DETERMINACIÓN PRECIOS DE VENTA. 15/04/2020

Bueno, vamos a ir grabando mientras David nos... El aprobado general, no creo. Lo del aprobado general no creo que se dé ni que se tercie. No creo, ¿vale? Pero, como no sabemos nada, pues sería una posible opción a tener en cuenta. 00:00:04

Pero yo no contaría con ello, la verdad, por si acaso. Pero, en fin. ¿Cómo se va a evaluar entonces? Pregunta Juan. Pues tirando de las notas que tenemos de segunda y de tercera evaluación y pues siguiendo, me imagino que seguiremos ya lo que le decía David, a David Salmerón, que puede pasar de todo. 00:00:27

Pero yo no creo que eso que comentaba David del aprobado general se vaya a dar aquí. Tiraríamos las notas que tenemos hasta ahora y yo me imagino que al igual que se hace en la universidad, pues se haría otro tanto de lo mismo en secundaria, que es hacer muchos examen a través de plataformas virtuales y entrega de exámenes y trabajos a través de correo electrónico o bien de aulas virtuales. 00:00:50

Y evaluando eso con el mismo peso y con la misma trascendencia e importancia que un examen en el aula. Siempre es más, considero, no lo sé, siempre es mejor para vosotros o puede resultar, entre comillas, más sencillo en ocasiones para vosotros y con eso será con lo que se evalúe y se tome decisiones. 00:01:18

Pero hasta que no nos vayan diciendo y nos vayan concretando, tampoco podemos saber mucho más. 00:01:41

Yo me imagino que lo que vamos a hacer a partir de la última semana de abril, evaluando en línea, haciendo exámenes en línea a través del aula virtual, 00:01:48

que ya sabéis que tenemos ya dos por ahí fechados, y teniendo en cuenta esas notas más las notas que tenemos de primera y de segunda evaluación. 00:01:57

Otra cosa será que a lo mejor, porque hay rumores también, de que se le dé más peso a las notas de la segunda y de la primera evaluación, que ya son evaluaciones que están hechas y finalizadas, que se dé más peso a esas evaluaciones que a la tercera evaluación y que a la tercera evaluación se le dé un peso menor. 00:02:09

Sí, yo lo del aprobado general no contéis con ello 00:02:27

de mano, claro que le decía a David 00:02:34

oye, si luego sale, pues mira 00:02:36

pero no contéis con ello porque 00:02:38

no parece una medida 00:02:41

ni adecuada ni que 00:02:44

vaya a tener 00:02:47

aplicación, por lo menos aquí en España 00:02:50

Aquí en un momento no hemos hecho ninguno. 00:02:53

Luego ya, pues a partir de ahora sí que os marcaré muchas fechas de entrega de trabajos, ¿vale? 00:03:25

De entrega de trabajos, sobre todo en comunicación, que tenéis que entregarme las presentaciones de PowerPoint, como sabéis, pues ya os marcaré también las fechas de entrega. 00:03:31

Y con eso evaluaremos la tercera. Como os decía, seguramente, que es algo que se está rumoreando y que tiene muchas probabilidades de que se termine cumpliendo, seguramente se termine dando más peso de cara a la nota final a la primera y segunda evaluación que a la tercera. Seguramente. Pero bueno, ya iremos viendo. 00:03:40

Lo del examen de UOR está pendiente de fechar, María, sí, el examen de recuperación de UOR está pendiente de poner fecha, sí, sí, sí, lo sé, lo sé, no se me olvida, no se me olvida. 00:04:00

Si nos queda la primera evaluación, ¿cómo se recupera? Pues si os queda la primera evaluación, me imagino que hablas de primera evaluación pendiente una vez hechas las recuperaciones, me imagino, Elena, que lo plantearas por ahí. 00:04:13

Pues no lo sé, lo que nos irán diciendo. Elena, no sé cómo se va a recuperar. En principio estaríamos hablando de exámenes de junio, de finales de junio, porque también se habla de volver a retomar septiembre y los exámenes extraordinarios pasados a septiembre. 00:04:27

Entonces, no os puedo decir, porque cualquier cosa que os diga es opinión, no es realidad. 00:04:44

Entonces, no os puedo decir. Me imagino que para lo que son recuperaciones finales, es decir, para lo que es convocatoria ordinaria y extraordinaria, 00:04:49

habilitarán, seguramente llegaremos a poder hacerlos en el instituto. 00:04:57

Esperemos y crucemos los dedos, porque como no sea así, acabaremos saltando por la ventana todos. 00:05:03

Entonces, yo creo que para lo que sería la segunda quincena de junio, que seguramente ya podremos volver a los institutos por lo menos a hacer exámenes finales, ¿vale? Finales, para aquellos que, por ejemplo, tengáis pendiente la primera, la segunda evaluación, incluso hayáis suspendido recuperaciones posibles en caso de que haya profesores que hayan hecho recuperaciones. 00:05:09

Pero que todo eso vamos a tener que ir viéndolo según nos vayan diciendo porque ahí nosotros no decidimos qué hacer. Nos van marcando desde la consejería lo que tenemos que hacer. 00:05:30

Entonces ya os iremos informando y me imagino que Ana también nos facilitará algún tipo de información como tutora de lo que se está haciendo y de lo que se vaya regulando al respecto. 00:05:43

Porque fijo, fijo, por ahora, ahora mismo no hay absolutamente nada. Yo cuento, pero esto ya es opinión personal, con que la segunda quincena de junio por lo menos podamos volver a los institutos, no sé cómo porque también andan diciendo de desdoblar los grupos, pero también son rumores de que vayáis primero 15, una temporada y luego otros 15. 00:05:58

Porque lógicamente todos en un aula con esto de las medidas de proximidad y de guardar las distancias de seguridad sería imposible que todos estuviésemos ahora mismo en un aula. Eso es imposible. Yo cuento con que la segunda quincena de junio podamos volver por lo menos a hacer pruebas. Pero tampoco es nada fijo. En la universidad ya han dicho que no. En la universidad ya han dicho que nada. Que ni pruebas ni nada. Durante este curso. 00:06:21

Así que iremos viendo lo que se va a terciar, ¿vale? 00:06:51

Bueno, pues como os decía, que la sesión se estaba grabando, que ya había aparecido ahí el aviso, el cartel, como ya sabéis, para tenerla disponible. 00:06:56

¿Qué vamos a hacer hoy y por qué os había citado? Pues os había citado a esta videoconferencia para ir avanzando en contenidos. 00:07:07

Juan, pero ¿por qué no hablas? Que tienes micro. ¿Por qué no activas el micro y nos cuentas de viva voz? 00:07:14

¿se contempla la opción de que invaliden el curso? 00:07:20

no 00:07:23

interrumpe, interrumpe 00:07:23

que así por lo menos me entretengo un poco, Juan 00:07:26

hablando 00:07:28

¿se contempla la opción de que nos invaliden el curso? 00:07:28

no, esa opción no se contempla 00:07:32

no, por ahora por lo menos 00:07:35

y yo creo que sería muy grave 00:07:36

muy gravosa, además habéis pagado 00:07:38

unas tasas, con lo cual esas tasas 00:07:40

tienen que tener una matrícula 00:07:42

imagino que tiene que tener 00:07:45

un peso, no, esa opción por ahora 00:07:46

no se contempla, incluso se contempla 00:07:48

la opción del curso que viene, modificar 00:07:50

contenidos 00:07:52

para lo que no se pudo ver este, meterlos el año 00:07:54

que viene, adaptar un poco 00:07:56

los contenidos a mínimos de segundes 00:07:58

y demás, pero la de invalidar 00:08:00

no sé, por ahora por lo menos 00:08:02

en ningún 00:08:04

círculo, en ningún foro 00:08:05

se ha 00:08:08

dicho nada de invalidar el curso 00:08:09

¿no? 00:08:12

No, no, mejor no 00:08:13

Bueno, pues os decía 00:08:16

que os había citado para ver las prácticas que os había enviado ayer, creo que fue ayer 00:08:18

sí, del precio, de la determinación de precio, que eran dos ejercicios, dos supuestos prácticos 00:08:25

de lo último que habíamos visto en una sesión a través de videoconferencia. A través de 00:08:29

videoconferencia, antes de Semana Santa, antes del parón de Semana Santa, si recordáis, 00:08:35

estuvimos hablando de cómo 00:08:40

determinar el precio 00:08:43

la sesión 00:08:44

la verdad es que nos metimos directamente 00:08:47

a ver la variable precio, estábamos viendo 00:08:49

estábamos hablando del marketing 00:08:51

del marketing operativo y os decía 00:08:52

lo propio sería haber empezado por la 00:08:55

variable producto, pero ya que 00:08:57

tenemos la situación que tenemos, lo que 00:08:59

voy a hacer es ir viendo contenidos que 00:09:01

me interesen porque son contenidos mínimos 00:09:03

que entendemos que tenéis 00:09:05

que salir habiéndolos visto 00:09:07

sí o sí. Dentro de esos contenidos hay uno que es la variable precio y dentro de la variable precio os envié unos apuntes sobre la variable precio, 00:09:09

unos apuntes teóricos y habéis hecho un cuestionario tipo test en línea en el aula virtual, que luego comentaré algo al respecto del mismo. 00:09:18

Y en el apartado más práctico de esa variable precio, os había comentado en esa última videoconferencia, como os decía, 00:09:29

cómo determinar el precio de venta en función de costes, que es uno de los contenidos mínimos dentro de este bloque. 00:09:36

La determinación de precios como variable del marketing mix. 00:09:44

Habíamos hablado de que había dos tipos de costes, todo lo que era producción dentro de la empresa trataba o estudiaba dos tipos de costes. 00:09:48

Por un lado los costes fijos, aquí los tenéis, por otro lado los costes variables. 00:09:59

Fijos eran aquellos que no variaban, que eran los que eran con independencia de que se produjese más o de que se produjese menos y que también se les denominaba costes indirectos. Si los nombrábamos o si los clasificábamos en base a la relación que ese coste tiene con el producto final, en base a la relación o asignación de ese coste al producto final. 00:10:03

Hablar de costes fijos y de costes indirectos es lo mismo y hay veces que para identificar si un coste es fijo o es un coste variable, que es el otro caso, el otro concepto, es más fácil acudir a la clasificación costes indirectos y costes directos porque se ve mejor. 00:10:25

Os decía, por ejemplo, hay determinados costes, la mano de obra que no sabemos si es fijo, si es variable. Bueno, si la estudiamos desde el punto de vista de si de manera directa o indirecta se puede imputar al producto final, a lo mejor nos resulta más fácil saber si es fijo o saber si es variable. 00:10:47

Entonces eso lo comentábamos en la última sesión. Costes fijos, los que no varían en función de la cantidad de producción que realicemos. Os ponía el caso del alquiler de la nave donde se fabrica el pan o donde se hace pan, la panadería, el local de la panadería. 00:11:03

El alquiler lo tienes que pagar y es independiente del hecho de que fabriques más o menos pan. Y luego tenemos los costes variables que son los que sí varían en función de la producción. Cuanto más pan hagas, pues más gastarás en harina, más costes tendrás en harina, en levadura, en agua. Por eso se le llaman variables. 00:11:24

Y los variables son, por decirlo de alguna manera, sinónimo, es decir, son idénticos a costes directos, a los costes que de manera directa se pueden imputar, se pueden asignar al producto final. 00:11:41

Por ejemplo, la harina, en este caso, la harina se puede imputar de manera directa al pan que fabricamos. 00:11:54

Es un elemento que se imputa de manera directa, se asigna de manera directa al pan, al producto final que fabricamos. 00:12:02

Los costes totales eran la suma de los dos costes, de los costes fijos y los costes variables. Entonces, con esos costes ya podríamos determinar, lo veíamos el último día, ya podríamos determinar el precio de venta y para ello teníamos dos métodos. 00:12:09

El método del margen sobre el coste y el método del margen sobre el precio. El método del margen sobre costes es la calcular el precio de venta añadiendole al coste total unitario un margen de beneficio sobre dicho coste total unitario y el método del margen sobre el precio era calcular, que os decía, es el que más se utiliza, calcular el precio de venta haciendo esta operación. 00:12:23

Coste total unitario entre 1 menos el margen de beneficios que queremos obtener. Este último método, si recordáis, os decía que solamente se podía llegar a utilizar cuando queríamos un margen inferior al 100%. Si queremos un margen de beneficios superior, igual o mayor al 100%, ya no podríamos utilizar este método del margen sobre el precio. Tendríamos que acudir al otro, al método del margen sobre costes. 00:12:47

Bueno, pues es un poco lo que vimos el último día, así a grandes rasgos, resumiendolo. 00:13:14

Con respecto a todo esto, habéis tenido, habéis intentado hacer los supuestos, los ejercicios, os han dado algún problema, alguna cuestión que queráis plantear, nada, se han intentado. 00:13:20

¿Y qué tal han salido, Beatriz? Todo bien, dice Carlos Moura, mira que bien. 00:13:41

Solo he intentado. Bueno, pues vamos entonces a solucionarlos y a verlos. 00:13:52

A ver, ¿qué me habéis puesto? A ver, ¿qué no están? Beatriz, creo que bien, pero no estoy segura de vos. 00:13:58

¿Seguir sin micrófono? Todavía solamente lo tiene Juan. Luis tenía micrófono también. 00:14:02

María también tenías micrófono, que sé que tenías micrófono y que tienes micrófono. 00:14:06

Y Elena también tenías micrófono. David no me acuerdo, avísame, no sé si tenía micrófono o no. 00:14:09

Vamos entonces a ver la solución de esos supuestos, que son estos que ahí os muestro ahora mismo en pantalla, 00:14:15

que ahí tenéis ahora mismo en pantalla. El primero dice, de un determinado artículo se sabe que los costes fijos de fabricación 00:14:21

ascienden a 120 euros y los variables unitarios a 10. Si se vende toda la producción que asciende a 10.000 unidades 00:14:26

a un precio unitario de 389 euros, ¿qué beneficios obtendría la empresa? Bueno, en este primer supuesto no nos pide 00:14:34

determinar, no nos pide calcular lo que es el, me gusta más el revés, este para aquí y este para aquí. 00:14:42

No nos pide calcular el precio, pero el precio, como veis, es una variable que nos la dan, ¿vale? 00:14:54

El precio de venta es una variable, el precio unitario que la tenemos, una variable que nos la dan, 00:15:00

pero lo que sí nos piden es calcular los beneficios que obtendría la empresa. 00:15:04

También el último día os había dicho la forma de determinar los beneficios, aquí lo tenemos y aquí la vemos, sería esta, beneficios finales es igual a los ingresos totales menos los costes totales. 00:15:08

Los ingresos totales serían la cantidad vendida por el precio unitario menos los costes totales que como decíamos antes eran la suma de esos costes fijos más los costes variables. 00:15:21

Si nos sale una cantidad en positivo de realizar esta operación estaríamos en beneficios, si nos sale una cantidad negativa estaríamos pues lógicamente en pérdidas. Entonces ahí lo que nos pide es determinar los beneficios que si son negativos o saliesen negativos lo que nos querría decir es que estaríamos en pérdidas. 00:15:30

De ahí sabemos que tenemos, y en este tipo de supuestos os recomiendo siempre que hagáis una anotación de los datos con los que trabajar para a partir de ahí empezar a analizarlos, tenemos unos costes fijos que nos dice ahí que ascienden a 120 euros. 00:15:48

Y luego tenemos unos costes variables unitarios de 10 euros unidad. Estos serían los costes fijos y esos serían los costes variables unitarios. 00:16:04

Se vende una producción que ascienda a 10.000 unidades, a un precio de 389. 00:16:19

Bueno, pues lo primero que tenemos que calcular para saber los beneficios sería, 00:16:25

los beneficios sabemos que es igual a ingresos, no puedo poner ahí el ingresos, menos costes totales. 00:16:30

Esos serían los beneficios. 00:16:43

Lo primero que, por lo tanto, necesito van a ser los ingresos. 00:16:45

¿A cuánto ascienden los ingresos? 00:16:49

Pues los ingresos ascienden a, si tengo una producción de 10.000 unidades, porque sé que la Q, la producción, es igual a... 00:16:51

Guillermo, a mí en la descripción me aparecen 120 euros de costes fijos. 00:17:03

Los costes fijos de fabricación, ah sí, perdón, son 120, no 12, sí, sí, 120, 120, porque ahí me aparece, a ver, porque se queda 120, ahí están. 00:17:09

120, sí, sí, es verdad, es verdad. Gracias. Elena, ¿no? ¿Eres Elena? 00:17:20

Sí, soy yo. 00:17:25

Sí, es que como no tengo abierta la aplicación no veo quién habla, pero por la voz te he reconocido. 00:17:26

Sí, gracias, Elena, son 120. Sí, es que al tener la pantalla dividida veo fatal. 00:17:33

Bueno, pues los ingresos entonces, sabiendo que el precio de venta son 389 euros, los ingresos ascenderán a 10.000 unidades por 389.000, un total de 3.890.000 euros. 00:17:38

Es una barbaridad, pero bueno, ahí lo tenemos. Estos serían los ingresos. Multiplicar el precio de venta unitario por la cantidad que fabricamos y que nos dicen que se vende por completo. Aquí os la pongo, 389 por 10.000. Estos serían los ingresos. 00:18:03

Y luego con respecto a los costes totales tendríamos lo siguiente. Por un lado dentro de los costes totales vamos a tener los costes fijos. Los costes fijos son 120. Esos son los costes fijos de fabricación, 120 euros. 00:18:32

Y luego como variables unitarios tenemos 10, pero estos son variables por unidad, 10 euros por unidad. Luego le sumamos 10 euros por el número de unidades que las tenemos aquí, 10.000. 00:18:56

Por lo tanto, los costes totales serían igual a 100.120 euros. Es decir, saldría, os pongo aquí la información numérica, saldrían de sumarle a 120 las 10.000 unidades por 10 euros unidad. 00:19:11

Entonces ahí os pongo entre paréntesis lo que sería coste variable total, que sería el coste variable unitario por 10.000 unidades más los 120 euros de esos costes fijos. 00:19:46

Bueno, pues ahora como ya tenemos esta cuantía y esta cuantía, que son los ingresos totales y los costes totales, es decir, los ingresos y los costes de ese proceso productivo y de ese proceso comercial también, 00:19:57

porque se han vendido, lógicamente, pues ahora lo único que tenemos que hacer es coger los ingresos y restarle los costes. 00:20:12

Y de ahí obtenemos esos beneficios, que es una barbaridad, esos beneficios que ahí veis. 00:20:21

3.789.880 euros, ¿vale? Con estos ingresos y con estos... 00:20:31

Este me imagino que no haya habido ningún problema. ¿Ha habido algún problema con este supuesto? Me imagino, espero que no. No. Vale. ¿Alguna duda? ¿Alguien que tenga alguna duda, alguna cuestión que plantear? 00:20:43

Luis, hoy no hablas 00:21:06

Estás tan deprimido que ya ni hablas 00:21:10

Jennifer dice que bien 00:21:13

También, vale 00:21:18

Bueno, pues 00:21:19

Seguimos entonces con 00:21:24

Hombre, Andrea, no te había visto 00:21:30

Seguimos con el siguiente 00:21:34

Seguimos con el siguiente 00:21:39

Que en este otro supuesto 00:21:44

tenemos pues una empresa una pizzería que quiere abrir un centro en guadalajara para lo que tiene 00:21:47

algunos cálculos relativos a costes que ahí veis vale y también cálculos o datos relacionados con 00:21:53

las ventas en los estudios realizados nos da el siguiente la siguiente escala de costes los 00:22:02

siguientes elementos a tener en cuenta en cuanto a costes nos da el vehículo los vehículos gastos 00:22:08

Los costes relacionados con la tenencia y posesión de vehículos, 30.000. El local alquilado son 2.000 euros al mes. La maquinaria son 20.000 euros. La mano de obra fija son 10.000 euros mensuales. 00:22:13

es luz y agua a 200 euros y nos dice que no está relacionado directamente con la producción. 00:22:29

Como materias primas tenemos un euro por pizza más 0,05 euros también por pizza en concepto de agua. 00:22:35

Los envases de cartón son a 0,10 euros por cada pizza 00:22:42

y se estima que el inmovilizado de la empresa sufrirá una depreciación mensual del 1%. 00:22:46

Con esos datos, es un supuesto un poco más complejo, un poco más complicado, con esos datos se nos pide que calculemos los costes fijos mensuales y los costes variables unitarios en el apartado A y en el apartado B. 00:22:54

Y luego en el apartado C los costes variables totales, se fabrican las pizzas que indican, en el apartado D nos dice que calculemos el precio de venta unitario si se desea obtener un margen de beneficios sobre costes del 88% y luego en el apartado siguiente nos pide que juguemos también con la opción de saber cuál es el margen de beneficios si tiene un precio determinado de 6 euros cada pizza y se sabe que ese precio sea determinado por el precio de la pizza. 00:23:10

el método de margen sobre el precio en lugar de sobre costes sobre la mayor dificultad de este 00:23:40

supuesto está en saber lo que de ahí son costes fijos y lo que de ahí son costes variables es 00:23:47

decir en jugar con los costes que es una cosa que es quizás lo que más trabajo os cuesta siempre 00:23:54

sobre todo al principio para luego determinar los costes en este tipo de supuestos para luego 00:24:00

determinar los precios perdón da igual que los costes sean fijos que los costes sean variables 00:24:06

porque si veis luego aquí por ejemplo estamos jugando con costes totales nos da igual que sean 00:24:11

fijos que variables porque los vamos a sumar todos vale pero luego ya veremos que vamos a 00:24:16

necesitar tenerlos por separado ya veremos que vamos a necesitar tenerlos por por separado bueno 00:24:22

Entonces, ahí nos dice que esa empresa tiene, como os decía, esos costes. 00:24:29

Lo primero que nos tiene que llamar la atención es que hay una serie de costes que nos los da como elemento cerrado, como elemento final. 00:24:36

Por ejemplo, los vehículos. El vehículo nos dice que tiene 30.000 euros, ¿vale? 00:24:43

Costado ese vehículo a su puesto para la empresa, 30.000 euros. 00:24:49

Y luego, sin embargo, nos da una serie de costes en forma de euros mes, euros mes, euros mes, euros mes. Ahí lo tenemos, los euros mensuales. 00:24:52

Bien, si queremos trabajar mezclando toda esa información tenemos que trasladarla toda al mismo periodo temporal. No podemos trabajar con periodos temporales anuales, con periodos temporales trienios, con periodos temporales mensuales, mezclarlos todos y trabajar con todos ellos como si fuesen un único periodo temporal porque no es el caso, no sería el caso. 00:25:04

Entonces, vamos a empezar a clasificar y partiendo de esto vamos a empezar a clasificar esos costes, vamos a establecer por un lado lo que serían costes fijos y por otro lo que serían costes variables. 00:25:34

Vamos a empezar a identificarlos. El primero de ellos. Bueno, vamos a empezar por el segundo, que resulta más fácil. El local alquilado, los 1.000 euros mensuales. Esos 2.000 euros mensuales serían coste fijo o coste variable. 00:25:48

Fijaos que en el apartado A nos dice calcular los costes fijos mensuales de la empresa. Luego vamos a trabajar en términos mensuales. Este local alquilado, 2.000 euros mensuales, sería coste fijo o coste variable. Sería un coste fijo porque con independencia de que hagamos más o menos pizzas, el alquiler lo vamos a tener que pagar. 00:26:04

Por lo tanto, este de aquí ya lo tenemos anotado como coste fijo, 2.000 euros. 00:26:27

Maquinaria, voy a dejarla también por ahora. Mano de obra fija, 10.000 euros mensuales. Costes fijos o costes variables. 00:26:41

El propio enunciado nos lo dice, mano de obra fija. En realidad debería decir mano de obra indirecta. Sería mucho más apropiado hablar de mano de obra indirecta. 00:26:52

Ahí nos da una orientación en la terminología, nos da que emplea ahí en ese enunciado, que se emplea ahí en ese enunciado, nos da ya una orientación para que metamos esos 10.000 euros como costes fijos, porque nos dice que es mano de obra fija, es decir, que la tenemos que pagar sí o sí, con independencia de que hagamos más o menos pizzas. 00:27:06

Luego lo encontraremos, esa terminología la encontraremos casi siempre en cualquier manual que usemos. 00:27:27

Va a aparecer no como mano de obra fija, sino que va a aparecer detallada como mano de obra indirecta. 00:27:34

Recordad que decíamos que todo lo que es indirecto es fijo. 00:27:40

Aquí lo vemos, todo lo que es costes indirectos son costes fijos. 00:27:44

Bueno, pues mano de obra indirecta, 10.000 euros, decíamos, pues hay 10.000 euros y ahí los metemos, ¿vale? 10.000 euros mensuales también. Pues esos 10.000 euros ya los tenemos ahí establecidos. 00:27:48

Luz y agua, no relacionados directamente con la producción. 00:28:12

Como no se relacionan directamente con la producción y entendiendo que esa luz y ese agua son mensuales, 00:28:15

la luz y el agua pagamos el mes a mes, pues lo meteríamos también como costes fijos. 00:28:21

Porque no se relacionan de manera directa, es decir, son indirectos. 00:28:27

Por lo tanto, costes fijos también hay. 00:28:32

Materia prima. 00:28:38

La materia prima nos dice que es un euro por pizza más 0,05 euros por pizza en concepto de agua. Es decir, el agua que ya la teníamos metida como coste fijo, sabemos también del agua, sabemos también desde suministro, sabemos también que hay un determinado porcentaje, una determinada cantidad que además de ir imputada en costes fijos o que además de ser considerado coste fijo, ese elemento va a ser considerado coste variable. 00:28:38

Y es ese 0,05, esos 5 céntimos que aquí aparecen. Materia prima, por lo tanto, 1,05 de coste variable. Ahí está. Pues la materia prima, fuera. Materia prima, fuera. 00:29:05

Ahora, envases de cartón, los envases de cartón 0,10 euros pizza, pues aquí los metemos, 0,10 euros pizza. Es un coste variable porque a más pizzas que haga y que venda, pues más envases de cartón que voy a utilizar. 00:29:27

Y luego aquí me dice, se estima que el inmovilizado de la empresa sufrirá una depreciación mensual del 1%, ¿vale? Una depreciación mensual del 1%. Entonces, lo primero de todo, aquí teníamos dos elementos que eran este y este, la maquinaria de 20.000 y los vehículos de 30.000 euros, ¿vale? Vehículos 30.000 euros, maquinaria 20.000 euros. 00:29:45

Bueno, sobre ese importe del vehículo y sobre este importe de la maquinaria es sobre los importes que vamos a calcular la depreciación mensual del 1%. 00:30:11

Y esa depreciación mensual, esa amortización, lo que son amortizaciones, depreciaciones, lo vamos a considerar coste fijo o lo vamos a considerar coste variable. 00:30:23

Se va a considerar siempre un coste fijo, porque con independencia de que, la idea sería que con independencia de que yo produzca más o de que yo produzca menos, la depreciación o amortización del inmovilizado la tenemos que asumir igualmente. 00:30:32

Por lo tanto, siempre que os encontréis con depreciación, amortización, lo vamos a llevar a costes fijos. Los vamos a llevar aquí, a costes fijos. Y nos dice que es un 1% mensual. Luego va a ser ya un dato en términos mensuales. 00:30:47

Lo calculamos. 30.000 más 20.000 de maquinaria, todo ello por ese 1% nos da 500 euros de depreciación mensual de esa maquinaria que ahí vemos. 00:31:02

recogido. 00:31:41

¿Dudas hasta aquí? 00:31:43

¿Alguna cuestión que queráis 00:31:49

plantear hasta aquí con respecto a esta 00:31:51

clasificación o a esta 00:31:53

identificación 00:31:55

de costes fijos, costes variables? 00:31:57

¿Todo bien? 00:32:01

Apunta por ahí, Álvaro. 00:32:01

Vale, entonces aquí quizás 00:32:06

lo más llamativo sería 00:32:07

hasta el momento, eso, el 00:32:08

determinar 00:32:10

de esos 500, 00:32:11

de ese dato que se da ahí, 00:32:14

Esa depreciación que nos dice que el inmovilizado tiene una depreciación mensual del 1% de determinar o saber que esa depreciación, esa amortización hay que imputarla a costes fijos siempre, ¿vale? Esa depreciación la imputaríamos, la meteríamos siempre a lo que es costes fijos, ¿vale? Ahí lo meteríamos. 00:32:16

¿Pero qué pasa con la maquinaria y qué pasa con el vehículo? ¿Qué hago con esos 30.000 euros de maquinaria y qué hago con esos 30.000 euros de vehículo? 00:32:44

¿Cómo los imputo? Porque tienen un coste, la empresa quiere abrir uno de sus centros, por lo tanto, ese vehículo y esa maquinaria habrá que comprarlos, lógicamente, ese vehículo y esa maquinaria tiene esa depreciación que hemos visto, 00:33:04

Pero esos 30.000 euros del vehículo, que es una barbaridad, y la maquinaria de 20.000 euros, ¿cómo los meto? ¿Cómo los trabajo? ¿Qué hago con ellos? ¿Son un coste o no son un coste? ¿Qué habéis hecho con esos dos datos? 00:33:17

Lo tenéis que pasar a costes mensuales. 00:33:34

Sí, tendríamos que pasarlo a costes mensuales, efectivamente. Tendríamos que pasarlo a costes mensuales. Habría que saber, habría que conocer esos, ese que no nos lo dice, ese vehículo y esa maquinaria habría que saber, habría que conocer cómo se va a pagar, ¿vale? 00:33:37

Porque lógicamente no se va a pagar de golpe, si se pagase de golpe, pues lo meteríamos de golpe, porque se ha desembolsado de golpe, pero no suele ser lo habitual, ¿vale? Lo habitual no suele ser desembolsar de golpe 30.000 euros por el vehículo y desembolsar de golpe 20.000 euros por la maquinaria. Normalmente se suele ir pagando periódicamente, entonces habría que saber, habría que conocer mes a mes cuánto se va pagando de ese vehículo y de esa maquinaria para imputarlo a costes fijos, ¿vale? 00:33:56

Vamos a suponer que se paga en el plazo de un año. No nos lo dice. Tendríamos que saberlo, tendríamos que conocer cuál es el plazo dentro del cual se ha pagado ese vehículo y esa maquinaria. 00:34:26

Otra cosa es el tema de amortización. No sé si habéis visto, creo que primero no lo veis, ¿no lo sabéis? ¿Habéis visto algo de amortizaciones, depreciaciones en contabilidad de lo inmovilizado, el plazo de tiempo que hay de los 10, 15 años, 5, 10, 15 años? ¿Habéis visto algo de esto o no en contabilidad? ¿De amortizaciones? No. Vale. Bueno, es que no sé si posiblemente se vea en segundo, ¿vale? En contabilidad en segundo. 00:34:38

Bueno, eso ya lo veréis en su momento, los plazos de tiempo que hay para amortizaciones de inmovilizado. En cualquier caso, lógicamente no podemos imputar, si podemos, si podríamos imputar los 30.000 euros y suponemos que los hemos pagado este mes de golpe, pues es un coste de este mes y punto. 00:35:06

Lo normal suele ser trasladarlo durante el tiempo en el que lo estemos pagando. Entonces, vamos a suponer que esos vehículos, esa maquinaria, la pagamos en términos, o la vamos a pagar en el primer año de la actividad. 00:35:24

Por lo tanto, tenemos que meter esos 30.000 y esos 20.000, pero no en el importe total, 50.000 euros, sino que lo meteremos entre los 12 meses del año, entendiendo que se va a pagar en un plazo anual. 00:35:37

y por lo tanto ahí los tendríamos metidos 4.166,67 de ese pago del inmovilizado. 00:36:01

Es decir, por una parte el inmovilizado tiene lo que es el coste del inmovilizado propiamente dicho, 00:36:11

de la máquina que yo compro, que la voy pagando mes a mes, vamos a suponer durante un año, 00:36:17

pues en cada mes imputaré su parte correspondiente de la letra de ese coche, 00:36:21

de la letra del recibo de ese coche, del recibo de esa maquinaria. 00:36:26

Y por otro lado, ¿qué pasa? Pues que también mes a mes esa misma maquinaria se va a ir depreciando, se va a ir perdiendo valor. Y eso es un coste también para la empresa que tengo que tener en cuenta y que tengo que computar. Por lo tanto, ya estaría todo dentro de esa escala de costes, todo ya metido. Esto también y la depreciación también. 00:36:30

No nos queda ya nada que analizar, por lo tanto, ahora ya lo que nos queda es sumar esas cuantías que tenemos ahí y estas cuantías que tenemos aquí. Normalmente, siempre los costes variables van a ser mucho menores, en este caso ya lo veis, mucho menores que los costes fijos. 00:36:55

Los costes variables siempre son mucho menores que los fijos. Por lo tanto, nos dice calcular los costes fijos mensuales de la empresa. Pues estos serían los costes fijos mensuales de la empresa. Y en el apartado B, calcular los costes variables unitarios. Estos serían los costes variables unitarios, porque además nos vienen dados en forma de euros pizza, euros pizza, euros pizza. 00:37:11

Este sería la respuesta al apartado A y esta sería la respuesta al apartado B. 00:37:37

¿Cuál es el coste variable si se fabrican 2.000 pizzas mensuales? 00:37:45

Pues el coste variable para 2.000 pizzas mensuales sería esto por 2.000. 00:37:51

¿Cuál sería el coste variable si se realizan 1.000 pizzas mensuales? 00:38:00

¿Y cuál sería si se realizan 3.000 pizzas mensuales? Pues ahí tenemos esa información. Sería al revés, ¿no? El 18... Sí, lo he puesto al revés. Esa de ahí, ¿vale? Para pizzas 2.000, para 1.000 y para 3.000, esas serían los euros. 00:38:04

Esos serían los euros de costes variables para 2.000, 1.000 y 3.000 pizzas. 00:38:58

Dudas hasta aquí en el apartado A, en el apartado B y en el apartado C, que ya veis que no es complicado. 00:39:48

La única complicación es establecer, pues lógicamente, esta escala de costes que ahí veis, escala de relación de costes que ahí veis y esa identificación de costes fijos por un lado, costes variables por otro. 00:39:54

Por ahora bien, dice Priscila, dudas, alguna cuestión que queráis que haya, no sé si hay alguna cosa. 00:40:15

Vale, bueno, pues vamos entonces al otro apartado que nos dice, ¿cuál sería el precio de unitario si deseas obtener un margen de beneficio sobre costes del 88%? 00:40:22

Lo primero de todo sería conocer cuáles son los costes totales, ¿vale? Los costes totales que esta empresa tiene, los costes totales que esta empresa tiene para, estoy mirando, pero aquí no os he puesto las unidades. 00:40:41

Sí, aquí falta, no os he puesto efectivamente las unidades. Seguramente este no lo habría hecho nada. Falta añadir lo siguiente, me estoy dando cuenta ahora que falta añadir lo siguiente. En el apartado D dice, ¿cuál sería el precio de venta unitario si se desease obtener un margen de beneficio sobre costes del 88%? 00:41:23

y falta saber la producción porque para calcular el precio de venta unitario sobre margen tenemos que aplicar esta fórmula que tenemos aquí. 00:41:45

Precio de venta unitario es igual a coste total unitario más margen por coste total unitario. 00:41:58

Los datos que tenemos, los datos que manejamos, los costes variables son unitarios de por sí. 00:42:03

Estos costes variables, estos que tenemos aquí, son costes variables, como estamos viendo en este cálculo, unitarios. Ahí os lo pongo. Mientras que los costes fijos no vienen dados en términos unitarios, son costes fijos mensuales, pero no los tenemos en forma euros unidad. 00:42:09

Estos costes variables unitarios que tenemos aquí son 1,15, el coste total variable unitario sería 1,15 euros por cada pizza unitario, por unidad de pizza hecha. 00:42:29

Pero los costes fijos son mensuales pero no los tenemos en términos unitarios. Entonces no podemos aplicar esta fórmula de aquí y ni esta otra de aquí porque para aplicar estas fórmulas tenemos que trabajar en términos unitarios. Tenemos que trabajar con el coste total unitario. 00:42:43

Es decir, dicho de otra manera, yo no podría hacer esto, coste total, este de aquí más este de aquí. Yo esto no lo podría hacer. ¿Por qué? Porque esto es un coste fijo total y esto es un coste variable unitario. 00:43:00

Entonces yo no puedo mezclar tampoco, al igual que yo no puedo mezclar datos euros mes, euros año y mezclarlos, porque no tiene sentido, tengo que pasarlo todo al mismo ámbito temporal, de la misma forma yo no puedo mezclar costes fijos totales con coste variable unitario de una sola unidad. 00:43:21

Tendría que multiplicar los costes variables para poder hacer esto, tendría que haber multiplicado los costes variables por el número de unidades. 00:43:40

Bueno, aquí como os digo, me acabo de dar cuenta ahora que no os he dicho cuál es el nivel de producción. Tenemos que saber cuál es el nivel de producción. Tenemos que conocer cuál es el nivel de esa producción. Bueno, pues vamos a suponer que el nivel de la producción es este de aquí, 3.000 pizzas mensuales. 00:43:48

Para las 3.000 pizzas mensuales, vamos a añadirle aquí para 3.000 pizzas mensuales. 00:44:03

Y ahora sí ya podemos saber cuál es el coste total unitario. ¿Por qué? Porque lo único que tendremos que hacer será, podemos hacerlo de dos formas, matemáticamente da lo mismo. 00:44:19

Lo único que tenemos que hacer es lo siguiente. Aquí ya tengo cuál es el coste variable para 3.000 pizzas. Ya lo tengo calculado. 00:44:30

Yo ahora podría hacer esto. Cojo el coste total, el coste fijo, perdón, total y le sumo el coste variable de las 3.000 pizzas. Y ese sí ya es un dato que me puede servir. Aquí tengo el coste total de 3.000 pizzas, ¿vale? Para 3.000 pizzas sería 20.316,67. 00:44:37

Busque que necesito... Vale, formas, aquí estamos. 00:45:12

Vale, para 3.000 pizzas este sería el coste total. 00:45:16

20.316 con 67. 00:45:22

Vamos a calcular el precio de venta aplicando un margen del 88% sobre el coste total unitario. 00:45:28

Por lo tanto, siguiente paso, ¿qué tengo que hacer? 00:45:35

Ese coste total tengo que transformarlo en coste total unitario. 00:45:37

¿Cómo transformo ese coste total en coste total unitario? Pues cojo y divido el coste total entre 3.000 pizzas, que son estas de aquí. 00:45:42

Por lo tanto, ya ahora sé que cada pizza va a tener un coste total de 6,77 euros unidad. 00:46:01

¿Qué tengo que hacer ahora? Una vez que yo tengo este dato, una vez que yo tengo esta información, ahora sí ya puedo aplicar el margen de beneficio sobre este coste para saber cuál es el precio de venta unitario. 00:46:11

Decíamos, el precio de venta unitario lo calculamos, ya teníamos por ahí algún ejemplo puesto de la otra vez, el precio de venta unitario lo calculamos como coste total unitario más margen por coste total unitario. 00:46:25

Sabemos que el coste total unitario es 6,77, pues entonces 6,77 más el 88% de 6,77 nos da el precio de venta. 00:46:54

Es decir, 5,957, 12,73. Luego este será el precio al que tengo que vender cada una de esas 3.000 pizzas que yo fabrico, si quiero un margen del 88% que hay. 00:47:20

Entonces, lo primero de todo, como os decía, tenemos que saber cuál es el volumen de producción. 00:48:31

Lo primero de todo es conocer cuál es el coste total unitario y para ello tengo que conocer con qué volumen de producción quiero trabajar. 00:48:38

Podría haber calculado cuál sería el coste total unitario de las 2.000, de las 1.000 y de las 3.000, de los tres apartados que me da aquí. 00:48:48

Vamos a hacerlo con el de 3.000 porque con hacerlo sobre 1 el resto es lo mismo. 00:48:54

Lo único que tendríamos que hacer sería calcular el costo total unitario para 1.000, el costo total unitario para 2.000 y aplicarle el porcentaje, el margen del 88%. 00:48:59

Como nos dice en ese apartado que queremos calcular o que queremos hacer o que queremos aplicar el método del margen sobre costes, pues lo que tendremos es que aplicar esta fórmula, esa fórmula que ahí veis que hemos utilizado. 00:49:09

Esta sería la expresión que tenemos que utilizar. ¿Dudas hasta aquí? ¿Alguna cuestión a plantear por ahora? ¿El coste total cómo lo calculo? Sí, el coste total lo calculamos de la siguiente forma, Álvaro. 00:49:32

Tengo, por un lado, el coste fijo. El coste total es la suma de costes fijos y de costes variables. Aquí tengo el coste fijo. El coste fijo lo tengo en forma de euros mes. Lo hemos determinado en forma de euros mes. Y aquí tengo lo que sería el coste variable unitario. El coste variable de cada una de las pizzas es de 1,15 euros. 00:50:07

Entonces, lo primero, lo que necesito es el coste total unitario. Yo no puedo sumar 16.866,67 más 1,15, no puedo sumar esto y esto de aquí. No puedo sumar esas dos cantidades porque esta es en términos euros unidad y esta es un total mensual. 00:50:29

Entonces, necesito saber este coste, el coste variable unitario, tengo que calcularlo o tengo que determinarlo para poder calcular el coste total, tengo que determinar o tengo que saber qué producción voy a hacer, sobre qué producción voy a hacer el cálculo. 00:50:48

Os decía, vamos a partir de la base que vamos a hacer el cálculo para 3.000 pizzas mensuales. Entonces, lo primero que he hecho ha sido este coste variable unitario de 1,15 euros multiplicado por 3.000 pizzas, 3.450, ya lo tengo aquí. 00:51:09

Entonces, como ya tengo el coste variable total, 3.450, ese coste variable total ahora sí que ya lo puedo sumar a los costes fijos mensuales. 00:51:29

Entonces, si yo voy a hacer una producción mensual de 3.000 pizzas, yo sé que el coste variable mensual total van a ser 3.450, se lo sumo a los costes fijos totales y ahora ya es lo que tengo aquí, 20.316,67. 00:51:42

Y entonces ahora sí que ya teniéndose coste total mensual para 3.000 pizzas ya puedo calcular el coste total unitario. Cojo ese coste y divido entre 3.000 pizzas, aquí lo veis, ese coste entre 3.000 pizzas y me dice que el coste total unitario de ese mes con una producción de 3.000 pizzas son 6,77 euros la pizza. 00:51:59

¿Vale? Ese es un poco el razonamiento. Lo que tenéis que tener cuidado es trabajar siempre con los mismos periodos temporales, no mezcléis periodos temporales. Y luego tenéis cuidado también con el coste variable, porque el coste variable hay veces que trabajamos con él o nos lo facilitan o lo tenemos en forma coste variable unitario. 00:52:29

Otras veces nos lo dan ya como coste variable cerrado para una producción determinada. Entonces, analizar primero muy bien esos casos, cómo están dados los datos para trabajar en los mismos términos, ¿vale? En los mismos términos tanto temporales como de cantidad. 00:52:55

Porque lo que nos interesa para el cálculo del precio es siempre llegar a determinar el coste total unitario, es decir, el coste total, la suma de todos ellos, de esos dos costes, de costes fijos y costes variables, el coste total, pero en términos unitarios. 00:53:13

¿Vale? En términos unitarios. 00:53:29

Fabrico 3.000 pizzas, divido esto, este coste fijo, entre 3.000 pizzas y ya tengo el coste fijo unitario, mensual, y ya lo podría sumar a este coste variable unitario. 00:53:59

Y ese resultado ya sería coste total unitario. Eso ya como veáis, eso ya depende de la matemática y de la aplicación de la lógica matemática al supuesto concreto. 00:54:12

Bueno, haremos más casos, lógicamente haremos más ejercicios. 00:54:26

¿Puedes repetir el punto del precio variable unitario? 00:54:29

¿Que si puedo repetir qué? Que te he escuchado mal, Luis. 00:54:37

El resultado del último ejercicio que he hecho. 00:54:40

El resultado del último ejercicio que he hecho. 00:54:45

Y lo del precio variable unitario. 00:54:47

Sí. 00:54:51

De venta unitario, perdón. 00:54:51

El precio de venta unitario, dices, ¿no? 00:54:53

Sí. 00:54:55

Vale, sí. 00:54:56

Sí, como yo ya tengo el coste total unitario, que son esas 6,77 calculados, y me dice que quiero calcular el precio de venta aplicando un margen sobre coste, tengo que aplicar esta fórmula de aquí. 00:54:57

El método de determinación del precio aplicando un margen sobre costes es esta fórmula que vimos la última vez, es esta fórmula de aquí. 00:55:12

¿Vale? Esa. Para ello necesitaba ese coste total unitario que hemos calculado. El coste total unitario ya lo he calculado, el margen lo tengo, ya puedo calcular el precio de venta. Y ahí lo veis calculado. Precio de venta unitario de la pizza, coste total unitario, este que he calculado aquí, ¿vale? 00:55:24

Coste total unitario más el margen, 88%, es decir, 0,88 por el coste total unitario, por ese mismo coste. 00:55:42

6,77 más 0,88 por 6,77. 00:55:53

Es decir, 6,77 más 5,96, que es el resultado de esta operación de aquí, 12,73. 00:55:58

No sé si te referías a eso, Luis. 00:56:06

Sí, sí, me faltaba el resultado de la presentación. 00:56:09

Vamos a seguir con la hipótesis de que hacemos o que la empresa va a ir siempre a intentar fabricar 3.000 pizzas y vender 3.000 pizzas mensuales. 00:56:39

Entonces, para esas 3.000 pizzas mensuales nos dice ahora que la empresa quiere venderlas a 6 euros o que las va a vender a 6 euros. 00:56:48

Y que para determinar ese precio ha utilizado el otro método, margen de beneficio sobre precio. 00:56:54

En vez de utilizar margen sobre costes, en vez de este, ahora va a utilizar el otro método. 00:57:01

Y utilizando otro método que es este, margen sobre precio, determina que ese precio de venta son 6 euros. Y lo que nos pide es el margen de beneficios. ¿Cuál es ese margen de beneficios? Bueno, pues en este caso tenemos este dato, tenemos también el coste total unitario, 1 es 1, tenemos que despejar el margen. Es lo que nos está pidiendo. 00:57:07

En este caso lo que nos está pidiendo en ese apartado es lo siguiente, aplicando el precio, el método, sabemos que el precio de venta unitario es igual al coste total unitario, 1 menos margen. 00:57:28

Este es el método que hay que aplicar ahora. De aquí conocemos que el precio de venta son 6 euros, que el coste total unitario sigue siendo el mismo, 6,77. Uno menos el margen. 00:57:48

Aquí ya tenemos que ver algo claro. No va a haber margen de beneficio. Es decir, esta empresa no está marcando un precio adecuado. ¿Por qué no está marcando un precio adecuado? 00:58:07

Porque está vendiendo a 6 y los costes son 6,77. Luego están pérdidas. Lógicamente, si a mi coste fabricar una pizza me cuesta 6,77 y la estoy vendiendo a 6, estoy perdiendo. 00:58:19

No va a haber margen de beneficio ninguno. Eso ya tengo que verlo de manera directa. Vamos a hacer el despeje. Sería 6 por 1 menos el margen igual a 6,77. 00:58:34

6 menos 6 de margen, estoy haciendo otra operatoria, y esto me quedaría 0,77. 00:58:51

Como esto no puede estar en negativo, más aquí, menos aquí para cambiarle el símbolo, margen de beneficios menos, quedaría igual, 0,77 entre 6. 00:59:13

0,12, pues eso daría menos 0,12, es decir, tendría unas pérdidas del 12% en pérdidas. 00:59:29

Al salir negativo, esto lo que nos está indicando es que no tiene margen de beneficios, está teniendo un margen negativo, es decir, están pérdidas. 00:59:57

Ese precio no está calculado de una manera adecuada, no está puesto de una manera adecuada, no se ha aplicado el procedimiento de una manera adecuada, 01:00:05

se ha marcado un precio y analizándolo por el método de margen sobre precio, pues vemos que la empresa ha marcado mal el precio, pero es que ya se ve claramente. 01:00:14

Aquí lo que podemos concluir es que tiene un margen de pérdidas, de beneficios, del 12%. 01:00:27

12% del poste. Vamos a analizar la situación que no lo pide, pero vamos a analizar la situación siguiente. Vamos ahora en este apartado E, vamos a suponer lo mismo, que las está vendiendo a 6 euros unidad. 01:00:34

las está vendiendo a 6 euros unidad 01:01:02

vamos a ver si obtendría algún margen de beneficio sobre el precio 01:01:05

sobre dicho precio 01:01:09

pero en lugar de para 3.000 pizzas 01:01:10

para 1.000 pizzas 01:01:14

es decir, la empresa dice 01:01:15

bueno, para 3.000 pizzas 01:01:16

si yo las vendo a 6 euros 01:01:17

estoy teniendo pérdidas 01:01:19

para una producción de 1.000 pizzas 01:01:20

vendiéndolas a 6 euros 01:01:23

determinemos ahora si 01:01:25

si tiene pérdidas 01:01:28

si no tiene pérdidas 01:01:31

Si hay margen de beneficios, si no lo hay. Os dejo unos minutos para ello. Lógicamente, os doy una pista de por dónde van los tiros. Lógicamente, al cambiar la producción, al cambiar el número de pizzas producidas, pasamos de 3.000 a 1.000 pizzas producidas, ¿qué va a cambiar? Os pregunto. ¿Qué va a cambiar también? 01:01:32

¿Puedo repetirlo, por favor? 01:02:05

Sí, todos estos cálculos, todo este cálculo que hemos hecho ahora en este apartado, en este último apartado, lo hemos hecho suponiendo, partiendo de la base de que se van a fabricar o se van a producir 3.000 pizzas, ¿no? 01:02:06

Para 3.000 pizzas, vamos con esa información, si las vendemos a 6 euros, palmamos pasta. Tenemos unas pérdidas del 12%, ¿vale? Eso lo hemos determinado. 01:02:21

Ahora vamos a partir de la base de que la empresa dice, bueno, yo quiero vender a 6 euros unidad la pizza. Si fabrico y vendo 1.000 pizzas, ¿cuál sería el margen de beneficios? ¿Habría margen de beneficios? ¿Cuál sería vendiendo a 6 euros? 01:02:34

Fabricando 1.000 pizzas, vendiendo 1.000 pizzas a 6 euros. 01:02:52

Entonces, como ya apunta por ahí, porque he visto que salió algún globo, 01:02:57

como apuntan ya por aquí Elena y Beatriz, Beatriz dice, el coste total unitario va a cambiar también. 01:03:01

Y Elena dice, cambian los costes variables y por tanto cambian los costes totales unitarios, efectivamente. 01:03:09

Los costes totales unitarios con los que jugábamos para 3.000 pizzas son de 6,77. Si pasamos a hacer y vender 1.000, los costes variables cambian. De 3.400 pasan a 1.150. Por lo tanto, el coste total unitario va a cambiar también. 01:03:15

Pues hacer la operación. Os dejo ahí unos minutos para hacer la operación. Lo primero sería calcular el nuevo coste total unitario y una vez que tengáis el coste total unitario tendríais que calcular y volver a hacer todo este proceso. 01:03:34

Todo ese proceso de ahí os lo pongo en rojo, os lo marco en rojo. Todo este proceso de aquí con el nuevo coste total unitario. Pues ánimo a calcular. Os dejo ahí 5 minutos. 01:03:52

Bueno, ¿lo tenéis? Si no, a veces... Álvaro, muchas gracias, menos mal. Por cierto, mientras hacéis ahí que antes comentaba, Álvaro, Elena, tenéis abierto de nuevo para los que no lo habéis hecho de manera excepcional, solo a lo largo del día de hoy hasta las 23.59, el cuestionario 2 de marketing en el aula virtual. 01:04:21

Ya está abierto para que lo podáis hacer porque había un error, me lo comentó Elena y luego Álvaro también me hizo algún comentario. Había un error en la fecha de finalización porque como yo tengo una rueda en el ratón y si no desmarco se va la fecha y se había ido. 01:08:06

Entonces me dijo Elena que el domingo, que al parecer que no estaba operativo y que no estuvo operativo el domingo, efectivamente. Entonces lo tenéis abierto hoy para que los que no lo hayáis hecho, pues tenéis de nuevo una segunda oportunidad para hacer el cuestionario S2 que tenéis en el aula virtual. 01:08:25

Es un cuestionario sobre marketing, sobre todo la variable precio. Como le decía ayer a Álvaro, no lo dejéis pasar porque, como comentábamos al principio, dada la situación que tenemos, cualquier nota va a servir y puede ser determinante para tomar decisiones. 01:08:42

Vale. Todo lo que había en el cuestionario lo habías dado. O lo habíamos dado en anteriores sesiones o lo teníais en el nuevo cuadernillo que os había hecho llegar a través del correo. Juan, tirad también de ese cuadernillo porque los cuestionarios también están pensados para que busquéis información en el PDF. 01:08:59

Hay un PDF que os envié por correo y que también tenéis en el aula virtual sobre el precio. Ahí tenéis también mucha información que está pensada precisamente para eso, para que la busquéis, que le deis una lectura al PDF con el tema y que en cualquier caso tenéis el tema delante podéis hacerlo con el tema delante, ¿vale? Que busquéis la información. 01:09:19

Pero sí, todo lo que estaba en el cuestionario estaba, algunas cosas dadas de cuando estábamos en el aula y otras cosas dadas a través de los PDFs, de los dos PDFs que os he subido. 01:09:41

El del precio y el anterior que era el de marketing estratégico. 01:10:01

No, sí, estratégico. 01:10:06

Bueno, vamos entonces a solucionar ese supuesto. Decíamos que ahora que tenemos un coste total unitario, en lugar de para 3.000 pizzas, lo vamos a tener para 1.000 pizzas. 01:10:11

Por lo tanto, ¿cuál sería el coste total unitario para 1.000 pizzas? Pues sería el siguiente. Por una parte tenemos este fijo mensual más el coste variable para 1.000 pizzas, ¿cuál es? Pues es este de aquí. 01:10:29

¿Vale? Ese sería el coste total, 18.016,67 euros, el coste total de hacer mil pizzas. Pero yo quiero el unitario porque ya sabemos que para los precios de venta trabajamos con unitarios. 01:10:50

Pues entonces lo que hago es, ese coste total lo divido entre las 1.000 pizzas. 1.000 pizzas, bueno, lo pongo a mano usando Excel. Ahí lo tengo. Y me da un coste de 18,62. ¿Vale? 18,62. 01:11:05

Por lo tanto, voy a estar en pérdidas, voy a estar en beneficios, voy a seguir estando en pérdidas. ¿Por qué? Porque si para un coste total unitario de 6,77 estoy en pérdidas, para un coste total unitario de 18,02, pues más pérdidas todavía. 01:11:28

Por lo tanto, voy a seguir estando en pérdidas. ¿Cuáles serían esas pérdidas? Pues esas pérdidas ahora mismo serían las siguientes. 01:11:50

Esas pérdidas serían de, vendemos a 6 euros unidad, ahora mismo estoy con un coste total unitario de 18,02, 1 menos el margen. 01:12:03

Esto quiere decir que tengo 6 de margen, 18,02 menos 6. 01:12:32

Luego margen es igual a menos, perdón, esto aquí menos, menos 6 por margen igual a 18,02 menos 6. 01:12:48

Luego el margen va a ser igual a menos 18,02 menos 6, 12,02 entre 6. 01:13:02

Pues prácticamente será de un 200%, menos 200% de pérdidas. 01:13:23

¿Vale? Esas serían las pérdidas que estaría si solo fabricase mil unidades. 01:13:40

si solo fabricase 1.000 unidades y las vendiese a 6 euros unidad, menos 200%, es decir, esta operación saldría menos 2,003, lo cual sería un menos 200%. 01:13:45

Bueno, lo he comentado, me imagino que esto lo veis, cuando tenemos esta operación y nos da menos 0,12, por ejemplo, y lo queremos pasar a términos porcentuales, lo que hago es multiplicar por 100 y ya está. 01:14:13

¿Vale? Los márgenes normalmente vienen dados o se expresan en términos de tanto por ciento. En este caso, una vez que tengo aquí el resultado, que siempre lo voy a tener en términos unitarios, lo que tengo que hacer es, para pasarlo a términos porcentuales, multiplicar por 100. 01:14:26

Aquí esta operación nos daría 2,00, si multiplico 2,00 por 100 tenemos 200, menos 200% de pérdidas. 01:14:43

¿Vale? Siguiente planteamiento, por hacer una ganancia, ¿a qué precio, dada esa situación o dada esta situación, a un coste total unitario de 18,02, a qué precio tendría que vender para obtener, vamos a aplicarlo aquí en un apartado F, 01:14:55

a qué precio tendría que vender mil pizzas para obtener un margen de beneficio sobre precio del 56%, por ejemplo. 01:15:20

A qué precio tendría que vender mil pizzas para obtener un margen de beneficio sobre precio del 56%. 01:15:52

Bueno, esa sería la cuestión. Pues entonces, seguimos aplicando la misma fórmula. ¿Por qué? Porque nos siguen diciendo obtener un margen de beneficio sobre precio. El coste total unitario de las 1.000 pizzas son esos 18,02. 01:15:59

Bueno, pues ahora lo que tenemos que hacer es, lo que tenemos que hacer es lo siguiente, precio de venta unitario es igual, 18,02, porque sigue siendo el mismo coste total unitario, 1 menos, y ahora el margen va a ser del 56%, pues el 56%, es decir, 18,02, que es ese coste total unitario, 01:16:38

1 menos 0,56, que son 0,44. 01:17:16

Por lo tanto, tendría que vender a 40,95 euros unidad la pizza. 01:17:43

Una pizza carísima. 01:18:02

¿Vale? A 40,95 euros unidad cada una de las pizzas. 01:18:05

Si quisiese hacer mil pizzas, ese sería el costo total unitario. 01:18:09

Es decir, este de aquí sería el costo total unitario. Este sería el costo total unitario, como ya sabemos, porque lo hemos determinado aquí, 18,02. Pues para 18,02, obteniendo un margen sobreprecio de 56%, ese sería el resultado final. 01:18:14

A ver, me estáis poniendo por aquí algo. Ya puedo llevaros la pizza. María y Elena es que están siempre ahí con una mente común. Vale, es una pizza de marca, Elena. Una pizza de Apple, por lo menos. 01:18:38

Bueno, dudas o cuestiones con este supuesto y con estas vueltas sobre la marcha hemos ido planteando. 01:19:06

Todo bien, se entienden entonces los supuestos, ¿no? Cómo hacer con ellos. Vale, bueno, pues luego en el cuadernillo este, en la hoja, estas actividades, os había pasado un enlace, no sé si lo habéis visto, un enlace para ver y comprender o para repasar, porque muchos me imagino que ya lo habréis visto en estudios anteriores, en el bachillerato, en ciclos de grado medio, 01:19:23

El concepto de umbral de rentabilidad o punto muerto. No sé si habéis visto el vídeo, es un vídeo muy breve, es un vídeo muy rápido, es un vídeo muy breve sobre ese concepto, el concepto de umbral de rentabilidad o punto muerto. 01:19:53

Sí, claro, Elena, sí. Ya veremos, ya veremos cómo me lo pasáis. O foto escaneada a través del móvil hay aplicaciones para escanear o bien en Excel. Estos supuestos se pueden hacer bien en Excel también, ¿vale? 01:20:07

Decía, entonces, punto muerto, el tema del punto muerto. El tema del punto muerto, como habréis visto en ese vídeo, se explica muy bien, se explica de una manera muy clara lo que es el punto muerto. 01:20:26

El punto muerto o umbral de rentabilidad, que también se le llama, es una forma de determinar lo siguiente, y esto es muy importante que tengáis claro el concepto, para que sirve esto del punto muerto. 01:20:43

El punto muerto o umbral de rentabilidad, que también se le llama, nos va a decir el número de unidades, siempre nos va a decir eso, un número de unidades. El número de unidades por encima de las cuales la empresa empieza a obtener beneficios. 01:20:54

Es decir, si yo calculando el punto muerto me dice que son 1000 unidades, esto quiere decir que si yo vendo 1001 obtengo beneficios. 01:21:12

Si yo vendo 999 pérdidas y si yo vendo 1000 unidades justas, nada. Ni beneficios ni pérdidas. Me quedo a pre. Me quedo a cero. 01:21:34

Y eso es lo que significa el punto muerto. El punto muerto nos indica el número de unidades por encima de las cuales obtengo beneficios. Por debajo de esas unidades, pérdidas. En esas unidades, ni beneficios ni pérdidas. 01:21:59

Es un concepto muy interesante porque les interesa a las empresas para saber cuántas unidades tengo que vender. Yo voy a producir esto, voy a fabricar y voy a producir esto, el coste total de fabricación es este, los costes son estos, cuántas unidades a este precio, a un precio determinado tengo que vender para empezar a obtener beneficios. 01:22:15

¿Cómo se calcula el punto muerto? ¿Cómo determinamos el punto muerto? El punto muerto es una fórmula sencilla y lo calculamos así. Como habréis visto en el vídeo que os envié, el punto muerto es costes fijos entre precio de venta unitario menos costes variables. 01:22:35

Y cuidado con esto, unitarios, ¿vale? Coste fijo entre precio de venta unitario menos coste variable unitario, ¿vale? Entonces de ahí saldrá eso, una cantidad, unas unidades, por encima de las cuales beneficios, por debajo de las cuales pérdidas. 01:22:55

Y a esto, a este precio de aquí, se le denomina precio técnico. Dicho de otra manera, ¿qué es el precio técnico? Es el precio que me permite alcanzar un determinado punto muerto o umbral de rentabilidad. 01:23:23

Imaginémonos que yo digo, bueno, yo sé que el coste fijo es el que es este, el coste variable es de otro 01:24:01

Y yo quiero que el punto muerto esté en 800 unidades 01:24:09

¿Qué precio tengo que poner? 01:24:15

Los costes son los que son, yo no los puedo modificar, no puedo hacer mucho con ellos 01:24:17

Los costes me van a venir marcados por el mercado normalmente, por lo que yo tengo que pagar 01:24:21

Lo único que yo puedo modificar para que el punto muerto sea el que a mí me interese, lo único que yo puedo modificar es el precio. 01:24:28

Entonces, ¿qué precio tengo que poner para que el punto muerto sean 900 unidades, 800, 1.400.000? 01:24:36

Tengo que calcular el precio. Tengo que despejar de la ecuación, tengo que despejar el precio. 01:24:43

Dudas con esto. Me imagino que, si habéis visto el vídeo, pues no tenemos ahora mucho problema. ¿Alguna duda, alguna cuestión? Vale. Bueno, pues yéndonos con ese ejercicio de las pizzas y para concluir y para terminar por hoy. 01:24:53

Vamos a suponer que... 01:25:10

Vale, vamos a suponer que la empresa vende las pizzas a 15 euros, ¿vale? La empresa vende las pizzas a 15 euros. Entonces, si la empresa vende las pizzas a 15 euros unidad, ¿cuál es el punto muerto? 01:25:44

Esa sería la cuestión ahora. 01:26:45

Si la empresa vende las pizzas a 15 euros unidad, ¿cuál sería el punto muerto? 01:26:51

Bueno, pues hemos dicho que el punto muerto lo calculábamos así. 01:26:57

El punto muerto lo calculábamos como costes fijos entre precio de venta unitario menos coste variable unitario. 01:27:00

Pues ya tenemos todos los datos. 01:27:07

Ahí tenemos que el punto muerto, umbral de rentabilidad, será igual a, por una parte, los costes fijos, esos, los costes fijos son los que son, entre el precio de venta unitario, que hemos dicho que son 15, menos el coste variable unitario, que es 1,15. 01:27:08

Fijaos que aquí no nos interesa saber la cantidad que produce, precisamente lo que buscamos es información al respecto de cantidades. Por lo tanto, lo que jugamos es con el coste variable unitario, este de aquí. 01:27:33

No nos interesa lo que va a producir, lo que va a hacer, nada. Precisamente lo que nos interesa es saber unidades que necesita producir y vender para obtener beneficios. 01:27:48

Y de ahí obtenemos que, este dato no puede estar en euros lógicamente, la empresa necesitaría vender aproximadamente a 15 euros. Con esta escala de costes, la empresa necesitaría vender como mínimo 1.218 pizzas para empezar a obtener beneficios. 01:27:58

Voy a quitarle los decimales. 1.218 pizzas para empezar a obtener beneficios. 1.218, no, 1.219, ¿vale? Porque es el punto muerto. Está en 1.218, beneficios empezaría con la siguiente unidad. En 1.218 estaría cero, ni beneficios ni pérdidas. 01:28:19

Por lo tanto, a 15 euros unidad necesitaría fabricar y vender 1.218 pizzas. 01:28:52

¿Dudas con este planteamiento? 01:29:27

Vale. 01:29:38

Bueno, imaginémonos ahora que la empresa dice, no, no, pero a mí esta situación no me interesa. 01:29:39

Yo quiero que el punto muerto esté en 800 pizzas. Yo quiero un punto muerto en 800 pizzas. ¿A qué precio tengo que vender? La cuestión ahora sería la siguiente. 01:29:47

¿A qué precio tengo que vender para empezar a obtener beneficios a partir de 800 pizzas? Esa sería la cuestión que se plantea ahora. 01:30:09

Ahora, si vende a 15 euros, tiene que vender como mínimo 1.219 pizzas para obtener algo de beneficios, es decir, 1.218 sería el punto a partir del cual empieza a obtener beneficios, pero el empresario te plantea que a qué precio tiene que vender para que sea a partir de 800 pizzas el momento en el que empieza a obtener beneficios. 01:30:40

Bueno, eso es lo que es el precio técnico. Eso es lo que decíamos que es el precio técnico y que lo que haríamos sería lo siguiente. 01:31:05

La cuestión que se plantea sería esta. A qué precio tiene que vender para empezar a obtener beneficios a partir de 800. 01:31:18

Bueno, pues si esta es la fórmula del punto muerto, esa que veis ahí, esta que os señalo ahora, esa fórmula del punto muerto, yo sé que quiero tener el punto muerto en 800 pizzas, conozco los costes fijos, conozco los costes variables, lo que tengo que despejar es el precio para que ese punto muerto sean 800 pizzas. 01:31:38

Pues empezamos a calcular y ahí tenemos lo siguiente, que 800 pizzas es el punto muerto. ¿Cuáles eran los costes fijos? Pues los costes fijos eran 16, 8, 6, 6, 6, 7. Esos serían los costes fijos de la fórmula. 01:31:58

El precio de venta es lo que me interesa conocer y los costes variables eran 1,15. Tengo que despejar esto de aquí. Por lo tanto, 800 por precio de venta menos 800 por 1,15. 01:32:34

Lo que tengo es el precio de venta, ¿no? 01:33:00

Pues entonces, 800 que multiplica a lo que está dividiendo, pasa multiplicando, 16.866,67 euros. 01:33:23

precio de venta unitario 1,15 01:33:54

lo que está multiplicando 01:33:58

pasa dividiendo 01:34:05

este proceso lo hago una vez, no voy a hacer todos estos despejes cada vez 01:34:06

que haga una fórmula de estas, eso ya lo podéis tener claro 01:34:16

entonces, aquí lo que tengo 01:34:20

es precio de venta unitario 01:34:24

Es igual a 16.866,67 entre 800 más 1,15 porque lo que está restando pasa sumando. 01:34:28

Y ahí tenemos 16.866,67 entre 800, que son 21,08 más 1,15, pues el precio de venta tendría que ser igual a 22,23 euros unidad. 01:34:40

Porque estamos hablando de precio de venta unitario. 01:35:10

Pues para un punto muerto de 800 pizzas, con esos costes, el precio de venta tendría que ser de 22,23 euros la pizza. 01:35:15

Cara también. 01:35:30

Bueno, ¿vale? 01:35:32

Bueno, se ha visto entonces el procedimiento que se seguiría para calcular el punto muerto y para determinar un precio de cara a que el punto muerto sea el que a nosotros nos interese ser. Luego ya habría que estudiar si es posible, si no es posible, qué hacer en la empresa. La cuestión es tener información con la que operar dentro de la empresa. 01:35:49

¿Dudas? ¿Cuestiones que queráis plantear? ¿Alguna cosa que os haya quedado menos clara? 01:36:18

Bueno, quedó todo clarísimo, lo sé. Como dice Luis Miguel, nada, porque he explicado tan bien que nada ha quedado en el aire o con dudas. ¿A que no? ¿Ves? Elena dice, nada, todo bien, muy bien. Elena, Luis, así me gusta. Positivos. 01:36:29

claro, ya lo dice Carlos 01:36:46

eso, esta explicación maravillosa 01:36:52

la fórmula del punto muerto 01:36:54

¿en qué sentido Álvaro? 01:36:56

en lo que es cada cosa 01:36:57

cuidado a la hora de 01:36:59

hacer el 01:37:01

el cálculo 01:37:03

cuidado con no sume 01:37:06

16.866 con 67 01:37:08

más 1 con 15 01:37:10

primero hacemos la división y luego le sumamos 01:37:11

1 con 15 01:37:14

voy a hacerla por si hubiese metido mal los datos 01:37:15

16.866,67 entre 800, eso nos da 21,08. Si a 21,08 le sumamos 1,15, 22,23. La fórmula es esta de aquí. La fórmula es, aquí la tenemos, el punto muerto queremos que sean 800, 01:37:18

Costes fijos son los que tenemos en la Excel, los que teníamos del principio de la actividad. Coste variable es 1,15 porque es este coste variable de aquí, lo que hemos usado. Y despejar el precio de venta. 01:37:43

El primer punto muerto que calculamos, dices Álvaro, no tienes micro, ¿no Álvaro? 01:37:57

Para poder... Vale, sí, sería lo siguiente. La fórmula sería esta, ¿vale? En donde lo que hacemos aquí, bueno la hago directamente en el... 01:38:07

os la pongo aquí, ¿vale? 01:38:24

Y así a lo mejor la veis más clara. 01:38:27

En el punto anterior lo que hemos hecho es calcular 01:38:30

para un precio de venta de 15 euros, 01:38:32

creo recordar que era calcular el punto muerto. 01:38:35

Entonces ese punto muerto, como ejemplo de ello, 01:38:38

ese punto muerto serían costes fijos, ¿vale? 01:38:43

Lo mismo que aquí, costes fijos, 01:38:46

16.866,67 que serían los costes fijos, 01:38:49

15 euros sería el precio de venta unitario menos 1,15 que sería el coste variable unitario y si hago esa operación 18.015 menos 1,15 pues daría 13 con algo, dividir y demás. 01:38:54

Si hago esa operación, obtendría este resultado de 1.218 aproximadamente, redondezando 1.218 unidades, ¿vale? 01:39:15

Muy bien, pues, más cuestiones a ti, Álvaro. 01:39:41

¿Sigues sin micro también, Álvaro? ¿No tienes micro tampoco? 01:39:53

Desde luego. Mira que estáis sin cámara, estáis sin micro, pero ¿qué tipo de ordenadores tenéis? 01:39:56

¿Dudas? ¿Más cuestiones? ¿Alguna cosa que queráis plantear? 01:40:02

María, ¿no te funciona el micro? 01:40:16

Sí, sí me funciona. 01:40:22

Ay, qué bien, menos mal. 01:40:24

Oigo una voz. 01:40:26

Mira qué bien. 01:40:29

Está el resto que no abre ni el audio, ni abre el micro, ni el audio, ni la cam, ni el... 01:40:30

Guillermo. 01:40:35

Dime, Elena. 01:40:36

En el examen de comunicación del día 7 va a entrar lo de marketing y esto, ¿no? 01:40:38

Sí, y lo que demos. 01:40:43

Bueno, no lo sé, igual tampoco entraría mucho más, porque no sé si lo terminaríamos para ese examen. 01:40:49

Vale, vale. 01:40:58

Entonces entra la parte de, creo que lo comentamos la otra vez, la parte de comunicación oral, lo poco que vimos de comunicación oral, que vimos algo sobre la escuchativa, el saber escuchar y lo poco que vimos de comunicación oral y luego entra todo lo que hemos visto de marketing hasta ahora. 01:40:58

y yo creo que hasta esto del precio 01:41:26

no creo que entre mucho más para ese examen 01:41:29

dime 01:41:30

que mal te oigo hoy Luis, a ver 01:41:34

que lo de 01:41:40

que hay que saber 01:41:42

tal cual 01:41:43

como si tal cual 01:41:44

en plan 01:41:47

que si nos lo tenemos que estudiar 01:41:47

de pe a pa 01:41:51

hombre 01:41:52

pues tenéis que estudiarlo 01:41:53

un poco en general 01:41:57

pero hay mucha paja en ese 01:41:58

en ese de que tiene mucho 01:42:00

ejemplo y demás 01:42:02

vale, vale 01:42:04

si queréis 01:42:06

lo que podemos hacer es la semana que viene 01:42:09

dedicarle un 01:42:11

una vídeo 01:42:12

a ver los dos PDFs que sería 01:42:14

lo más importante 01:42:16

perfecto, eres el que manda 01:42:17

hombre, depende de cómo lo veáis 01:42:23

Es que ahí ya como no os veo la cara, pues tampoco sé muy bien la dificultad que os está... Es que verse es importante porque, aunque no lo creáis, uno cuando os ve en el aula veis las caras que pone o veo las caras que ponéis y sé más o menos cuando el grupo lo está entendiendo, cuando no, lo que está llegando y lo que no, ¿vale? 01:42:25

Que es un poco lo que hablamos en comunicación oral. Aquí yo no os veo, porque como no tenéis CAM o no ponéis CAM, pues no os veo. Entonces, no sé lo que os está llegando. Entonces, claro, Carlos, estoy seguro, seguro, seguro. 01:42:44

entonces a lo mejor pues como veáis 01:42:59

si veis la necesidad de que le dediquemos 01:43:01

alguna sesión a que 01:43:03

veamos sus PDF y a que 01:43:05

indiquemos que es 01:43:07

lo más importante o que puede ser 01:43:08

lo más importante y no 01:43:11

pues yo como también como vosotros veáis 01:43:13

también, no sé vosotros que habéis 01:43:15

o que le habéis echado un ojo 01:43:16

a los PDF, lo necesitáis 01:43:19

o no lo necesitáis, pregunto 01:43:21

A ver, yo creo que 01:43:26

es fácil, o sea tampoco es un temario 01:43:28

muy difícil como para 01:43:30

split, split, en plan, no sé. 01:43:31

Vale. Bueno, en cualquier caso, 01:43:35

¿qué? 01:43:37

Que yo lo llevo bien, 01:43:39

lo voy a estar haciendo. 01:43:40

Lo del precio es que lo estoy 01:43:42

estudiando hace poco y me quiero un montón 01:43:44

de teoría. 01:43:46

Bueno, tiene también mucho ejemplo, 01:43:48

por eso digo que le echéis una lectura 01:43:50

con calma porque vais a ver que luego de 01:43:52

contenido tampoco es tanto. 01:43:54

Tiene también mucha cosa que 01:43:56

en realidad lo que tenéis que sacar 01:43:58

de ese PDF son 01:44:00

los conceptos 01:44:01

mucho de lo que ahí viene es lo del precio 01:44:03

que ya lo hemos visto y que fue explicado 01:44:06

y que sabiendo hacerlo en la práctica 01:44:08

pues en la teoría 01:44:10

no vas a tener tampoco 01:44:11

problema. En cualquier caso, echarle 01:44:14

un ojo, echarle una lectura 01:44:16

y para la semana que viene si veis alguna 01:44:17

dificultad especial o 01:44:20

queréis que hagamos o que lo tratemos 01:44:21

con un poco más de detalle, me lo decís. 01:44:23

¿Vale? 01:44:26

Vale. 01:44:27

Vale, vale. Álvaro que decía no me va el micro. Creo que sí, Álvaro, que antes que creo que te he escuchado algo por ahí. Lo que pasa es que lo debes de tener muy bajo la capacidad de captación del audio o desactivado aquí abajo, en el entorno en el que estés navegando. 01:44:27

Ahora te oigo, Álvaro, perfectamente. Ahora te oigo. 01:44:50

Pues nada más. Por hoy la intención era ver esos ejercicios y ver el punto muerto. Os enviaré más ejercicios para practicar de cara a las siguientes semanas. 01:44:57

Y de comunicación, esta semana, para mañana jueves, os voy a colgar ya el último vídeo relativo a PowerPoint, el último ya, que es para que hagáis una práctica, ¿vale? Con la transición y los movimientos de elementos dentro de la diapositiva, que hagáis una práctica. 01:45:13

Esa diapositiva, esa práctica, la tenéis que incluir dentro del trabajo de PowerPoint aquel de la ciudad, de las ciudades y demás. El primero que empezamos a hacer, ¿os acordáis? El de la portada, el índice, el de París, que llevaba las franjas aquellas. 01:45:31

Guillermo, entonces para que a mí me quede claro 01:45:52

hay que entregar de comunicación la presentación 01:45:57

esa que has dicho tú que es con lo de 01:46:00

lo que hay que añadir ahora y luego también 01:46:02

la presentación que hicimos sobre nuestro instituto anterior 01:46:06

Eso, dos 01:46:09

Esas dos, ¿no? 01:46:11

Vale 01:46:13

De la presentación de la ciudad 01:46:14

exactamente qué había que poner 01:46:19

así de memoria no me acuerdo 01:46:22

lo tengo que mirar, creo que recordar 01:46:26

que llevabais hechas 01:46:28

creo que eran tres diapositivas 01:46:29

y con esta 01:46:33

que os voy a pedir mañana, cuatro 01:46:35

la primera era una, que fue la primera 01:46:37

que hicimos, que tenía como un tono rosáceo 01:46:39

con varias capas 01:46:42

para trabajar el tema de capas 01:46:43

la segunda diapositiva de la presentación 01:46:45

era la de las franjas, que era la de París 01:46:47

y la tercera 01:46:49

era la del índice 01:46:50

que era aquellos círculos que 01:46:53

se mezclaban 01:46:55

y ahora esta cuarta 01:46:56

y creo que era solo eso, tengo que buscarlo 01:46:59

porque lo tengo por ahí, no lo tengo aquí a mano 01:47:01

lo tengo en el pincho y no tengo más 01:47:03

¿y para qué pincha hay que enviar? 01:47:05

¿para cuándo? lo tendréis que enviar 01:47:07

para la 01:47:09

os lo pediré para la primera quincena 01:47:10

de mayo, no tengo claro todavía el día 01:47:13

pero calculad que sea 01:47:15

en torno a 01:47:16

como 01:47:18

a ver, tengo aquí mayo 01:47:19

mayo, pues si el examen 01:47:22

es el 7 de mayo, seguramente lo pondremos 01:47:24

o para el lunes 4 o para el lunes 01:47:27

11 01:47:28

vale, gracias 01:47:29

vale, ir calculando, o el 4 01:47:31

o el 11 de mayo 01:47:34

la del instituto ya 01:47:36

estaría, porque ya no os voy 01:47:41

a pedir que metáis más, con lo que os pedí 01:47:42

del audio y de la transición 01:47:45

con eso ya estaría, o sea, eso ya la tendríais 01:47:47

que tener ya liquidada, lo único 01:47:49

Lo que quedaría sería cerrar lo que os voy a pedir ahora de esta, de las ciudades que comentaba con Álvaro. 01:47:50

Lo más probable es que nos la pida para el 4 de mayo, porque en realidad ya no quedaría nada que hacer en ellas. 01:47:58

Guillermo, una última pregunta. ¿De informática no vas a pedir que tengamos las prácticas? 01:48:08

No, no. 01:48:13

Solo contaría el examen. 01:48:15

Sí, como está ahora la informática. 01:48:17

¿Vale? Y Juan, que me pregunto, ¿el qué? 01:48:20

Va a haber dos exámenes de geosimática, ¿no? 01:48:25

Geosimática, por ahora, sí, sí, sí, va a haber dos. El de contenidos mínimos y el general, por así decirlo, sí. 01:48:28

Vale, vale. 01:48:33

¿Vale? Y Juan decía, de las fechas del examen, fechas del examen tenemos el 30 de abril, que sería el examen de Excel, contenidos mínimos, ¿vale? El 30 de abril. 01:48:35

Y el 7 de mayo, el de comunicación de esta tercera evaluación. 01:48:45

Recuperaciones, os decía que esperásemos a ver si teníamos opción a volver, pero bueno, si no, si el sábado, me imagino que algo comentarán ya de si se renueva o no el estado de alarma, que me imagino que sí, vamos a esperar y la semana que viene, pues si seguimos en esta dinámica, tendremos que poner recuperaciones de evaluaciones anteriores. 01:48:50

Por ahora, las únicas que tenemos son 30 de abril Excel, 7 de mayo primer examen, tercera evaluación de comunicación. 01:49:10

Y vamos a empezar a dar acceso. 01:49:16