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Subido el 12 de agosto de 2023 por Ignacio L.

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Buenas tardes, me llamo Ignacio Permerino, trabajo en el Colegio Portugal de Madrid, 00:00:03
soy maestro de Educación Física y voy a mostrar la primera de las evidencias 00:00:09
dentro de un LMS elegido para trabajar en un aula virtual de EducaMadrid. 00:00:14
Estamos en el aula virtual de mi colegio, en sexto de primaria. 00:00:22
Podemos ver que tenemos participantes inscritos 00:00:27
A los cuales se les envió un enlace del aula virtual para que pudieran inscribirse 00:00:33
Voy a mostrar mi asignatura en el área de Educación Física 00:00:40
Donde creé mis unidades 00:00:49
Que responderán a diferentes temáticas 00:00:53
Y nos vamos a centrar en la última unidad 00:00:57
La unidad 8, titulada Te gusta la estrategia, está subdividida en cuatro bloques con una encuesta de autoevaluación, una guía didáctica, un foro de participación y una actividad de reflexión-debate sobre el proceso de toma de decisiones. 00:01:01
En la guía didáctica aparecen unos objetivos, unos contenidos, una metodología, la atención a la diversidad y una rúbrica de la actividad-debate. 00:01:14
Vamos a ver la actividad. Es una actividad de reflexión-debate sobre el proceso de toma de decisiones en los juegos colectivos. 00:01:29
Hemos utilizado metodologías activas, tales como la gamificación, puesto que todo parte de un juego que gira en torno a un juego, 00:01:44
el juego de captura la bandera y también de una metodología invertida como Flip Classroom, puesto que los alumnos tuvieron que visualizar el vídeo 00:01:54
y ver la infografía previamente en casa y tuvieron que preparar algunas partes, algunos contenidos, tales como cuando se produce la percepción, 00:02:04
cuando se producen los mecanismos de decisión y cuando se produce la ejecución motriz. 00:02:21
Posteriormente, jugaron al juego y en una segunda sesión realizaron un debate 00:02:29
en donde explicaron cómo dentro de este juego habían puesto en práctica 00:02:36
estos tres procesos de percepción, decisión y ejecución. 00:02:42
¿Cómo se atendió a la diversidad? 00:02:47
Pues a la hora de visualizar el vídeo, los alumnos con dificultades de aprendizaje pudieron poner subtítulos para entenderlo con más facilidad 00:02:51
y en la infografía pudieron poner la letra más grande para poder también adquirir los conocimientos de una forma más sencilla. 00:02:58
También en la actividad de debate se realizaron grupos heterogéneos para que los alumnos con más dificultades aprendiesen de los alumnos con más facilidad. 00:03:14
Después de realizar el debate, los encargados de cada grupo tienen que poner las conclusiones en el foro de participación. 00:03:29
Y de esta forma entre la actividad y el foro se produce una coevaluación, puesto que unos ven el trabajo de los otros y ven las partes fuertes, las partes que se pueden mejorar y aprender los unos de los otros. 00:03:45
¿Cómo hemos evaluado? Pues de dos formas 00:04:00
con una auto-evaluación 00:04:07
en donde se verán cómo han adquirido 00:04:10
los contenidos 00:04:13
sobre todo, mejor dicho, se va a ver de una forma 00:04:15
actitudinal, como han trabajado en la unidad 00:04:19
respondiendo a preguntas 00:04:22
tipo, me he implicado activamente en la actividad de reflexión-debate 00:04:25
he sido capaz de trabajar dentro de mi grupo de una forma coordinada 00:04:28
y aportando soluciones. También serán evaluados con un evaluum en donde verán la infografía y tendrán que responder a preguntas de verdadero o falso 00:04:31
sobre los diferentes contenidos vistos en la infografía. Espero haber respondido a los diferentes elementos que se piden en la evidencia y reciban un cordial saludo. 00:04:44
Hasta luego. 00:04:55
Idioma/s:
es
Autor/es:
Ignacio López Merino
Subido por:
Ignacio L.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial - Sin obra derivada
Visualizaciones:
9
Fecha:
12 de agosto de 2023 - 21:45
Visibilidad:
Clave
Centro:
CP INF-PRI PORTUGAL
Duración:
04′ 57″
Relación de aspecto:
17:9 Es más ancho pero igual de alto que 16:9 (1.77:1). Se utiliza en algunas resoluciones, como por ejemplo: 2K, 4K y 8K.
Resolución:
1920x1008 píxeles
Tamaño:
166.89 MBytes

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