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LMS-FRANCISCA GARCÍA DE DIONISIO LARA - Contenido educativo

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Subido el 16 de julio de 2023 por Francisca G.

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Buenos días, mi nombre es Francesca García y voy a presentar el aula virtual que he trabajado durante este curso con mis alumnos de sexto y primaria como herramienta para el aprendizaje. 00:00:00
A no ser la tutura directa del grupo, la estructura del aula la he organizado por sesiones según los proyectos a trabajar con los alumnos. 00:00:10
Por ello, al inicio del aula virtual he elaborado una guía didáctica en la que se establecen los contenidos a trabajar a lo largo del curso, 00:00:16
una temporalización de los mismos, así como los instrumentos de evaluación. Cada proyecto sigue una secuenciación por tareas a la que se asocia un criterio de calificación. 00:00:28
Hemos tenido en cuenta, para la evaluación de las mismas, las herramientas que tiene a su disposición en el aula virtual, como cuestionarios, wikis y talleres. 00:00:37
Por ejemplo, para la configuración del aula virtual, los participantes se han matriculado a mano. Tenemos un total de 24 participantes, de los cuales 24 son alumnos y 3 profesores que impartimos clase directa en el aula. 00:00:47
Cada alumno ha recibido una calificación teniendo en cuenta las tareas a entregar. 00:01:06
Esa calificación la hemos puesto teniendo en cuenta los criterios establecidos anteriormente y, para hacerlo más llamativo, hemos creado una serie de insignias en la entrega de las mismas. 00:01:16
Es decir, que si se entrega la tarea a tiempo y de forma correcta, aunque la tarea no esté aprobada, reciben esa insignia que puede incrementar la nota al final del proyecto. 00:01:36
En cuanto a los aspectos generales de los que se ha establecido el aula virtual, cada proyecto tiene en cuenta una serie de tareas. 00:01:50
Lo que he tenido en cuenta en todos los proyectos es que aparezcan tres herramientas que he considerado más importantes, como los cuestionarios de evaluación, los talleres o las wikis. 00:02:03
En cada proyecto aparece un cuestionario final con diez preguntas que me permiten saber si los alumnos han aprendido el contenido a trabajar. 00:02:16
Un taller en el que los alumnos van a trabajar de forma grupal, elaborando en este caso un PowerPoint con los contenidos trabajados y la wiki para escribir todo lo que han aprendido sobre el proyecto. 00:02:30
He de destacar que hemos incluido herramientas de autor, como por ejemplo el S-Learning en el proyecto 2 de la reproducción, incluyendo texto, imagen y vídeo. 00:02:54
Y una herramienta que me gusta bastante y que lo utilizo tanto para inicio de contenidos como para repaso es el MLE, en el caso del primer proyecto, los aparatos y sistemas. 00:03:11
Un MLE sobre los diferentes aparatos que tenemos en cuenta para realizar el proceso de noticia. 00:03:23
En cuanto a la diversidad del alumnado, como hemos hecho más accesible el contenido en cada tarea, se han resaltado en negrita las instrucciones de la tarea y se ha puesto un fondo en color verde para que la accesibilidad del alumnado sea más adecuada. 00:03:34
Y en algunas ocasiones lo que se ha hecho es que si la tarea va destinada a una persona en concreto que lleva una adaptación curricular, se ha puesto en un fondo amarillo esa actividad para dicho alumno, solo poniendo su inicial y se le ha explicado previamente que esa ficha va destinada a él, pero se marca diferente al resto. 00:04:00
Y hasta aquí todo lo que tiene que ver con la estructura de mi aula virtual, que como he dicho está organizada en seis proyectos que siguen una misma secuencia didáctica. 00:04:29
Espero que les guste y muchas gracias por su atención. 00:04:41
Idioma/s:
es
Autor/es:
FRANCISCA GARCÍA
Subido por:
Francisca G.
Licencia:
Reconocimiento
Visualizaciones:
7
Fecha:
16 de julio de 2023 - 23:26
Visibilidad:
Clave
Centro:
CP INF-PRI SALVADOR DALÍ
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1280x720 píxeles
Tamaño:
30.58 MBytes

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