LMS- Eva Monteagudo
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Video del Aula Virtual de Educamadrid
Voy a presentar el aula virtual del curso que he impartido este año de C2-1,
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inglés avanzado en la Escuela Oficial de Idiomas de Madrid-Villaverde.
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Se trata de un curso semipresencial que combina la enseñanza presencial
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con el trabajo que se realiza en el aula virtual.
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El aula virtual tiene una organización muy sencilla en cuanto a campos semánticos
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y para cada campo semántico se han incluido actividades tanto de comprensión lectora
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como comprensión auditiva, refuerzo de gramática y vocabulario
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y una serie de recursos extras.
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Los alumnos organizan ese trabajo en casa en función de su disponibilidad.
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Cuentan además en la parte de la derecha con un calendario
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donde se les avisa de todas aquellas actividades que presenta
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con una fecha en concreto y también tienen para algunas actividades
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que hacemos en el aula, una rueda de voluntarios. En el centro, las primeras entradas del aula
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virtual se refieren a información general del curso, foros de avisos y foros de presentaciones
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y recursos útiles. Dentro del aula además cuentan con el libro de calificaciones donde
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pueden consultar en función de las diferentes actividades de lengua que se evalúan y la
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ponderación de cada una de esas actividades de lengua junto con la nota final. Dentro
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de cada uno de los temas tienen actividades de diferentes tipos, algunas de ellas son
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actividades simplemente para realizar ajenas al libro de texto y en otros casos son actividades
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que se programan desde aquí. Vemos por ejemplo que en el caso de, vamos a ver una actividad
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de H5P que se ha programado, es un rellena huecos
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en función de la escucha
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de este vídeo auténtico tomado de internet
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también tienen cuestionarios
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donde pueden
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realizar actividades similares a las del examen
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y ver como las han realizado al final
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hay cuestionarios también de opción múltiple como este y en este caso se trata de un ejercicio de vocabulario y gramática
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opción múltiple, en cuanto a tareas hay tareas también de grabación de textos, es decir tareas de expresión oral
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y también tareas de expresión escrita como esta a partir de unos modelos que se presentan y unas pautas
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una descripción de la tarea, los alumnos tendrían que realizarlas.
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Vamos a ver si podemos ver el tipo de feedback que se ha dado a los alumnos.
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En este caso, esta alumna no presenta la tarea, pero vamos a ver a quiénes, por ejemplo,
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se da tanto anotaciones en el PDF como feedback con rúbrica.
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la rúbrica además está basada en los criterios de evaluación que tendrán que aplicarse al final de curso
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y también una especie de feedback que se ha enlazado aquí en la parte general
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este sería un poco el aula virtual del curso
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- Subido por:
- Eva M.
- Licencia:
- Reconocimiento
- Visualizaciones:
- 11
- Fecha:
- 14 de julio de 2023 - 11:23
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- EOI E.O.I. MADRID-VILLAVERDE
- Duración:
- 03′ 36″
- Relación de aspecto:
- 16:9 Es el estándar usado por la televisión de alta definición y en varias pantallas, es ancho y normalmente se le suele llamar panorámico o widescreen, aunque todas las relaciones (a excepción de la 1:1) son widescreen. El ángulo de la diagonal es de 29,36°.
- Resolución:
- 428x242 píxeles
- Tamaño:
- 8.67 MBytes
