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GO AHEAD B1 UNIT 12 - Contenido educativo

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Subido el 6 de febrero de 2026 por Distancia cepa parla

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Good morning, how are you, students? 00:00:02
Bueno, hoy vamos a empezar con el tema 12. 00:00:06
Vamos a ver el pasado del verbo to be. 00:00:09
Como tenéis aquí, el pasado, que es was, were, 00:00:14
lo veremos en oraciones afirmative, negative and interrogative. 00:00:17
Luego veremos cuando se utiliza the was y the were. 00:00:24
También vamos a ver cómo se dice yo nací en tal año, que se utiliza luego to be y 00:00:28
luego born. 00:00:39
Vamos a ver los posesivos, vamos a ver la WH-question, que es who's, de quién, y cómo 00:00:40
es la estructura con esta... 00:00:49
Y luego vamos a repasar los possessive pronouns, los pronombres posesivos. 00:00:54
Entonces, como siempre en la unidad, aparece un texto. 00:01:01
Un texto donde aparece el verbo to be en presente y luego ya en pasado. 00:01:05
Os recomiendo que os lo leáis. 00:01:14
Cualquier cosa que no entendáis del texto, me lo preguntáis. 00:01:17
¿Vale? Aquí hay oraciones para repetir del verbo to be 00:01:21
Entonces os voy a enseñar ahora una hojita para recordaros cuál es el pasado del verbo to be 00:01:26
Aquí lo tenéis 00:01:33
En afirmativo sería I was, you were, he was, she was, it was, we were, you were, they were. 00:01:35
Skirt es asustado. 00:01:54
Yo estaba asustado, tú estabas asustado, él estaba asustado. 00:01:58
El negativo es muy fácil 00:02:03
Porque señal del not 00:02:06
Yo puedo decir I was not 00:02:08
O I wasn't 00:02:10
You went 00:02:12
He wasn't 00:02:14
She wasn't 00:02:16
It wasn't 00:02:19
You went 00:02:20
You went 00:02:22
Y they went 00:02:23
¿Vale? 00:02:25
Y en las preguntas 00:02:26
¿Qué pasa en las preguntas? 00:02:27
Las preguntas se cambia el orden 00:02:30
Se pone el verbo to be delante, después el sujeto y después lo que venga, el complemento, en este caso un adjetivo. 00:02:32
Wear the skirt. Aquí tenéis esta tablita 00:03:02
que sería para completar, pero realmente lo tenéis aquí 00:03:06
con el ejemplo de skirt. 00:03:10
Si queréis practicar un poquito, aquí tenemos ejercicios sencillitos 00:03:13
que os puedo mostrar. Puedo hacer algunos con vosotros. 00:03:19
Vosotros podéis parar la grabación y completar el ejercicio. 00:03:23
Tenemos wash para singular 00:03:28
y were para plural, entonces the pirates 00:03:30
son los piratas, que están aquí, los piratas es plural 00:03:34
the pirates were on the pirate ship 00:03:38
los piratas estaban en el barco pirata 00:03:42
the parrot es su loro, que está aquí 00:03:46
¿lo veis? the parrot, como es uno 00:03:51
es tercera persona del singular, se pone was 00:03:54
The pirate was with them too 00:03:58
¿Vale? Porque es singular 00:04:03
Aquí tendréis el barco que es singular 00:04:05
También habría que poner was 00:04:08
Two of the pirates habría que poner were 00:04:11
Porque son dos de los piratas 00:04:16
¿Vale? Y así sucesivamente 00:04:17
Vamos a volver al libro 00:04:20
Vamos a seguir 00:04:22
Bueno, aquí os dicen que recordéis el verbo to be, bueno, en negativo e interrogativo, funciona igual que el verbo to be en plural, aquí sería I am, I am not, you are, you are not, he is, he is not, así, o lo podemos hacer corto, como you aren't, he isn't, she isn't. 00:04:28
En la interrogación os tenéis que acordar de poner el verbo to be delante. 00:04:54
Are you, is he, is she, is it, y así sucesivamente. 00:05:00
Entonces aquí voy a abrir un word para que lo veáis escrito como se hace algún ejercicio de estos. 00:05:10
Tenemos aquí make sentences with these words. 00:05:20
hacer oraciones con estas palabras. Primero, cuando vemos una oración descolocada, tenemos 00:05:24
que buscar el sujeto. El sujeto es de, de, que es ellos, de. Después tendría que ir 00:05:30
el verbo, que es el verbo tuyo en pasado 00:05:48
where 00:05:50
después complementos 00:05:50
in Thailand 00:05:55
en Tailandia 00:05:56
y luego otro complemento 00:05:58
last year, el año pasado 00:06:02
lo voy a poner esto más grande 00:06:04
porque como no sé cómo vais a ver el vídeo 00:06:09
lo voy a poner más grande 00:06:11
así 00:06:13
they were in Thailand last year 00:06:16
Voy a hacer el segundo con vosotros también. 00:06:19
Tenemos for, last, late, Sally, three times, was, week, vale. 00:06:24
El sujeto del verbo, de la acción del verbo, sería Sally, que es el nombre de una chica. 00:06:29
Sally. 00:06:36
Después necesitamos el verbo Sally. 00:06:37
Sally was. 00:06:41
was 00:06:46
late 00:06:49
es como he llegado tarde 00:06:54
was late 00:06:56
for work 00:06:57
for work, he llegado tarde al trabajo 00:07:01
cuando 00:07:07
last 00:07:08
and 00:07:10
aquí tenemos 00:07:16
Tres veces 00:07:21
Tres veces 00:07:26
Tres veces 00:07:30
Llego tarde al trabajo 00:07:32
Tres veces 00:07:36
Tres veces 00:07:37
Cuatro 00:07:40
Vale 00:07:41
Lo tenemos, tenemos todo 00:07:47
Si hemos puesto todo 00:07:50
Venga, la siguiente 00:07:52
Vamos a hacer la siguiente. Tenemos book, he's interesting, last, very, was. Entonces podemos poner el sujeto. El sujeto podemos poner, por ejemplo, his last book, su último libro. 00:07:58
Su último libro. His last book. Lo tendríamos como sujeto. Después el verbo wasn't, no era, wasn't interesting. Su último libro no era interesante. No era interesante. Wasn't interesting. 00:08:21
Y así con las demás. Bien, pasamos al siguiente ejercicio. Aquí tenemos que saber que there is, there are, vimos there is, there are que significaba hay en presente y ahora vamos a ver there was, there were que es había en pasado. 00:08:45
Os voy a enseñar una fotocopia para mostraros mejor la gramática. 00:09:18
Vale, tenemos... 00:09:34
En afirmativo, there was a cinema, there was some milk, there were some books. 00:09:37
Todo se traduce en español como había. 00:09:46
Pero nos tenemos que dar cuenta que there was lleva siempre detrás una palabra en singular. 00:09:48
Y there were lleva siempre detrás una palabra en plural, un sustantivo en plural. 00:09:57
Entonces aquí sería había un cine, había algo de leche y había algunos libros. 00:10:05
Negative es muy fácil. 00:10:12
Tenemos there wasn't a cinema, there wasn't any milk, there weren't any books 00:10:13
No había un cine, no había nada de leche y no había ningún libro 00:10:22
Interrogative, se cambia el orden, ponemos el verbo to be delante 00:10:27
Was there a cinema? Había un cine 00:10:33
Was there any milk? Había algo de leche 00:10:36
Were there any books? Había algunos libros 00:10:39
Entonces es muy sencillito, ¿vale? Pues aquí podéis hacer estos ejercicios, si paráis la grabación, simplemente hay que poner there was, there wasn't, or there were, there weren't. 00:10:43
Voy a hacer un par de ellas con vosotros. Por ejemplo, esto es gold solo. There, allí. Había oro allí. Como oro es singular, tenemos que poner there was. 00:10:58
¿vale? any, la segunda nos indica que es negativa 00:11:14
¿vale? entonces no había coches allí 00:11:19
aquí, como coches es plural, tenemos que ir a where 00:11:22
y como es negativa, tenemos que poner there weren't 00:11:27
there weren't any cars here 00:11:31
¿vale? os enseño, podéis ir parando para poder ir 00:11:35
haciendo 00:11:39
estas oraciones, vale, volvemos al libro, volvemos al libro, aquí hay datos de personajes, 00:11:41
personas importantes, de la literatura, la política, el arte en general, y aquí tenemos 00:11:59
que poner pues tenemos que buscar información en cada hueco vale aquí veis que tenemos al capone 00:12:10
de las fechas de cuando nació en 1899 murió 1947 nationality la nacionalidad el americano 00:12:18
ocupación era un gángster sonara por las películas que se han hecho también y famous for porque era 00:12:28
famoso selling alcohol, killing people, fue famoso por vender alcohol ilegal y por matar 00:12:35
a gente, ¿no? Pues entonces aquí tenemos en el ejemplo, Al Capone was a famous novelist, 00:12:44
no, el no, aquí no pone nada, no era escritor de novelas, no, no era escritor, entonces 00:12:52
tenemos que responder, no, he wasn't, he was a famous gangster, ¿vale? Y así con el resto, 00:13:01
tenemos Joan of Arc was famous for being beautiful, vamos a buscar a Joan of Arc, que está aquí, 00:13:14
Y fue famosa porque hearing voices, escuchar voces, fighting the English, luchar contra los ingleses. 00:13:22
Fue famosa por esto, no por ser guapa. 00:13:32
¿Vale? Beautiful. 00:13:37
Entonces aquí sería, no, she wasn't. 00:13:39
She was famous for hearing voices and fighting the English. 00:13:43
¿Vale? Os lo voy a escribir. 00:13:49
Y tendríamos que poner, no, she, porque es una mujer, wasn't, ¿vale? 00:13:52
No, she wasn't, she was famous for hearing voices and fighting the English. 00:14:06
Vale, bien, y así con todo. 00:14:31
Seguimos, aquí es el verbo to be de nuevo, en preguntas, en algunos casos, por ejemplo, podemos ir a, puedo hacer las dos primeras con vosotros y luego ya, pues, lo trabajáis a vuestro ritmo. 00:14:46
A ver, aquí tenemos where, que es donde, you at approximately ten o'clock last night. 00:15:04
Entonces, ¿qué tendríamos que poner? 00:15:20
Donde estuviste tú, que el verbo se lo está, sabes que es to be, como es pasado, estuviste, 00:15:21
nos da la pista que es last night, que estamos hablando en pasado. 00:15:29
Entonces, habría que poner en el 1 00:15:34
Where 00:15:38
Where, ¿dónde? 00:15:40
Where were you? ¿Dónde estuviste tú? 00:15:45
Number 2, tenemos don't buy those trousers 00:15:49
¿Vale? No compres esos 00:15:54
Pantalones 00:15:58
aquí tendríamos 00:16:00
son demasiado caros 00:16:04
son demasiado caros 00:16:06
es presente 00:16:08
entonces tenemos que decir 00:16:10
they are 00:16:12
el verbo to be en presente 00:16:14
voy a hacer el 3 00:16:16
también con vosotros 00:16:21
Tom in the office today 00:16:23
he wasn't in the office yesterday 00:16:25
¿vale? 00:16:28
él está en la oficina hoy 00:16:31
pero ayer no estaba en la oficina 00:16:33
entonces 00:16:36
Tom is 00:16:37
in the office today 00:16:39
but he wasn't 00:16:41
él no estaba en la oficina 00:16:43
ayer 00:16:45
vale 00:16:47
pues así 00:16:49
es como se hacen 00:16:51
y vamos a la última parte 00:16:53
la última parte es 00:16:57
whose 00:17:01
Who's significa de quién, ¿vale? 00:17:02
Entonces, ¿cómo funciona? 00:17:07
Who's, luego va el sustantivo, que nos lo está indicando aquí, 00:17:10
y luego va el verbo to be, is o are, dependiendo si es singular o plural, 00:17:15
y luego va el demostrativo, este. 00:17:27
cuando es singular, o estos cuando es plural. 00:17:32
Voy a hacer el ejemplo 2 con vosotros, porque ya aquí tenéis un ejemplo en singular. 00:17:37
Who's umbrella is this? ¿De quién es esta umbrella? 00:17:43
Entonces, este paraguas. 00:17:47
Voy a abrir de nuevo una hoja, ¿vale? 00:17:51
Entonces ponemos who's, ¿de quién? 00:17:55
whose 00:17:57
books 00:17:59
el sustantivo que es plural 00:18:01
el verbo también lo tenemos que poner en plural 00:18:04
y el demostrativo 00:18:07
que ya hemos visto en las unidades anteriores 00:18:10
que es en plural 00:18:12
these 00:18:15
¿de quién son estos libros? 00:18:16
venga, voy a hacer el 3 con vosotros 00:18:21
este sería el 2 00:18:23
Y ahora el 3 00:18:24
Pondríamos de nuevo 00:18:28
PUS 00:18:32
Ahora tenemos CAR 00:18:33
Una palabra en singular 00:18:35
Como es una palabra en singular 00:18:36
Tenemos que poner luego TO BE en singular 00:18:38
Y el demostrativo en singular 00:18:41
De quién es este coche 00:18:43
Y así 00:18:46
Todas van así 00:18:47
Bien, nos quedan los pronombres 00:18:49
Los adjetivos 00:18:55
posesivos. Entonces os voy a enseñar una tabla 00:18:56
porque aquí directamente está el ejercicio. 00:18:59
¿Vale? Entonces os voy a enseñar una tablita. 00:19:03
A ver si se abre. 00:19:30
Vale, aquí tenemos el adjetivo posesivo 00:19:37
y el pronombre posesivo. El adjetivo posesivo 00:19:40
siempre acompaña a un sustantivo. 00:19:43
Por eso se le llama adjetivo. Entonces puedo decir 00:19:46
my house, que es mi casa, your house, 00:19:49
tu casa, his house, su casa, bueno aquí tenéis la traducción y luego el pronombre posesivo 00:19:52
que se le llama pronombre porque sustituye a un sustantivo, ¿vale? Normalmente van al 00:20:00
final de la oración, entonces por ejemplo puedo decir this house is mine, ¿vale? This 00:20:07
house is mine, esta casa es mía. Aquí está el adjetivo posesivo. ¿Veis? My tailor, mi 00:20:16
sastre, our house, nuestra casa. Aquí tenéis muchos ejemplos y su traducción. Luego, aquí 00:20:25
como os he dicho, los pronombres posesivos van al final normalmente, reemplazan a un 00:20:34
sustantivo. Por ejemplo, this phone is mine, este teléfono es mío. That one, ese, is 00:20:43
yours, es tuyo, ¿vale? El mío, el tuyo. Aquí hay muchos ejemplos, podéis leeros 00:20:52
tranquilamente las reglas cuando se utilizan y está la traducción también, ¿vale? Entonces 00:21:00
vamos a volver a los ejercicios para que lo sepáis hacer, aquí los tenemos, aquí, aquí 00:21:13
es multiple choice, aquí os dan a elegir, tenemos don't touch those magazines, no toques 00:21:24
esas revistas, son mías, they are mine, son mías, ahora this is the problem, este es 00:21:30
su problema, de ellos, este es su problema, it isn't ours, ours, que está aquí, esta 00:21:42
sería, uy, que me he ido, vale, sería la del medio, es su problema, no es el nuestro, 00:21:54
it isn't ours, el nuestro, como podéis fijar van al final de la oración, el pronombre, 00:22:01
That's not my phone 00:22:12
Mine is in here 00:22:14
Aquí normalmente van siempre al final 00:22:19
Pero aquí daos cuenta que el mío 00:22:22
Mine va al principio de la oración 00:22:25
Mine is in here 00:22:27
Bueno, pues nada 00:22:29
Ir trabajando, ir haciendo los ejercicios 00:22:31
Y cualquier duda, como siempre, me contactáis 00:22:35
Goodbye 00:22:38
Materias:
Inglés
Niveles educativos:
▼ Mostrar / ocultar niveles
  • Educación de personas adultas
    • Niveles para la obtención del título de E.S.O.
      • Nivel I
      • Nivel II
Autor/es:
MARTA GÓMEZ COLLADO
Subido por:
Distancia cepa parla
Licencia:
Reconocimiento - No comercial
Visualizaciones:
1
Fecha:
6 de febrero de 2026 - 9:55
Visibilidad:
Público
Centro:
CEPAPUB RAMON Y CAJAL
Duración:
22′ 42″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1280x720 píxeles
Tamaño:
73.94 MBytes

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