Evidencia de Innovación metodológica - DMN
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En el módulo de disposición y venta de productos del grado medio en farmacia y parafarmacia
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se ha diseñado una secuencia didáctica basada en el aprendizaje por proyectos,
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la cual se titula Estudio de las características y preferencias de los consumidores
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y se incluye dentro de la unidad didáctica 2 los consumidores, clientes y usuarios.
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Mediante equipos cooperativos, los alumnos realizarán un estudio sobre los hábitos de consumo
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de clientes potenciales de una oficina de farmacia nueva.
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Dicho estudio implicará la creación de una encuesta, la recogida de datos, la representación
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de los mismos mediante gráficos y la difusión de los resultados a través de una presentación
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como producto final.
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Para ello, el aula se configurará en grupos cooperativos y se utilizarán diferentes espacios
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del centro para favorecer la implicación y creación del producto.
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La secuencia didáctica está dividida en cuatro fases, en las que habrá una actividad
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o proceso.
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La fase de lanzamiento durará una sesión y en ella se presentará el proyecto al alumnado
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tratando de despertar su motivación.
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Se les planteará la siguiente pregunta.
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¿En qué lugar creen que sería rentable poner una oficina de farmacia?
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A través de esta pregunta se creará un pequeño debate en clase sobre los aspectos a tener
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en cuenta a la hora de abrir una farmacia, repasando así contenidos vistos en la unidad
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como los estudios de mercado.
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Tras ello se plantea el reto al alumnado.
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En grupos de cuatro deben escoger una zona en la que abrir una oficina de farmacia y hacer un estudio de la clientela potencial de dicha zona
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Como esta fase del proyecto tiene lugar en el aula de emprendimiento, los alumnos harán uso de las mesas circulares para organizarse en grupos y debatir la zona en la que hacer el estudio
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La fase de investigación durará tres sesiones y tendrá lugar en el aula de emprendimiento haciendo uso de los ordenadores portátiles de la misma
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En esta fase, los alumnos buscarán información sobre el tipo de preguntas que se hacen en
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estudios de preferencias de consumo de los clientes.
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Finalizada la búsqueda, crearán un documento compartido, en Word, y redactarán nueve preguntas
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cerradas y una abierta.
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Dichas preguntas se trasladarán a un formulario online anónimo, en Microsoft Forms.
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Con el cuestionario ya creado, los grupos deberán encuestar a posibles clientes de
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la zona de estudio durante dos semanas.
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La fase de creación también durará tres sesiones y tendrá de nuevo lugar en el aula
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de emprendimiento usando los portátiles de la misma. Con los datos recopilados las semanas
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anteriores, los alumnos crearán a través de Excel diagramas de sectores por cada una
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de las preguntas de la encuesta. Finalmente, con estos gráficos, elaborarán una presentación
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en PowerPoint para exponerla en clase. Por último, la fase de difusión durará una
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única sesión y se llevará a cabo en el aula habitual del grupo clase. Tras haber entregado
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la presentación a través del aula virtual, los grupos expondrán oralmente su proyecto en menos
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de 10 minutos. Durante la exposición, el profesor evaluará al grupo mediante la rúbrica y, al
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finalizar, les dará el feedback a los estudiantes para que conozcan su desempeño.
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- Idioma/s:
- Autor/es:
- Daniel Méndez Nogués
- Subido por:
- Daniel M.
- Licencia:
- Todos los derechos reservados
- Visualizaciones:
- 12
- Fecha:
- 5 de mayo de 2024 - 10:57
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- IES SAN JUAN DE LA CRUZ
- Duración:
- 03′
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1920x1080 píxeles
- Tamaño:
- 295.22 MBytes
