Secuencia didactica - Nico Gallardo
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Vídeo explicativo de la secuencia didáctica.
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¿Por qué estudiar geografía e historia?
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Conocer nuestro pasado nos sirve para entender mejor nuestro presente
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y sólo si entendemos bien lo que ocurre ahora podemos diseñar mejor nuestro futuro.
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¿Qué vamos a aprender?
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Vamos a aprender los contenidos divididos en dos bloques temáticos
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y cada uno de ellos constará de unidades didácticas, proyectos o temas
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desglosados en apartados que encontrarás en la plataforma Classroom del cole
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con actividades a realizar y proyectos a desarrollar según esta tabla.
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El bloque 1, el medio físico, con sus unidades
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y el bloque 2, la historia, con sus unidades.
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¿Cómo se va a trabajar la asignatura?
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La vamos a trabajar a través de la plataforma del curso
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donde vamos a encontrar los diferentes temas en PDF
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que tendrán que descargar y pegarlo en la libreta.
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Deberán realizar un eje cronológico de cada unidad.
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También trabajarán en clase y preguntarán al profesor cuantas veces sea necesario
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y realizarán los resúmenes que se manden.
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Tendrán una cuenta de correo electrónico para ponerse en contacto con el profesor
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y también deberán llevar una carpeta con los mapas mudos que manden.
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Deberán participar en clase de forma activa, siendo siempre respetuoso y tolerante.
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Al final realizarán un glosario de términos históricos y geográficos según el tema
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y caerán en una prueba escrita o se preguntarán de forma oral.
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Al final del tema realizarán un test.
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También crearán un postcard.
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Al final también realizaremos un trivial o kajú.
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En la plataforma de clase realizaremos las evaluaciones de las actividades.
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Y deberán realizar fichas de accidentes geográficos o de arte según corresponda en cada unidad.
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Al final realizaremos una visión de canales de YouTube o de Flipper Call Room.
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También vamos a trabajar en proyectos.
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Cada unidad tendrá un proyecto o producto final.
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Deberán trabajar el proyecto.
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Observará el comportamiento y trabajo en clase.
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Daré las instrucciones a seguir y estaré siempre presente para solventar aquellas dudas.
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No olvides que también contaré anécdotas de la historia para hacer preguntas para subir notas.
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También tendrá en cuenta la falta de ortografía que cada una de ellas tendrá que recopiar 30 veces la palabra
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que será parte de la nota final del curso.
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El tiempo donde vamos a estudiar las unidades son las siguientes.
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La primera evaluación del 7 al 10 en modos incursives.
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La segunda evaluación del tema 1 al 3.
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Y la tercera evaluación del 4 al 6.
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Para trabajar necesitas solamente el material de trabajo como el cuaderno, bolígrafos, fundas de plástico, pendrive y unos auriculares.
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¿Cómo voy a evaluar?
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Voy a evaluar el trabajo diario de clase.
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El cuaderno de clase.
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La plataforma.
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Las pruebas escritas.
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Los proyectos y las bonificaciones obtenidas en cada gamificación de clase.
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Las fichas de los accidentes geográficos.
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Las faltas de ortografía.
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Las voy a tener siempre en cuenta.
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Las pruebas orales y postcards.
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Además, la nota de evaluación final será la superación de los criterios de evaluación y estándares de aprendizaje de las tres evaluaciones.
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Y esa será la nota final del curso.
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La media de las tres evaluaciones aprobadas.
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Si no aprueba alguno o alguna evaluación, tendrán que realizar una actividad de recuperación de las unidades suspensas y eso se evaluará dentro del contenido del trimestre.
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Muchas gracias.
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- Subido por:
- Nicomedes G.
- Licencia:
- Reconocimiento
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- Fecha:
- 19 de julio de 2023 - 19:06
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- CPR INF-PRI-SEC LICEO VERSALLES
- Duración:
- 03′ 57″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1280x720 píxeles
- Tamaño:
- 20.16 MBytes
