Sistema de gestión de aprendizaje
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Vídeo tutorial de sistema de gestión de aprendizajes y evaluación.
Disponemos de un LMS actualizado en el que, entre otros, encontramos el equipo de inglés infantil,
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donde trabajamos todo el equipo docente del mismo nivel.
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Al entrar vemos en la página principal los bloques que hemos agregado,
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incluyendo recursos de los proyectos trimestrales o los roles de la metodología que llevamos a cabo,
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el aprendizaje colaborativo.
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En el bloc de notas de clase se encuentran las secciones donde ubicamos los recursos que utilizamos a lo largo de todo el curso.
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Todo el alumnado matriculado en el equipo puede encontrar en este espacio un grupo de secciones creado para su uso personal.
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Por ejemplo, cada alumno puede seguir la planificación de las actividades en la sección Lesson Plan, además de encontrar muestras de actividades y cuestionarios o recursos como el vocabulario, flashcards o cuentos en inglés.
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Dado que llevamos a cabo la metodología por proyectos y trabajo cooperativo,
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los canales principales del equipo se utilizan para llevar a cabo cada proyecto trimestral.
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Dentro de cada uno, en archivos, podemos encontrar cada guía didáctica
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en las que se desarrollan las diferentes situaciones de aprendizaje,
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las áreas a las que pertenecen las competencias, criterios de evaluación, recursos y secuencia didáctica.
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Uno de los instrumentos de evaluación que utilizamos es la rúbrica.
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Por ejemplo, en el primer proyecto elaboramos una rúbrica de co-evaluación tras un debate y la subimos a archivos para que el alumnado pudiera descargarla y completarla.
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Creamos una tarea llamada rúbrica co-evaluación, donde también pueden encontrarla con sus indicaciones y entregarla.
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El listado del alumnado nos indica si quien no la ha entregado la ha visto o no, y podremos ver quien la ha entregado y dar un feedback en comentarios.
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Por otra parte, entre las tareas del proyecto del tercer trimestre, cuentan con una autoevaluación creada con Forms para evaluarse con caritas, trofeos en este caso, adaptándonos al nivel educativo en el que nos encontramos.
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Una manera motivadora de dar respuesta a las aportaciones del alumnado es a través de las insignias, por ejemplo, felicitando por su creatividad a un alumno tras participar en una actividad del primer proyecto.
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Además, en los canales también añadimos publicaciones, como por ejemplo, algunos recursos, como el que mostramos a continuación, de creación propia, diseñado para repasar los contenidos del proyecto del primer trimestre
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Por último, para favorecer el aprendizaje de todo el alumnado, se tienen en cuenta los distintos ritmos de aprendizaje, creando un canal con actividades de ampliación y otro con actividades de refuerzo para quien lo necesite
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Además, para favorecer la accesibilidad, contamos con recursos como, por ejemplo, la lectura inmersiva, ampliar el texto o destacarlo.
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- Idioma/s:
- Autor/es:
- Margarita Muñoz Torres
- Subido por:
- Margarita Vict M.
- Licencia:
- Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
- Visualizaciones:
- 8
- Fecha:
- 15 de agosto de 2023 - 13:59
- Visibilidad:
- Clave
- Enlace Relacionado:
- https://colegioselvalle-my.sharepoint.com/:v:/g/personal/m_munoz_colegioselvalle_es/EXy3fr9vD2tLihy6p9AqiqMB7KnKqCl2rk0AJa55gqG_lA?e=itlv0b
- Centro:
- CPR INF-PRI-SEC EL VALLE III
- Descripción ampliada:
- Vídeo explicativo de sistema de gestión de aprendizaje y evaluación.
- Duración:
- 02′ 50″
- Relación de aspecto:
- 1.88:1
- Resolución:
- 1356x720 píxeles
- Tamaño:
- 29.07 MBytes