Infografia la celula - Contenido educativo
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En este vídeo voy a mostrar una evidencia fundamental relacionada con la innovación
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metodológica. Para ello, he realizado una infografía en Canva donde se muestra la temporalización
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de la práctica, así como las instrucciones que tienen que llevar a cabo los alumnos.
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Para ello, contamos con dos sesiones, ya que el nivel educativo es el segundo de Bachillerato
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Internacional y tenemos esa ventaja, que un día a la semana tenemos dos sesiones seguidas
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para no cortar a la mitad ninguna práctica de laboratorio. Empezaríamos la sesión
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con unas recordatorias previas de otros años, los alumnos son los que van recordando los
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conceptos, seguida de una explicación de unos 30 minutos con las diferentes células
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que existen, diferentes tipos de células, y los alumnos en este caso tienen que escuchar
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la presentación de PowerPoint que yo les voy proyectando y dibujan en sus cuadernos
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la ultraestructura célula. A continuación, nos iríamos al laboratorio durante una hora
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donde se procedería a la observación microscópica de las preparaciones. Aquí van a aprender
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el manejo del microscopio óptico, van a practicar la teoría que se ha impartido en clase y
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pueden comparar células reales con modelos o dibujos, ya que ellos van a realizar sus
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propios dibujos y van a hacer fotos de sus muestras. Una de las ventajas es que los microscopios
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tienen cables que pueden ir conectados a cada uno de los ordenadores individuales de los
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alumnos, así que pueden hacer fotos o incluso vídeos de lo que están visualizando al microscopio.
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Por último, habría que dejar un poquito de la sesión para limpiar y recoger el material
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utilizado. La última parte de la sesión se destinaría a la evaluación durante unos
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15 minutos, donde ellos redactan en el informe donde han dibujado sus células una conclusión
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y realizan una valoración de los puntos fuertes y débiles, tanto de la práctica en sí como
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del aprendizaje. Para poder evaluarles, tienen una rúbrica en Teams que ellos tienen a su
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disposición desde el inicio de la práctica, incluso antes. Aquí la muestro, la rúbrica
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de evaluación, ahí está en su tarea de Teams, donde los criterios a tener en cuenta son la
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puntualidad en la entrega, la claridad en la presentación de los dibujos, de uno a cinco
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puntos. Si no rotula, por ejemplo, las partes de las células o rotula absolutamente todo,
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todos estos criterios tienen que hacer un análisis de los resultados que han obtenido.
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La conclusión, lo mismo, si no aporta conclusión, si aporta una conclusión aunque sea con omisiones,
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aunque no esté completa, aunque esté completa o es excelente y ayuda perfectamente a la
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comprensión de las ideas.
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- Idioma/s:
- Autor/es:
- Patricia Cuadrado Domínguez
- Subido por:
- Patricia C.
- Licencia:
- Reconocimiento - No comercial
- Visualizaciones:
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- Fecha:
- 29 de junio de 2023 - 13:04
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- CPR INF-PRI-SEC VALLE II
- Duración:
- 03′ 07″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1920x1080 píxeles
- Tamaño:
- 24.37 MBytes