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Evidencia fundamental: INNOVACIÓN METODOLÓGICA

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Subido el 1 de julio de 2024 por Ana J.

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Video que muestra la evidencia fundamental de innovación metodológica para acreditar el nivel B2 de la Competencia Digital Docente.

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En el siguiente vídeo voy a mostraros mi evidencia de innovación metodológica con medios digitales. 00:00:00
Para acreditar el ítem de nivel B2, utilizo una metodología activa e innovadora, 00:00:04
ya que utilizo metodologías como el aprendizaje basado en proyectos, el flip classroom, 00:00:09
el aprendizaje cooperativo y el diseño universal de aprendizaje. 00:00:13
Para esto he diseñado una situación de aprendizaje que se llama Welcome to our classroom, 00:00:16
cuya metodología principal es el aprendizaje basado en proyectos. 00:00:22
Es para primero de primaria, para asignatura de inglés y utilizamos las nuevas tecnologías 00:00:25
Para ello he hecho una presentación con Geniali que he colgado en el aula virtual de EducaMadrid 00:00:30
Como podéis ver aquí, aquí está la presentación pero vamos a ponerla más grande con el Geniali 00:00:35
Nos aparece un índice y al principio nos aparece la descripción de la situación de aprendizaje 00:00:40
Con el nombre, la metodología y sus objetivos que es describir la clase en inglés 00:00:46
Y también que los alumnos aprendan a grabar y editar vídeo 00:00:50
Los contenidos que vamos a ver es el vocabulario de los objetos de la clase, there is y there are. 00:00:54
Después nos aparece un itinerario de lo que vamos a hacer con la introducción, tareas de desarrollo y la tarea final. 00:00:58
Para la introducción vamos a utilizar la técnica del flip classroom, 00:01:04
en el que los alumnos tendrán que ver un vídeo en el que descubrirán de qué trata la unidad 00:01:07
y qué van a tener que hacer de producto final. 00:01:11
Después tenemos las tareas de desarrollo, para las cuales vamos a utilizar tanto recursos digitales, 00:01:14
como estos que podéis ver aquí, LibWarsit o Bambusel o vídeos en YouTube, 00:01:19
como recursos analógicos. 00:01:22
Una de las actividades de los recursos analógicos 00:01:24
será etiquetar con POSIT los objetos de la clase, 00:01:26
tanto de la clase que van a utilizar regularmente 00:01:29
como de otras áreas del colegio que van a usar, 00:01:31
como la biblioteca que podéis ver aquí 00:01:33
y el aula de informática. 00:01:35
Como se puede ver, todos los recursos que utilizamos 00:01:37
permiten que los alumnos tengan distintas formas 00:01:39
tanto de acceder como de expresar la información. 00:01:42
Y por tanto, estoy utilizando así 00:01:44
el diseño universal de aprendizaje. 00:01:46
Para el producto final, 00:01:48
he desarrollado un Geniali que podéis ver aquí, que hay una presentación 00:01:49
pero debido a la duración corta de este vídeo 00:01:54
no la podemos ver, la podéis ver que tenéis aquí el link 00:01:58
los alumnos en sus equipos de aprendizaje cooperativo van a elegir los objetos de la clase para describir 00:02:01
y con mi ayuda van a preparar las frases que van a decir en el vídeo y lo van a practicar 00:02:06
después para grabarlos les voy a dar una tableta a cada equipo 00:02:10
para que ellos graben el vídeo, después todos juntos cuando ya tengamos todos los vídeos 00:02:13
van a ver cómo podemos editarlos y los subiremos a la Mediateca de EducaMadrid 00:02:19
con contraseña para proteger sus datos. 00:02:24
Después, con el link, lo colgaremos en el aula virtual de la clase 00:02:26
para que puedan compartirlo con sus familias. 00:02:33
Finalmente, decir que la presentación del producto final, 00:02:35
al final tenéis una rúbrica de cómo voy a evaluar esta situación de aprendizaje. 00:02:40
Idioma/s:
es
Autor/es:
Ana Jiménez Vázquez
Subido por:
Ana J.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial - Sin obra derivada
Visualizaciones:
2
Fecha:
1 de julio de 2024 - 16:22
Visibilidad:
Clave
Centro:
CP INF-PRI LA ESCUELA
Duración:
02′ 45″
Relación de aspecto:
16:10 El estándar usado por los portátiles de 15,4" y algunos otros, es ancho como el 16:9.
Resolución:
1440x900 píxeles
Tamaño:
94.60 MBytes

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