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52016688A CDD B2 María Herrera Zaforas - Contenido educativo

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Subido el 30 de mayo de 2024 por Maria H.

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CDD B2 María Herrera Zaforas

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Muy buenos días, mi nombre es María Herrera y voy a mostrarles el entorno virtual que 00:00:01
utilizo en educación. En mi caso estoy dando clases de educación física en educación 00:00:06
secundaria. He accedido a las aulas virtuales del instituto en el que trabajo, a los departamentos 00:00:12
didácticos, en concreto al de educación física y he clicado en mi nombre. A partir 00:00:19
de ahí tenemos las dos aulas que utilizo actualmente para primero y tercero de la ESO. 00:00:24
si clicamos en la primera nos pide que nos logueemos a través de la contraseña 00:00:28
y nos da acceso al aula virtual 00:00:34
aquí tenemos todos los grupos de primero de la ESO tienen acceso a este aula 00:00:38
en el que podemos encontrar los distintos temas que hemos trabajado durante el curso 00:00:46
y un apartado general con avisos y un foro 00:00:51
Lo primero que vamos a ver, este es el foro de primeros auxilios. 00:00:55
Lo vamos a utilizar para la unidad de primeros auxilios, pero también para que vayan enriqueciendo durante todo el curso este apartado con cosas que vayamos viendo en clase. 00:00:59
Vemos distintas situaciones que pueden darse dentro de la clase de educación física o en cualquier situación deportiva 00:01:09
y podrán ir comentando, interactuando con sus compañeros, respetando siempre las normas de la etiqueta. 00:01:15
Lo van a tener entrando en cada uno de los apartados, tienen las instrucciones y las normas de la etiqueta que tienen que utilizar. 00:01:22
Otra de las cosas interesantes que encontramos aquí es, bueno, en cada uno de los temas vamos a encontrar recursos. 00:01:31
Vamos a explicar brevemente, por ejemplo, los del tema de senderismo. 00:01:37
Si accedemos al tema 6 en este caso vamos a ver que tenemos aquí los distintos recursos, una página web que he creado con Google Sites, si entramos en ella los alumnos pueden clicar, acceder a la página web y acceder a los distintos elementos que hemos introducido. 00:01:40
Por ejemplo, documentación relativa al tema, de donde podrán estudiarse o leer para la práctica, así como para el cuestionario de heteroevaluación que tienen en este mismo apartado. 00:02:02
podemos ver también que tienen aquí un PDF 00:02:16
en el que clican 00:02:20
en la parte superior 00:02:21
y pueden acceder ampliando con el zoom 00:02:25
sobre todo por si tenemos alumnos con cualquier dificultad 00:02:32
en segundo lugar, en este apartado 00:02:35
tenemos un vídeo de YouTube 00:02:38
que se abrirá en la parte superior 00:02:40
y que se reproducirá en un segundo plano 00:02:42
Mientras pueden seguir explorando por la página 00:02:46
Bueno, hemos introducido más elementos 00:02:48
Y por último aquí hay algunas rutas que tienen en el territorio español 00:02:51
Que pueden ir viendo 00:02:55
Y un test que será la parte teórica, digamos, de esta unidad 00:02:58
Aquí tendrán que rellenar su nombre, su correo electrónico 00:03:04
Que utilizan siempre el correo de Duca Madrid 00:03:08
Que es el correo institucional 00:03:10
y en la parte inferior tienen ya las preguntas propias a las que podrán ir contestando 00:03:12
con selección de respuestas o con preguntas de respuesta corta. 00:03:18
Otro tipo de recursos que podemos colgar en el aula son los cajuts. 00:03:27
No solo los utilizamos en clase sino que también los pueden utilizar ellos desde casa para hacer práctica 00:03:30
que les va a servir también para prepararse el examen. 00:03:38
En este caso entraríamos clicando, acceden a la página general de Kahoot y tienen una opción que es la práctica individual o práctica si saliéramos de mi perfil el alumno también puede acceder en el aula virtual, clicarían y entrarían para hacer la práctica ellos solos. 00:03:40
Sería jugar en solitario y podrían ir jugándolo, es una forma de autoevaluación. 00:04:13
Un tercer recurso que hemos incluido es el mapa visual de las sesiones. 00:04:19
En este caso hemos creado un recurso que también hemos introducido en la mediateca 00:04:27
a través del cual los alumnos podrán ir viendo cuál es el recorrido a nivel temporal que vamos a realizar. 00:04:30
Esto les ayuda a tener una idea clara de cuál va a ser la práctica de la orientación 00:04:36
durante toda la situación de aprendizaje. 00:04:41
Para terminar tendríamos un cuestionario de senderismo en el que ellos se podrán también evaluar 00:04:43
Es el mismo cuestionario que pueden encontrar en el sitio de Google pero de una forma más accesible 00:04:50
Estos son algunos de los recursos que utilizamos en el aula virtual 00:04:56
Valoración:
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Idioma/s:
es
Autor/es:
María Herrera Zaforas
Subido por:
Maria H.
Licencia:
Todos los derechos reservados
Visualizaciones:
4
Fecha:
30 de mayo de 2024 - 21:18
Visibilidad:
Clave
Centro:
IES TIRSO DE MOLINA
Duración:
05′ 04″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1280x720 píxeles
Tamaño:
43.76 MBytes

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