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Vídeo clase 30 de marzo_4AB

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Subido el 31 de marzo de 2020 por Marta N.

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En las fechas de entrega, porque lo he estado pensando mejor, aparte de que ha habido una recomendación por parte de Jefatura de no saturar la Semana Santa, 00:00:00
y aunque las tareas horas había puesto para el día 5, he pensado directamente ponerla justo antes de que empiece Semana Santa o el primer día de Semana Santa, que es este viernes. 00:00:12
Entonces, quería haberoslo enseñado a través del aula virtual, pero como habéis podido comprobar, no va. 00:00:23
Entonces, supongo que lo habéis podido ver 00:00:28
Buenos días, Javi 00:00:33
Hay una noticia, bueno, un aviso 00:00:33
Que pongo aviso importante, que es el cambio de fecha 00:00:36
Simplemente pasa de que sea del domingo 00:00:39
A que sea al viernes, ¿vale? 00:00:42
Entonces, os da tiempo de sobra, yo creo 00:00:44
Porque las actividades son las que mandé hoy 00:00:48
Que ya las tenéis apuntadas 00:00:51
Y las definiciones y las actividades de repaso de mañana 00:00:53
entonces realmente las podéis tener hechas perfectamente mañana 00:00:57
si queréis para estudiar para el examen del jueves 00:01:00
entonces simplemente que las podéis entregar ya 00:01:03
en cuanto las tengáis hasta el viernes a las 2 00:01:07
y así ya el viernes a las 2 sois libres 00:01:10
y no tenéis que hacer nada de mi asignatura en los 10 días de vacaciones 00:01:14
y ya luego cuando volvamos pues ya buscamos más cosas para hacer 00:01:17
En base a cómo nos vayamos organizando con lo del estado de alarma y toda la pesca. 00:01:23
Entonces, os aviso, el examen del jueves también, que es el del imperialismo, va a ser bastante parecido al que hicimos de la sociedad y la economía de España del siglo XIX. 00:01:31
será con un formulario de Google 00:01:45
preguntas cortas y será un 15% 00:01:49
de la nota del examen 00:01:53
lo que entra en el examen exactamente lo tenéis también puesto en el aula virtual 00:01:57
cuando podéis entrar, pero vamos, lo que entra es 00:02:01
lo que he explicado del tema 6 del imperialismo 00:02:04
un segundo que os lo digo bien 00:02:09
que no me pase 00:02:11
vale 00:02:13
dame un segundo que estoy con el libro este 00:02:15
vale, entonces lo que entra 00:02:17
es el punto 1 00:02:19
que son las causas del 00:02:21
del imperialismo 00:02:23
dame un segundo que encuentre 00:02:25
la página, vale 00:02:27
estoy con la tablet 00:02:29
vale, a ver 00:02:31
perdón 00:02:33
que encuentro ya la página 00:02:34
vale, punto 1 00:02:37
¿Por qué se produjo la expansión imperialista? 00:02:39
Página 120 00:02:41
Ahora os explico cómo vamos a hacer 00:02:42
Lo de conectarnos al examen 00:02:45
Página, el punto 1 00:02:47
Lo que hemos visto del punto 1 es lo que entra 00:02:49
El punto 2 00:02:51
Que es la segunda revolución industrial 00:02:53
También va a entrar 00:02:56
El punto 3 no entra 00:02:57
El punto 4 sí 00:03:03
El punto 5 también 00:03:07
El punto 6 que es la herencia del colonialismo 00:03:13
colonialismo. Como estos son los que habéis estado haciendo con resúmenes de estos 15 días, que los 00:03:16
habéis entregado casi todos, creo que ya lo habéis trabajado bastante y creo que está bastante claro, 00:03:22
aparte de que el examen, o sea, de que el tema es un poco sencillito, comparado a lo mejor con el que 00:03:27
estamos viendo ahora. De todas maneras, la clase de mañana la voy a dedicar a resolver dudas. Lo 00:03:33
bueno sería que si pudierais hacer alguna de las actividades o le echarais un vistazo a algunas 00:03:38
actividades de mañana, voy a resolver dudas, o sea, yo no voy a corregir las actividades 00:03:44
en clase, salvo que no es de tiempo, sino lo que voy a hacer es explicaros un comentario 00:03:48
de mapa histórico, que no va a entrar mapa en el examen, no os preocupéis por eso, pero 00:03:52
así lo vemos un poco para entender bien todos los mapas de la Primera Guerra Mundial y las 00:03:55
dudas que tengáis las resolvemos mañana. Entonces, el examen, mi idea es hacerlo a 00:04:01
través del formulario de Google, porque había pensado hacerlo a través del propio aula 00:04:08
virtual, pero visto lo visto 00:04:13
que falla más que una escopeta de feria 00:04:15
no puedo pretender 00:04:17
que os conectéis todos a la vez, porque si no funciona 00:04:19
no se puede hacer el examen 00:04:21
entonces lo que haré será subiros 00:04:23
el enlace del 00:04:25
formulario de Google al aula virtual 00:04:27
junto con el enlace 00:04:29
a una conferencia como estas, porque yo no voy 00:04:31
a dar clase, pero voy a estar aquí 00:04:33
por si tenéis dudas durante el examen 00:04:35
entonces, no va a ser tan 00:04:37
hipotés como el otro, sino que va a ser de redactar 00:04:39
un poco 00:04:41
entonces os subiré el enlace al aula virtual 00:04:42
y lo subiré también a primera hora de la mañana 00:04:46
por si alguien que lo quiera hacer antes 00:04:49
pero vamos, que el examen no va a estar disponible mucho tiempo 00:04:51
el examen estará disponible hasta que acabe nuestra clase 00:04:54
es decir, hasta las 10 y 10 00:04:57
o 10 y media como mucho de los jueves 00:05:01
por lo tanto yo os aconsejo, el examen está pensado 00:05:03
para hacerlo en una hora como muchísimo, os sobrará tiempo 00:05:06
entonces yo os aconsejo que os conectéis en nuestra hora 00:05:09
aprovechando que voy a estar yo conectada con la conferencia 00:05:12
y si tenéis cualquier duda 00:05:14
me preguntáis en el momento 00:05:16
entonces os pondré el enlace antes por si por algún 00:05:17
casual colapsa el aula virtual 00:05:20
y si no hago lo que hoy, se la mando 00:05:22
aunque sea Álvaro o alguien más que tenga el correo 00:05:24
y os lo vais pasando entre vosotros 00:05:26
si hacéis así el examen, ¿vale? 00:05:28
pero no os angustiéis que es un 15%, es poquito 00:05:30
y el fuerte 00:05:32
va a ser el de la primera guerra mundial cuando volvamos 00:05:34
¿vale? 00:05:36
¿dudas de esto? 00:05:38
¿No? Vale. Vale, hay alguien que no se ha puesto el nombre, que no sé quién es, y es para pasar lista, me viene bien saberlo, ¿vale? 00:05:42
Lo digo para que aprovechéis y os lo hagáis poner. Vale. Vale, genial, Jara. Bienvenida. Vale, bueno, pues entonces vamos a ver hoy el desarrollo y consecuencia de la Revolución Rusa. 00:05:52
si os acordáis el otro día estuvimos viendo 00:06:05
las causas que permiten 00:06:08
que tengamos esta revolución rusa 00:06:10
entonces bueno, yo os voy a compartir 00:06:11
mi pantalla para que veáis 00:06:13
el powerpoint 00:06:16
ese no, Jara, o sea Irina 00:06:18
que no tienes dudas 00:06:20
no, no, que no tengo dudas 00:06:21
vale, vale, genial, es que justo he desconectado 00:06:26
momentáneamente mi cabeza, no sé a qué te refieres 00:06:28
vale, vale, pues este powerpoint 00:06:30
ese que ya tenéis del otro día, vale 00:06:32
la revolución rusa, que son las causas 00:06:33
que estuvimos viendo, algo así un repaso rapidísimo 00:06:36
para que podamos ver el desarrollo 00:06:38
bueno, las causas de 00:06:40
de la revolución rusa 00:06:41
son la crisis 00:06:43
del sistema zarista 00:06:46
perdona que me equivoque 00:06:47
el sistema zarista, gobernado por los zares 00:06:48
entra en crisis por estas 00:06:52
cuatro características 00:06:54
la autocracia que tiene el sistema 00:06:56
zarista, es decir, absolutista 00:06:58
como el que era el de Luis XVI en Francia 00:06:59
el sistema económico era deficitario 00:07:01
La agricultura y la industria dependían del zar, por lo tanto no era justa, no era equitativa, no llevaba a todos y malvivían, prácticamente estaban en un sistema feudal. 00:07:04
Oposición al zarismo con todos los partidos políticos que no hay, o sea que hay a la oposición. 00:07:16
Espera, dame un segundo que estoy contestando, Elena. 00:07:24
Vale, prueba refleja la página. Vale. 00:07:27
Perdona, esto voy a acelerar, pero es que esto me interesa verlo muy rápido. 00:07:30
Y luego la participación de Rusia en la Primera Guerra Mundial. Este fue el detonante, la participación en la Primera Guerra Mundial es lo que ya colmó el vaso de la capacidad de aguante de la población rusa de este momento. 00:07:32
Entonces, que sepáis cómo era la familia real, la autocracia, aquí presentados ante dioses, ante la gente, el zar con su hijo, su mujer y sus cuatro hijas, y Rasputín, que era como la mano derecha del zar, porque estuvimos hablando de la enfermedad sanguínea que tenía el hijo de los zares. 00:07:45
la agricultura frutal e industria dependiente 00:08:01
como veis pobreza 00:08:03
tal cual, estas tres preguntas las estuvimos viendo 00:08:05
el otro día, como era la población, las condiciones 00:08:08
y del proletariado 00:08:10
y este era el meollo de la cuestión por así decir 00:08:11
de los partidos políticos 00:08:14
lo que nos interesa ver ahora 00:08:15
se está intentando meter en el aula 00:08:17
virtual o en el 00:08:22
chat y no puede 00:08:24
porque a lo mejor si 00:08:25
vale, tiene 00:08:27
el enlace y la contraseña, a lo mejor he estado poniendo 00:08:30
mal la contraseña, vale pues 00:08:32
que esperes eso un minuto así o 00:08:41
vuelva a cerrar y lo vuelva 00:08:43
a abrir, a ver si así funciona, el resto habéis tenido 00:08:45
problemas para entrar en el enlace 00:08:47
vale, pues que intente 00:08:49
si no darle un minuto de margen a 00:08:54
internet, a ver si es algo de internet 00:08:56
que no le va bien 00:08:58
vale, de momento estoy repasando 00:09:00
lo del otro día, vale 00:09:02
pues entonces chicos no lo sé, si no habéis 00:09:04
tenido ninguno problema para acceder, no lo sé 00:09:06
bueno, vamos a darle un poco de margen 00:09:08
y ahora ya empiezo con lo nuevo. Entonces, lo que nos interesa, partidos políticos. 00:09:10
Tenemos aquí el Partido Obrero Socialdemócrata Ruso, que se va a ver caracterizado principalmente 00:09:14
por los bolcheviques de Lenin. Este es Lenin, ¿vale? Entonces, este va a ser el instigador 00:09:19
de la Revolución del XVII, que es la que vamos a ver. Luego tenemos los cadetes, que 00:09:25
son como el grupo burgués, por así decir, y más a la izquierda, pero sin llegar tanto 00:09:29
al bolchevismo, tendremos el Partido Socialista Revolucionario. Entonces, a mí lo que me 00:09:35
interesa es que os quedéis con Lenin y los bolcheviques 00:09:39
y los cadetes principalmente 00:09:42
vale, esta es la principal oposición 00:09:43
que tenemos al zarismo 00:09:46
en Rusia, tenemos 00:09:47
la revolución de 1905 00:09:49
que esta revolución es una que 00:09:51
se produce por una 00:09:53
guerra que hubo entre Rusia y Japón 00:09:55
para controlar Manchuria, es más o menos 00:09:57
lo que ocurrirá con la primera guerra mundial 00:09:59
porque lo que no quieren 00:10:01
la población rusa es estar en una guerra pasando 00:10:03
hambre y muriéndose 00:10:05
genial Elena 00:10:06
Entonces, lo que ocurre es que la población va al palacio de invierno, es decir, residencia de los zares, para pedir comida. 00:10:09
Y lo que hace el zar directamente es ordenar al ejército dispararles a todos. 00:10:17
Es lo que se conoce como el domingo sangriento, porque se cargaron a un montón de gente. 00:10:21
¿Qué ocurrió? Que tras esta revolución, Trotsky, que es el que tenemos aquí, junto con más representantes del bolchevismo, 00:10:25
pidió a los soviets, que son esas formaciones de soldados 00:10:32
obreros y campesinos, pidió junto con los soviets 00:10:36
al zar que cediera algo de su poder. ¿Cómo cede el zar 00:10:40
algo de su poder? Dando permiso a la población para 00:10:45
entrar, o sea, a los grupos políticos para entrar en la Duma. La Duma 00:10:48
es el parlamento ruso. Entonces, una vez 00:10:52
que el zar da permiso a los grupos políticos para entrar en la Duma y por tanto 00:10:56
Hace como una especie de senado 00:11:00
De parlamento 00:11:02
Y permitir el sufragio 00:11:03
Las cosas en Rusia se calman 00:11:06
Porque la gente ve que el zar está cediendo 00:11:08
Algo de su poder autocrático 00:11:10
Entonces hasta ahí sin problema 00:11:11
El problema viene cuando el zar decide 00:11:13
Pasarse por alto lo que 00:11:16
Él ha dicho y directamente 00:11:18
Volver a ser autocrático 00:11:20
Y entrar como le da la gana 00:11:22
En la primera guerra mundial 00:11:25
Entonces esto es lo que estuvimos 00:11:26
Viendo el otro día mucho más 00:11:28
extendido el otro día, claro, pero era 00:11:30
lo justo para que entendierais por qué 00:11:32
se produce la revolución rusa 00:11:34
de todas maneras yo aquí os la voy a explicar otra vez 00:11:36
más despacio, ¿vale? 00:11:38
entonces este powerpoint lo tenéis en el aula virtual 00:11:40
así que no os estreséis 00:11:42
en copiar 00:11:44
si veis que no os da tiempo 00:11:47
me interesa que lo entendáis 00:11:48
vale, vamos a ver, la revolución que se conoce 00:11:49
como la revolución rusa es la 00:11:52
revolución de 1917 00:11:54
y tiene tres etapas, por así decir 00:11:55
la de febrero del 17, la de octubre del 17 y luego ya la guerra civil y la formación de la URSS 00:11:58
Unión de Repúblicas Socialistas Soviéticas 00:12:05
entonces la importante, por así decirla, que supone un cambio drástico en la historia de Rusia va a ser la de octubre 00:12:07
esta de octubre es la que va a estar protagonizada por Lenin y los bolcheviques 00:12:14
y es ahí donde nos vamos a centrar más 00:12:18
entonces este enlace que os pongo aquí es un enlace para que veáis la diferencia de calendario 00:12:21
que había en Rusia con la diferencia del calendario 00:12:28
actual nuestro 00:12:30
e incluso el actual ruso 00:12:31
nosotros en el mundo occidental conocemos 00:12:33
esta revolución como la de octubre 00:12:36
pero para ellos se celebra el 7 de noviembre 00:12:37
¿por qué? porque ellos se seguían 00:12:40
por el calendario juliano 00:12:42
mientras nosotros nos seguimos 00:12:44
por el calendario gregoriano 00:12:46
¿eso qué quiere decir? que hay unos días 00:12:47
de diferencia, entonces actualmente 00:12:50
la conmemoración de la revolución de octubre 00:12:52
se hace en noviembre, porque en ese momento 00:12:54
era noviembre 00:12:55
Entonces bueno, aquí os pongo la noticia por si queréis informaros un poco más sobre esta idea 00:12:56
Bien, entonces vamos a ver ahora cada una de estas tres etapas 00:13:03
La primera va a ser la revolución de febrero 00:13:06
Que tiene como veis cuatro etapas 00:13:10
La última está redondeada porque es la que más información voy a decir de esa 00:13:12
Y es la que nos va a interesar un pelín más porque es justo cuando acaba el gobierno del Estado 00:13:18
Bueno, tenemos aquí 23 de febrero de 1917, hay una manifestación en Petrogrado, cuidado con este nombre, Petrogrado es el nombre de San Petersburgo, la ciudad de Pedro, literalmente, pero para la población rusa el nombre era Petrogrado, porque San Petersburgo es nombre alemán y se negaban a tener nada que ver con los alemanes, 00:13:24
Por lo tanto, os podéis encontrar los dos nombres, Petrogrado o San Petersburgo, pero significa lo mismo, es la misma ciudad. 00:13:49
Bien, en esa manifestación que tenemos aquí, con esta manifestación de mujeres y niños, lo que querían principalmente era pedir pan, o sea, comida, al zar, porque estaban mal viviendo. 00:13:58
Recordemos que Rusia se había metido en la Primera Guerra Mundial tres años antes, es decir, ya llevaban tres años de penurias y de muertes de población rusa, por lo tanto la gente estaba ya cansada de malvivir. 00:14:13
Entonces en esta protesta, manifestación principalmente instigada, luego va a ser muy apoyada por los soviets, se produce una huelga general y motines, amotinamientos. 00:14:27
¿Huelga general por qué? Porque las mujeres y los obreros ven que el zar no les hace caso, que se están manifestando para que les dé alimento y no les hace caso y dicen hasta aquí. 00:14:40
Como van siguiendo las ideas de izquierdas y el precepto de Marx de la huelga y también el anarquista de la huelga, se hacen una huelga general y se amotinan, es decir, se niegan a salir de las fábricas pero tampoco están trabajando. 00:14:51
Por lo tanto es un conflicto muy fuerte para el zar porque ve que la mayor parte de su población, recordemos que el 80% de la población es campesina y obrera industrial, el zar se da cuenta que se está liando parda en Rusia y tiene que hacer algo. 00:15:05
El problema es que le tienen tan cogido que no puede hacer nada salvo abdicar, es decir, pasa su trono a otro miembro de la familia mucho más débil que él, que se lo terminarán cargando y el zar deja de ser zar. 00:15:23
¿Vale? Esta noticia que os pongo aquí es un periódico de la época en el que nos nombra la abdicación del zar de Rusia, el gran duque Miguel, se convierte en regente. Increíble noticia, llegan de preteorado. 00:15:37
Entonces aquí tenéis una imagen del zar con su hijo y la mujer, etc. Hay muchas portadas de este periódico de este día, si tenéis curiosidad podéis poner abdicación del zar periódico y os van a salir un montón. 00:15:54
Entonces, repito un poco la secuencia de hechos 00:16:07
Rusia ya va participando tres años en la Primera Guerra Mundial 00:16:11
La población está cansada 00:16:14
La población que tenemos aquí está pidiendo alimentación, comida 00:16:16
Y están protestando porque sus hijos, sus maridos y todas sus familias varones están yendo a la guerra 00:16:20
Se amotinan y hacen una huelga general apoyadas por los obreros y los soviets 00:16:27
Y el zar se ve obligado a abdicar 00:16:32
Si el zar aplica, está automáticamente perdiendo su poder 00:16:35
Ya no es alguien intocable, por así decir 00:16:38
Entonces, ¿qué ocurre? 00:16:41
Que si ya no hay nadie gobernando 00:16:43
Es decir, ya no hay un zar como mandante o gobernante 00:16:44
Se crea un gobierno provisional 00:16:49
Ese gobierno provisional va a estar marcado por dos partidos burgueses 00:16:51
Los cadetes, que son los que os he dicho antes que había que centrarse 00:16:59
Y los eseristas, que es otro tipo de partido político. 00:17:02
A mí lo que me interesa que os quedéis es que el gobierno provisional de la Revolución del 17, 00:17:05
o sea, de febrero del 17, era un gobierno provisional burgués. 00:17:10
¿Vale? Es más o menos como ocurrió en la Revolución Francesa. 00:17:14
Nos cargamos al rey y ponemos a partidos burgueses. 00:17:17
Luego ya vendrán las revoluciones sociales, como la del 48. 00:17:21
¿Vale? Pues en Rusia pasará algo así, pero en meses, en lugar de en años. 00:17:25
Chicos, dudas hasta aquí porque siento que estoy yendo muy rápido 00:17:29
Y no sé si me estáis entendiendo 00:17:32
¿Todo claro? 00:17:34
Sí 00:17:39
Vale, genial 00:17:40
¿Alguna duda por ahí? 00:17:41
Vale, genial, bueno, pues entonces 00:17:49
¿Qué nos interesa saber de este gobierno provisional? 00:17:50
Pues el gobierno provisional 00:17:53
Empieza a legislar 00:17:55
O a hacer reformas 00:17:57
Para ir cambiando poco a poco el sistema zarista 00:17:58
En un régimen burgués 00:18:01
Claro, pero hablar de un régimen burgués 00:18:03
en Rusia es muy complicado 00:18:05
porque el bolchevismo y los soviets 00:18:07
están muy arraigados 00:18:09
entonces el problema que tiene este gobierno provisional 00:18:10
es que aparte de hacer medidas burguesas 00:18:13
sigue manteniendo a Rusia 00:18:15
en la primera guerra mundial 00:18:17
y eso es una de las cosas que la gente no quería 00:18:18
entonces que va a pasar 00:18:21
los soviets empezados por Trotsky 00:18:23
y siguiendo a Lenin 00:18:25
lo que van a hacer es luchar 00:18:27
contra este gobierno provisional 00:18:29
y por lo tanto 00:18:30
acabar con él directamente 00:18:32
¿Por qué? Porque está haciendo medidas burguesas 00:18:35
Y sigue en la acera 00:18:37
Entonces, para que entendáis esta idea 00:18:38
La revolución de febrero es para quitar al zar 00:18:40
Y la revolución de octubre 00:18:43
Es para quitar al gobierno provisional 00:18:45
Que ha quitado al zar 00:18:47
¿Vale? Que es lo siguiente que vamos a ver 00:18:48
¿Entendéis esta idea de que son dos revoluciones? 00:18:51
O sea, son parte de la misma revolución 00:18:53
Que es quitar al zar, pero entre ellas 00:18:54
Hay diferencias 00:18:57
¿Entendemos esto de que el gobierno provisional 00:18:58
Luego va a ser quitado por el bolchevique? 00:19:01
¿Sí? 00:19:07
Sí. Vale, genial. La revolución de Freire es muy sencilla, nos quitamos al zar, el zar sigue vivo, en este momento el zar sigue vivo, le toca huir, porque obviamente ya no puede residir en el palacio de invierno y es el gobierno provisional quien va a tener su sede en el palacio de invierno. 00:19:08
¿Vale? Entonces, vamos a continuar con la revolución de octubre, que es ya los bolcheviques al poder. Bien, el símbolo, la imagen que tenéis ahí en rojo es la idea bolchevique, por así decir, es como la simbología bolchevique, la hoz y el martillo. 00:19:24
Si hacemos zoom vais a daros cuenta que aquí tenemos a una campesina con la hoz, la hoz sirve para recolectar el trigo y un industrial con el martillo. 00:19:46
Por lo tanto los soviets están formados por campesinos y por industriales y por los soldados que tenemos aquí en primera plana. 00:19:57
Por lo tanto los soviets son las agrupaciones de campesinos, obreros y soldados que siguen las ideas bolchevicas. 00:20:04
Bolcheviques. Debajo tenemos a Lenin en el momento en el que está proclamando las tesis de abril. 00:20:11
Las tesis de abril son una serie de ideas que se publican en ese mes, por eso se llaman así, 00:20:20
donde Lenin está manifestando su pensamiento político, su ideario para hacer la revolución. 00:20:26
Entonces esta imagen es el momento en el que Lenin hace públicas las tesis, es decir, en un mega evento 00:20:32
para transmitir lo que quiere conseguir 00:20:39
entonces aquí tenéis un resumen de las primeras cinco tesis 00:20:43
de las primeras seis 00:20:47
que nuestra actitud hacia la guerra 00:20:48
es decir, la primera guerra mundial no admite concesión alguna 00:20:51
es decir, que no están dispuestos a ceder nada por la guerra 00:20:54
la peculiaridad en el momento actual en Rusia 00:20:57
es el paso de la primera etapa a la revolución 00:21:00
que ha dado poder a la burguesía 00:21:02
por carecer el proletariado del grado necesario de conciencia y de organización 00:21:04
Es decir, que quiere decir que la revolución de febrero ha estado en manos de la burguesía porque el proletariado no está organizado, pero ahora tiene que estar en manos del proletariado y los sectores pobres del campesinado. 00:21:08
¿Por qué? Porque ahora sí que está organizado mediante los sobles. 00:21:20
Otra, no dar ningún apoyo al gobierno provisional, es decir, atacar directamente al gobierno provisional. ¿Por qué? Porque el que tiene que gobernar son el proletariado y el campesinado. 00:21:26
reconocer que en la mayor parte 00:21:35
de los soviets de diputados obreros 00:21:38
nuestro partido está en minoría 00:21:40
esto es fundamental, los bolcheviques 00:21:41
eran una minoría 00:21:44
que luego se convirtió en mayoría 00:21:45
pero al principio los diputados 00:21:47
eran una mayoría en cuanto al pueblo 00:21:49
pero a nivel político 00:21:52
eran una minoría 00:21:53
por lo tanto luego Lenin tiene que cambiar 00:21:54
las tornas 00:21:57
a su dinámica 00:21:59
luego, no una república parlamentaria 00:22:00
Es decir, no quieren una república burguesa con parlamento, sino lo que quieren es una república de soviets con diputados obreros. Vamos, la dictadura del proletariado, ¿vale? Esa dictadura que promovía Marx para conseguir la igualdad de fuerzas. 00:22:04
y luego confiscación de todas las tierras de los terratenientes 00:22:18
y nacionalización de las tierras del país 00:22:22
es decir, todo va a ir a manos del Estado 00:22:24
la socialización o nacionalización de bienes 00:22:27
por eso este sistema se llama sistema socialista 00:22:30
porque socializa todo, lo hace del común de la sociedad 00:22:32
entonces, bueno, estos son los primeros pasos 00:22:36
el 3 de abril, Lenin empieza a agitar un poco las aguas 00:22:39
en el gobierno provisional publicando sus tesis de abril 00:22:44
apoyado principalmente en los soviets 00:22:48
vale 00:22:50
si no tenéis dudas hasta aquí, yo voy siguiendo 00:22:51
lo que tenéis en esta 00:22:54
diapositiva es otra vez un eje 00:22:56
cronológico, más que con fechas 00:22:58
mostrando los hitos importantes de cada 00:23:00
una de las etapas, entonces bueno 00:23:02
lo que tenéis aquí es la imagen del asalto 00:23:04
al palacio de invierno de los soviets 00:23:06
para quitar al gobierno previsional 00:23:07
entonces vamos a ver ahora uno a uno 00:23:10
cada uno de estos elementos, pero a mi me interesa 00:23:12
sobre todo la insurrección, va a ser 00:23:14
la chicha de este gobierno, perdón, de esta revolución de octubre del 17, ¿vale? 00:23:15
Que son los que vamos a ver ahora. 00:23:21
Bien, la Guardia Roja. 00:23:23
Vamos a ver, la Guardia Roja es un cuerpo militar o paramilitar, mejor dicho, 00:23:25
porque no pertenece al ejército, sino que son milicias armadas, 00:23:32
es decir, gente de a pie con armas, ¿vale? 00:23:35
Que son como el brazo armado de los soviets. 00:23:38
Es decir, si los soviets están formados por soldados, pues esos soldados adiestran o entrenan, por así decir, al resto de soviets de campesinado y de obreros industriales para luchar, son el brazo armado de los bolcheviques. 00:23:44
Entonces, es la Guardia Roja la que comienza la revolución, el 25 de octubre, ¿vale? Entonces, la Guardia Roja, al servicio de los bolcheviques, se levanta en armas y va contra el gobierno provisional que se encuentra en el Palacio de Invierno. 00:23:58
Entonces, lo único que nos interesa, bueno, aquí tenemos un dibujo del alzamiento y una foto de la Guardia Roja, lo que nos interesa es que la Guardia Roja se insurrecta y se va al Palacio de Invierno, ¿vale? 00:24:16
Entonces en este palacio de invierno tenemos varias ideas 00:24:28
La primera, ocupan Petrogrado 00:24:31
Es decir, las milicias armadas o la Guardia Roja 00:24:33
Apoyando a los bolcheviques y a los soviets en general 00:24:38
Marchan hacia Petrogrado y ocupan la ciudad 00:24:41
Es decir, es como si invadiesen la ciudad, por así decir 00:24:44
¿Por qué? Porque si invades la ciudad ya tienes vía libre para llegar al palacio de invierno 00:24:47
Toman el palacio de invierno, quiere decir, lo conquistan 00:24:51
Se meten dentro 00:24:54
Y es como si asaltaran el palacio de invierno 00:24:55
¿Y eso qué hace? 00:24:58
Destitución del gobierno provisional 00:24:59
Es como si aquí un grupo de revolucionarios 00:25:01
Se va a la Moncloa y asalta a la Moncloa 00:25:03
Pues algo así 00:25:06
El gobierno estaba en este palacio de invierno 00:25:07
Este enlace que os pongo aquí 00:25:11
Que 00:25:13
Lo voy a dejar ahora 00:25:13
Es un fragmento 00:25:16
Que dura nada, minuto y medio 00:25:18
Así que lo veréis tranquilamente en casa luego 00:25:20
pero es la toma del Palacio de Invierno 00:25:23
por parte de 00:25:26
de los bolcheviques 00:25:28
es como una película que hicieron 00:25:30
en su momento 00:25:32
en los años 20 00:25:32
o sea, los años 20 del siglo XX 00:25:36
para conmemorar 00:25:39
un poco como era la toma del Palacio de Invierno 00:25:40
etc, etc, entonces bueno 00:25:42
hay un montón de fragmentillos de este tipo 00:25:44
vale, si queréis echarles un vistazo 00:25:46
los tenéis ahí 00:25:48
pero vamos, que entendáis 00:25:50
que el palacio de invierno 00:25:52
lo que hace es ser conquistado 00:25:53
por la guardia roja que era el brazo armado 00:25:56
de los bolcheviques 00:25:58
¿dudas hasta aquí? ¿está todo claro? 00:25:59
sí 00:26:07
vale, genial, pues sigo entonces 00:26:07
vale, pasamos a la siguiente etapa 00:26:10
se proclama el gobierno obrero 00:26:12
¿qué quiere decir 00:26:14
gobierno obrero? ya nos hemos cargado 00:26:16
nos hemos quitado de en medio 00:26:18
al gobierno provisional de Kerensky 00:26:19
de los eseristas y de los cadetes 00:26:22
y ahora ya son Lenin 00:26:23
con sus dos seguidores los que establecen el gobierno 00:26:26
vale, vamos a ver, este, el primero 00:26:29
el que está con la boina, este es Stalin 00:26:32
este es Lenin, el del centro 00:26:34
y el que está a su izquierda es Trotsky 00:26:37
es decir, el jefe y los dos segundos de Lenin 00:26:41
¿qué ocurrirá? que cuando Lenin se muera 00:26:45
Stalin se cargará a Trotsky y será Stalin el que se quede 00:26:47
Stalin es como el más dictatorial de los líderes soviéticos que ha tenido Rusia después de la revolución 00:26:50
Entonces para que les pongáis un poco de cara 00:26:58
Esta imagen es una imagen del segundo congreso de los soviets que es donde Lenin proclama el gobierno soviético 00:27:02
Es ahí donde dice ahora vamos a ser nosotros los soviets, es decir los obreros, los que gobernemos 00:27:08
Ahí ya se acaba totalmente el gobierno provisional y convocan ellos este nuevo gobierno 00:27:14
¿Qué ocurre? Que dentro de este nuevo gobierno terminan celebrando unas elecciones, es decir, Lenin sabe que tiene que hacerlo de la manera legal, porque él pensaba que iba a salir victorioso en las elecciones, entonces ¿qué hace? Que convoca una asamblea constituyente. 00:27:20
Esta asamblea constituyente es una asamblea para crear una constitución 00:27:42
Por lo tanto es un sistema parlamentario 00:27:46
Pero el problema es que Lenin se lleva un chasco 00:27:48
Porque obtuvieron muy pocos votos, un muy poco porcentaje de votos 00:27:51
Y por lo tanto a Lenin se le cae el mundo encima 00:27:55
Porque dice, vale, hemos quitado el gobierno provisional 00:27:58
Hemos hecho la revolución 00:28:00
Pero es que el resto de fuerzas políticas no nos apoya 00:28:02
Ni la población tampoco 00:28:05
Querían al gobierno burgués, no al gobierno soviético 00:28:06
Entonces, ¿qué dice Lenin? 00:28:09
pues ya está, no puede salir por la 00:28:11
vía legal, lo hago por la vía 00:28:13
de la fuerza, disuelve las cortes 00:28:15
es decir, disuelve la asamblea constituyente 00:28:17
establece que el 00:28:19
único partido que va a 00:28:21
haber va a ser el comunista, el soviético 00:28:23
y empieza 00:28:25
la dictadura del proletariado, directamente 00:28:27
o sea, Lenin ignora 00:28:29
los resultados de las elecciones 00:28:30
para hacer 00:28:32
su propio 00:28:34
su propio gobierno, es decir 00:28:37
una dictadura, algo así 00:28:41
de democrático, cero 00:28:42
cuidado con eso, que parece siempre 00:28:44
que la revolución rusa es como muy liberal 00:28:46
en el sentido de muy social 00:28:48
muy igualitaria 00:28:50
cuidado, porque aquí 00:28:52
Lenin actuó de manera 00:28:55
autoritaria, totalmente 00:28:56
cuidado con eso 00:28:58
entonces, ¿qué hace? pues acaba con la asamblea 00:29:00
constituyente 00:29:02
y por lo tanto 00:29:03
disuelve la Duma 00:29:05
Es decir, cierra el parlamento. Ya no hay parlamento ruso, porque para qué, si no se necesita. En el parlamento están los distintos grupos políticos para debatir. Ya no es necesario, porque ya solo está el Partido Soviético, que será el PQS, el Partido Comunista de la Unión Soviética. 00:29:10
Bueno, disolución de la Duma 00:29:25
¿Qué establece Lenin? 00:29:28
Pues una vez que ya no hay asamblea de ningún tipo 00:29:30
Y él es el que gobierna 00:29:32
Expropia las tierras, es decir 00:29:33
Le quita sus tierras a los terratenientes 00:29:35
O al zar, que ahora hay que poseer 00:29:38
La mayor parte de las tierras 00:29:40
Por lo tanto, Lenin lo que está haciendo 00:29:41
Es quedarse 00:29:43
O nacionalizar, mejor dicho 00:29:44
La tierra y las fábricas 00:29:47
Es decir, todo pertenece 00:29:50
Al Estado, no hay propiedad privada 00:29:51
Hay una comuna 00:29:54
De ahí lo de comunismo. Entonces, junto con esa expropiación de tierras y el control de las fábricas, Lenin lo que ya firma con Alemania es el Tratado de Breslitovsk, por el que se salía de la Primera Guerra Mundial. 00:29:55
Por lo tanto, Lenin consigue los tres objetivos principales. Acabar con la guerra, controlar las tierras y repartirlas entre el campesinado y controlar las fábricas y hacer una revolución del proletariado o una dictadura del proletariado. 00:30:10
Por lo tanto, Lenin consigue sus objetivos. En ese sentido no miente, ha dicho lo que va a hacer. Lo que pasa es que cómo lo hace ya es otra cosa. Aquí tenéis las primeras medidas que establece, la expropiación del capital, de la tierra, todo es expropiar. Si os dais cuenta, se lo quito a su propietario para quedárselo en el Estado. Por lo tanto, es una nacionalización pura y dura de todos los bienes del Estado. 00:30:24
¿Qué ocurre después? Una vez que ya está el gobierno socialista o el gobierno bolchevique asentado 00:30:49
Está ya una guerra civil en Rusia 00:30:58
¿Por qué? Porque hay partidarios del antiguo azar y de los partidos burgueses 00:31:01
Que lo que quieren es un gobierno democrático y parlamentario a semejanza del resto de Europa 00:31:07
Y no un gobierno dictatorial bolchevique como es el que estaba ocurriendo en Rusia 00:31:12
entonces van a surgir dos ejércitos o dos bandos 00:31:16
el ejército blanco va a ser los partidarios de vuelta del zar 00:31:21
es decir los terratenientes principalmente 00:31:26
y los partidarios del liberalismo 00:31:28
es decir los burgueses del partido eserita o los cadetes 00:31:30
y además este ejército blanco cuenta con ayuda extranjera 00:31:33
pensad un momento esto 00:31:38
Europa sigue en guerra 00:31:39
cuando estalla la revolución rusa está la primera guerra mundial 00:31:41
Por lo tanto, Europa ofrece su apoyo al ejército blanco a alzar un poco de aquella manera, porque no puede dividir sus fuerzas para ayudar a Rusia, teniendo que luchar todavía con Alemania, Austria y Turquía. Por lo tanto, el ejército blanco sí va a tener apoyo extranjero, pero muy poco. Eso que hace que no tenga fuerza para poder vencer. 00:31:46
¿Qué ocurre? El ejército rojo, a mando de Trotsky, liderado o compuesto por los bolcheviques, tiene un plan, es decir, ¿cuál es el problema de la guerra civil? El ejército blanco espera que el zar Nicolás II vuelva a reinar, entonces ¿qué es mejor para que no vuelva a reinar? 00:32:10
si ya no hay candidato, no hay opción 00:32:31
de un nuevo rey, por lo tanto 00:32:33
¿qué hace el ejército rojo? directamente 00:32:35
se van a cargar al zar, porque si ya 00:32:37
no tienen un candidato que vaya a 00:32:39
rivalizarles el puesto 00:32:41
la guerra automáticamente 00:32:43
la van a ganar, y es lo que ocurre 00:32:45
se van a la casa en la que estaba 00:32:46
escondido el zar con 00:32:49
su familia, aquí tenemos a su hijo 00:32:50
y es donde les acribillan a todos 00:32:52
les bombardean, o sea 00:32:55
les disparan 00:32:56
les fusilan 00:32:59
hay todos, las cuatro hijas, el hijo y el zar y la zarina 00:33:00
y aquí tenéis la imagen de cómo quedó la casa 00:33:04
tras el fusilamiento 00:33:07
y aquí os vuelvo a poner el enlace que os puse al inicio de la revolución 00:33:09
para que veáis un poco, si tenéis curiosidad 00:33:13
cómo se produce la huida desde que acaba el gobierno del zar 00:33:15
con la revolución de febrero hasta que mueren en 1918 00:33:19
pasa un año, no es justo en 1917 00:33:22
sino que el zar está vivo viendo todo lo que está ocurriendo en Rusia 00:33:25
sin poder hacer nada porque está escondido 00:33:29
entonces los bolcheviques directamente 00:33:30
lo que deciden es acabar con el zar 00:33:33
si ya no hay candidato 00:33:34
la guerra no tiene sentido 00:33:36
y una vez que ya no hay candidato y la guerra no tiene sentido 00:33:38
pasamos a la formación de la URSS 00:33:41
¿vale? 00:33:43
¿dudas hasta aquí? 00:33:45
vale 00:33:51
entonces, lo último que nos queda 00:33:51
y con esto acabaríamos el tema 00:33:55
la formación de la URSS 00:33:56
Unión de Repúblicas Socialistas Soviéticas 00:33:58
¿qué quiere decir Rusia? 00:34:01
en la fuerte, como veis está toda esta zona en verde, pero luego tiene otras repúblicas que están bajo el gobierno socialista, 00:34:03
Ucrania, que son las repúblicas eslavas, las repúblicas del Cáucaso, que son estas que están aquí en amarillo, Armenia, Georgia o Azerbaiyán, 00:34:11
y luego las repúblicas musulmanas de Kazajistán, todos los istán que podéis encontrar, porque eran de ideología socialista o comunista, 00:34:19
pero de religión musulmana. El resto es de religión católica u ortodoxa. 00:34:28
Entonces, ¿qué ocurre? Pues aquí Lenin ya establece su partido político. 00:34:33
Ya no va a ser el partido bolchevique, sino que ya es el partido comunista de la Unión Soviética. 00:34:37
Es decir, el partido. Solo hay uno, el Pekús. 00:34:42
Si lo habéis visto, las siglas en ruso son CCCP. Son tres Cs y una P. 00:34:45
Esas son las siglas del partido ruso en ruso. 00:34:50
que establece el monopolio del poder 00:34:53
es decir, todo el poder político 00:34:56
va a estar a manos del PQ 00:34:58
no va a haber opción de ningún otro 00:35:00
poder político, es decir, es una dictadura 00:35:02
directamente, la dictadura del proletariado 00:35:03
¿vale? 00:35:06
crea una policía política, es decir, una policía 00:35:07
que va a estar al servicio del beneficio 00:35:10
del Estado, de lo que diga Lenin 00:35:12
o de lo que diga luego Stalin 00:35:13
cuando sea el que gobierne, que va a ser la Checa 00:35:15
no sé si os suena, pero en la guerra civil 00:35:17
aquí en Madrid, bueno en España, pero en concreto en Madrid 00:35:20
Había muchas checas que eran como prisiones de la república basándose en el modelo soviético y eran zonas de tortura y edificios donde se sacaba información a los republicanos aquí en la guerra civil basándose un poco en el modelo ruso. 00:35:22
ruso, pues eso se llama las checas 00:35:40
y luego lo que establece 00:35:41
es, por último, la idea que 00:35:44
establece Lenin en su gobierno 00:35:46
va a ser el comunismo de guerra 00:35:47
es decir, como si toda la economía 00:35:49
sirviera a una guerra que no existía 00:35:52
que era la guerra contra el capitalismo 00:35:54
el comunismo de guerra es 00:35:56
poner todo al servicio del comunismo 00:35:57
es decir, nacionalizar la industria 00:36:00
colectivizar tierras 00:36:02
y obligar al campesinado 00:36:04
a dar sus cosechas, es decir, toda la 00:36:06
economía del 00:36:07
Estado va a servir 00:36:09
a su comunismo de guerra, es decir 00:36:11
cuando estábamos en la primera guerra mundial 00:36:13
y toda la economía se volcaba en producir armamento 00:36:15
abastecer de alimentos 00:36:17
etcétera, Lenin 00:36:19
lo que establece es el comunismo de guerra 00:36:21
toda la economía del país está 00:36:23
enfocada a mantener el comunismo 00:36:25
en contra del capitalismo que hay 00:36:27
en el resto del mundo, este va a ser el germen 00:36:29
de la guerra fría que luego tengamos ya 00:36:31
entre Estados Unidos y la URSS 00:36:33
ya con la guerra de Vietnam, de Corea 00:36:35
y todo esto 00:36:37
Y con esto, chicos, acabaríamos la formación de la URSS y la revolución rusa. No sé si tenéis alguna duda, porque entre los fallos de conexión y que siento que he ido muy rápido, no sé si ha quedado claro este punto del tema. 00:36:38
Sí que tenemos duda Irina 00:36:54
O sí que ha quedado claro 00:37:02
Que ha quedado claro 00:37:03
¿No? Vale, bueno, de todas maneras 00:37:06
Si tenéis cualquier duda a la que vayáis a ir repasando 00:37:07
Me preguntáis 00:37:10
Este tema 00:37:11
Haremos el examen escrito cuando volvamos 00:37:13
En algún momento de nuestra vida al instituto 00:37:15
Así que de momento no os pregunte 00:37:17
Eso es, Jara 00:37:20
Lo que entra en el examen de este tema 00:37:24
Va a ser lo de las presentaciones 00:37:26
Pero como digo, de momento no os preocupéis de examen 00:37:27
Porque mínimo hasta dentro de un mes 00:37:30
O así 00:37:33
No vamos a poder hacerlo 00:37:33
Yo creo que cuando volvamos 00:37:35
Ya veremos cuando nos apañamos 00:37:37
¿Vale? 00:37:39
Entonces, para mañana lo dicho 00:37:41
Dudas del imperialismo 00:37:43
Si tenéis 00:37:46
Haced los ejercicios que os he mandado 00:37:46
Y os comentaré el mapa 00:37:49
Entonces yo voy a dedicar la primera mitad de la clase 00:37:50
A comentaros cómo se hace un mapa histórico 00:37:52
Y luego dudas del imperialismo 00:37:55
Que tengáis 00:37:57
y si no tenéis dudas pues 00:37:58
acaba la clase ahí y sois libres 00:37:59
de poneros a hacer los ejercicios y esas cosas mañana 00:38:01
¿vale? 00:38:04
y espero que no haya problemas con el enlace 00:38:05
a ver si no una mala pues volveré a hacer 00:38:08
la de hoy y le mandaré 00:38:09
a Álvaro el enlace 00:38:11
¿vale? 00:38:13
vale genial chicos pues nada pues os dejo 00:38:16
marchar y 00:38:17
y ya nos vemos mañana 00:38:19
el examen que vamos a hacer 00:38:21
online Elena se mantiene 00:38:24
el jueves os pondré el enlace a través del aula 00:38:25
virtual, será con un formulario 00:38:27
de Google, esperemos que el aula 00:38:30
no colapse y podáis acceder 00:38:31
si no, unas malas, pues os lo pasaré a alguno 00:38:33
también para que podáis iros 00:38:35
rulando por vosotros 00:38:37
el enlace, vale, pero si será igual que 00:38:39
el que hicimos en clase 00:38:41
sobre la España del siglo XIX 00:38:43
vale 00:38:45
genial chicos 00:38:47
pues os dejo marchar 00:38:49
y cualquier cosa me escribís sin problema 00:38:50
venga, que paséis 00:38:53
buena tarde, hasta luego 00:38:55
adiós 00:38:57
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Marta N.
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31 de marzo de 2020 - 8:19
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IES FEDERICO GARCIA LORCA
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