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Primera parte evidencias Laura Albacete Ruiz - Contenido educativo

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Subido el 12 de agosto de 2023 por Laura A.

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Ene l video se encuentra cómo hago la explicación de la gestión del aula virtual de Educamadrid

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pueden ver, esta es mi aula virtual, una virtual 00:00:00
de EducaMadrid, en la que yo tengo mi 00:00:01
cabecera y a la izquierda, pues 00:00:03
he introducido los bloques, como se nos pide, 00:00:05
que en este caso, pues, calendario, subida de 00:00:07
nivel, el 00:00:09
ranking de 00:00:11
las personas, cómo van, 00:00:12
insignias recientes, 00:00:16
usuarios en línea, bueno, las insignias 00:00:17
también por otro lado, lo pueden 00:00:20
ver que las he 00:00:21
introducido en la insignia, aquí en 00:00:23
el apartado de insignias, pueden 00:00:25
ver que hay una que es la insignia de oro 00:00:27
que se puede conseguir, por ejemplo, si consigues hacer estas fichas de la prehistoria 00:00:29
o la tarea principal es inventar de la prehistoria, que puede ser un memory 00:00:33
o no sé ahora mismo exactamente cuál es, pero consiguiendo terminar una de estas tareas 00:00:37
conseguirían la insignia de oro. Aquí también se pueden añadir diferentes insignias 00:00:41
asociadas a una imagen y bueno, eso a los niños les motiva mucho. Por otro lado 00:00:45
también he introducido diferentes actividades relacionadas con 00:00:49
Excel Learning. Cerramos este apartado y aquí nos encontramos actividades relacionadas 00:00:53
con Excel Learning, con el paquete 00:00:57
Excel Learning, en primer lugar he introducido 00:00:59
la etiqueta de nuestro aula, donde se ve el decálogo 00:01:01
de normas que se tienen que tener en cuenta 00:01:03
y por un lado estaría el vídeo 00:01:05
que está introducido aquí 00:01:07
en Excel Learning, pero que yo 00:01:09
está grabado en 00:01:11
Canva, lo pones aquí, a los niños 00:01:13
lo vas contando y se puede ver 00:01:15
como hemos ido haciendo 00:01:17
el decálogo de normas de buena conducta 00:01:19
para los alumnos, para que lo entiendan 00:01:21
aquí le hemos puesto la música de fondo 00:01:23
etcétera, y relacionado con este vídeo 00:01:25
estaría el vídeo, el verdadero o falso, una actividad de verdadero o falso 00:01:27
que lo podéis hacer leyendo con ellos y contestando con ellos 00:01:31
como para evaluar a ver si han entendido bien las normas de la etiqueta 00:01:34
por otro lado también hay un video quest relacionado con la ecoescuela 00:01:38
la ecoescuela es algo que se trabaja en el centro y lo pueden hacer a nivel de todos los niveles 00:01:41
y entonces pues tendrían que ver el vídeo, dándole aquí para jugar 00:01:45
y cada dos o tres partes del decálogo hay una pregunta 00:01:48
para ver si se han enterado de lo que están viendo 00:01:52
un video call no deja de ser eso, lo vas viendo 00:01:53
y a medida que va avanzando se para 00:01:56
y te hace una pregunta, para ver si te has 00:01:58
enterado de lo que estás viendo 00:02:00
y bueno, en este caso pararía aquí 00:02:01
donde lleva justo el puntito y te hace una pregunta 00:02:03
¿podemos usar todo el agua que queramos? 00:02:05
porque el agua es inagotable, pues esto es 00:02:08
falso, le damos y te va 00:02:09
aportando una serie de puntos 00:02:12
por otro lado también hay aquí 00:02:13
otra actividad de Excel Learning que en este caso he hecho 00:02:15
una sopa de letras, como estamos con el proyecto de la prehistoria 00:02:17
pues vas leyendo con ellos 00:02:20
Tipo de piedra con la que se hacen las herramientas en la prehistoria 00:02:22
Tienes que buscar Silex 00:02:25
Lo señalas y ya ven ellos que está correcto 00:02:27
Animal parecido al elefante que vivía en la prehistoria 00:02:29
Mamut, pues lo vas marcando 00:02:31
También con ellos, ¿vale? 00:02:33
Y por último, bueno 00:02:36
Aparte de Excel Learning, también hay actividades H5P 00:02:38
¿Vale? 00:02:41
Que, bueno, pueden verse 00:02:42
Pueden verse aquí, después de las actividades 00:02:44
Excel Learning, en este caso H5P 00:02:47
He creado un Memory de Ecoschool 00:02:48
en relación a esto que hemos estado trabajando 00:02:51
con ellos y tal, para que sea más motivado 00:02:53
para los niños, le hemos puesto estas traseras así 00:02:55
con esta imagen y ellos tendrían que ir dando la vuelta 00:02:57
para ver si consiguen parejas 00:02:59
siendo motivador 00:03:01
sobre todo para los alumnos 00:03:03
infantil, pero si quisiéramos complicarlo 00:03:04
pues lo podríamos hacer con imagen y además con palabra 00:03:07
por otro lado, además he hecho una wiki 00:03:09
relacionada con la asamblea, porque nosotros hacemos 00:03:11
la asamblea digital y bueno, para que la tengamos 00:03:13
solo, la tengamos así 00:03:15
en tipo wiki, pues la hemos 00:03:17
desglosado en tres partes, por un lado 00:03:19
en inicio de la asamblea, los días de la semana 00:03:21
y los meses del año y las situaciones del año 00:03:23
y entonces 00:03:25
bueno, si nos metemos por ejemplo en este 00:03:26
veríamos que 00:03:29
aparece 00:03:31
una imagen representativa, tú le pulsas 00:03:33
aquí y aquí ya te lleva al Geniali 00:03:35
te deriva al Geniali que es el que 00:03:37
con el apartado justo 00:03:39
de esto 00:03:41
entonces aquí ya le daríamos 00:03:43
a las canciones relacionadas 00:03:45
aquí tendría que marcar el niño y arrastrar 00:03:47
qué día es hoy 00:03:49
aquí podríamos hacer una pizarra digital 00:03:51
o bueno, pues unas tablets del aula 00:03:53
etcétera, más canciones relacionadas con los meses 00:03:55
el mes en el que estamos, bueno 00:03:58
etcétera, vale 00:03:59
y después de la wiki 00:04:01
que está desglosada en tres partes 00:04:03
pues podemos observar también 00:04:05
bueno, otro tipo de actividades que están 00:04:07
hechas aquí de Jotaclick, vídeos aquí 00:04:09
insertados para el proyecto 00:04:11
otra serie de actividades 00:04:13
así insertados aquí 00:04:15
introducidos en mi aula virtual 00:04:17
por bloques 00:04:19
y también cómo hacemos la evaluación 00:04:21
a través de la aula habitual con las calificaciones 00:04:23
para no marcar 00:04:25
el apartado donde me aparecen aquí abajo 00:04:27
justo todos los nombres por la protección de datos 00:04:29
pues vamos a poner el apartado 00:04:30
en configuración, el apartado 00:04:32
de configuración de calificaciones 00:04:34
donde pueden ver, bueno, pues las distintas 00:04:37
calificaciones, la ponderación de las mismas 00:04:38
que se va adquiriendo, cuál es la calificación 00:04:41
máxima, etcétera, divididas 00:04:43
pues por retroescritura, lógica o matemática 00:04:44
como yo lo quiera ir dividiendo 00:04:46
Se pueden añadir ítems, como pueden observar aquí, 00:04:48
agregar ítems de resultado, añadir categorías. 00:04:51
Bueno, pues yo tengo desglosadas así por trimestres 00:04:53
y también por actividades diferentes. 00:04:56
Autor/es:
Laura Albacete
Subido por:
Laura A.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial - Sin obra derivada
Visualizaciones:
14
Fecha:
12 de agosto de 2023 - 17:54
Visibilidad:
Clave
Centro:
CP INF-PRI ERNEST HEMINGWAY
Duración:
04′ 59″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1920x1080 píxeles
Tamaño:
29.34 MBytes

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