanto externas como propias. 00:00:55
El tipo de evaluación va a ser continua a lo largo de todo el curso. 00:01:02
Va a haber también autoevaluación y también hay actividades de coevaluación. 00:01:06
Estas van a ser todas las unidades que se van a desarrollar a lo largo del curso. 00:01:11
Volvamos al inicio. Tenemos la parte general, los avisos con las etiquetas, 00:01:16
con el comportamiento en la red, su código QR, el huerto escolar que se desarrolla a lo largo del curso, 00:01:22
el muro colaborativo donde van a ir exponiendo sus ideas a lo largo de las actividades 00:01:28
que se van a ir realizando durante el curso. 00:01:34
En este caso sería el del compostaje, que es el último que han realizado los alumnos de este curso. 00:01:37
Dentro de la introducción a las ciencias tenemos el método científico, 00:01:45
en el podemos ver el blog del profesor donde están desarrollados todos los temas 00:01:50
que se van a ir dando a lo largo del curso. 00:01:57
Por otro lado tenemos los pasos del método científico, 00:02:00
en el tenemos un PowerPoint que se verá explicando durante ese tema, 00:02:04
algunas actividades realizadas por los alumnos para que las tomen como modelo, 00:02:11
el material de laboratorio, tenemos actividades que son de auto-evaluación, 00:02:16
tenemos actividades H5P y nuevamente en este caso tenemos lo que sería el matraz de laboratorio, 00:02:25
donde viene la explicación del matraz de laboratorio. 00:02:32
Tenemos más actividades, en este caso sería gamificación, lo que sería el kizi, 00:02:36
luego dentro de lo que sería la primera unidad tenemos los niveles de organización, 00:02:41
actividades sobre los niveles de organización. 00:02:46
En la unidad de la materia viva podemos ver mismamente el agua dentro del cuerpo, 00:02:48
que sería una actividad de co-evaluación. 00:02:54
Tenemos otra actividad donde es un vídeo de YouTube, 00:02:57
es decir, lo que sería un contenido digital de la parte externa, 00:03:02
actividades de aplicación, en el cual tenemos una auto-evaluación, 00:03:06
actividad que está relacionada con el trailer documental que pueden ver ellos en casa, 00:03:11
porque no da tiempo en clase, en el que se van a trabajar distintos apartados, 00:03:22
mismamente una actividad que va a ser auto-evaluable, 00:03:27
luego se realizará un debate en el cual tenemos varios temas abiertos en el foro, 00:03:32
como la brecha de acceso a las fuentes de abastecimiento de agua, 00:03:38
la medida de ahorrar agua, gestiones del agua, 00:03:42
y así un montón de actividades según el tema relacionado. 00:03:46
Ahora vamos a ver lo que sería la parte de calificación. 00:03:52
Tenemos los alumnos matriculados y la forma de ir evaluándolos, 00:03:57
como solo hemos hecho la primera evaluación, 00:04:04
solo se han podido evaluar lo que sería esta primera parte, 00:04:06
pero está más o menos preparado para todos los trabajos evaluables del curso. 00:04:10
También se realizan adaptaciones a través del navegador, 00:04:16
como mismamente sería el texto de texto. 00:04:20
En el texto nos va a comentar lo que vamos hablando. 00:04:25
Por otro lado tenemos lo que sería el zoom, 00:04:29
con este podemos ir disminuyendo lo que sería la imagen o aumentando la imagen. 00:04:32
También adaptador para dyslexia. 00:04:38
Y por último, otro de los sería el de idioma. 00:04:41
En él nos traduce en el idioma que queramos, en este caso el inglés, 00:04:44
lo que hemos querido estudiar. 00:04:49
Y con esto vamos a terminar. 00:04:52
Idioma/s:
es
Autor/es:
M Ángeles Andrés Delgado
Subido por:
M. Angeles A.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
Visualizaciones:
7
Fecha:
9 de diciembre de 2023 - 23:34
Visibilidad:
Clave
Centro:
CEPAPUB ALUCHE
Duración:
04′ 55″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1280x720 píxeles
Tamaño:
62.20 MBytes

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