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TAREA 1 VÍDEO EVIDENCIAS

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Subido el 6 de julio de 2023 por María Eulalia H.

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Vídeo de las evidencias de la tarea 1

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Buenos días, mi nombre es María Eulalia Hurtado Martín, soy trabajadora de la concertada y trabajo en Aranjuez. 00:00:14
La materia que imparto es lengua y literatura y estoy en los niveles de cuarto y bachillerato. 00:00:21
En principio he trabajado sobre la configuración que más conozco y además es la que trabajamos en el centro educativo, que es Microsoft Teams. 00:00:28
Y como todos sabemos, esto lo genera el coordinador TIP, que es el que nos crean los diferentes equipos con los diferentes grupos de alumnos, teniendo en cuenta quiénes somos los titulares de cada una de las materias. 00:00:38
Esta es una captura de pantalla de cómo lo tengo distribuido en este curso que acaba de terminar, 22-23, donde también he sido coordinadora de bachillerato y tengo algún otro equipo como claustro, coordinador, acción con orientación o coordinación con dirección. 00:00:55
Bueno, pues esto es fundamentalmente los diferentes equipos que tienen. Me voy a centrar en mi práctica docente y, por tanto, el equipo que yo o las materias que utilizo son la de lengua. Me he centrado en lengua de primero de bachillerato, en este caso es el C. 00:01:13
Y, como se puede observar, en la parte izquierda aparecen diferentes ítems donde hay diferentes elementos que voy a ir desarrollando. 00:01:29
He querido abrir el desplegable para que se vea cómo se agregan miembros en caso de que haya alguno que se incorpora más tarde o que haya que eliminar alguno porque se ha dado de baja. 00:01:37
Lo puedo hacer yo misma como persona que administra el equipo. 00:01:48
Y además puedo generar también que alguno de mis compañeros forme parte de mi equipo para poder generar actividades diversas. 00:01:54
Tengo un blog de notas que aparece también dentro del equipo que tiene diferentes elementos. 00:02:01
Este es un blog de notas personal donde tengo en la parte izquierda las clases que imparto y en la derecha, aparte de cada uno de ellos, lo he generado por páginas que son temas concretos de la materia que imparto y que contribuyen o que complementan al libro de texto. 00:02:07
Los chicos lo que ven, mis alumnos son estos, sería su blog de notas, pero en la parte exclusiva del profesor ellos no tendrían acceso a ver esto. 00:02:24
Lo único que sí puedo hacer es generar yo todos los elementos y distribuirlo de una manera masiva al resto de la clase. La verdad que es muy fácil y puede resultar muy rápido para que ellos tengan material. Además les puedo generar actividades de manera concreta no a toda la clase sino a grupos diversos. 00:02:32
Sí que utilizo el tema de los logros, que además es fácil porque ya vienen elaborados, solamente tengo que poder poner alguna frase personal, pero sí que aparecen los logos y aquí aparecería en esta parte que está oscura, que es el nombre del alumno al que me dirijo. 00:02:52
En cuanto a las tareas, pues genero diferentes de ellas, pues tareas voluntarias, como pueden ser, pues en este caso, este año ha generado un book trader para los chicos de bachillerato, luego hay cuestionarios de latín, algún trabajo donde yo interacciono con ellos explicando qué es lo que quiero para que tengan más clara la actividad. 00:03:11
Además, incorporan algunas actividades del H5P para que puedan también trabajar con respuestas múltiples o respuesta única y ellos mismos se autoevalúan. 00:03:30
También tengo tareas que me ayudan mucho a trabajar las emociones de una manera concreta, sobre todo como coordinadora. Me ayuda mucho a debatir cómo está el ambiente de clase. Es totalmente anónimo, con lo cual me ayuda mucho a ver si hay alguna dificultad y puedo trabajarlo con el tutor. 00:03:44
Aquí, por ejemplo, hable sobre qué opinas sobre la convivencia en tu clase y ellos van de manera anónima dándome un feedback de cómo ve la clase. 00:04:04
También tengo diferentes tareas con rúbricas que están aquí a la derecha y ellos también conocen qué cosas les voy a pedir para que sea más fácil. 00:04:15
El tema de la accesibilidad a través de audios sobre algún elemento, por ejemplo un poema, que ellos pueden lógicamente escuchar y algunas veces les pongo algún elemento resaltado, por ejemplo si quiero trabajar el sustantivo, etc. 00:04:25
Y depende del nivel. Tenemos también formularios, que ellos mismos les hago un feedback y además lo pueden ver en el mismo momento. Algún elemento del flip que me ayuda mucho a trabajar, por ejemplo, temas de mitología. Este año lo hemos hecho con las fuentes de Aranjuez, que ha sido muy divertido para ellos y muy fácil de aprender. 00:04:40
El tema de diferentes sistemas de calificación, pues aquí hay un cuaderno de calificación y aquí, por ejemplo, otro cuaderno de calificación que es el que utilizamos en la plataforma nuestra que es Educamos en el Colegio. 00:05:02
Y los canales de comunicación con los alumnos, pues como se ve, tengo al día, intento tener al día todos los elementos que para ellos es fundamental y que pueden ellos de alguna manera utilizar para saber cuándo tienen los exámenes, dónde tienen que acudir, cómo tienen que ver las calificaciones, etc. 00:05:15
Y bueno, pues nada, muchas gracias, este ha sido un poco, he querido ser rápida, me gustaría haber sido más amplio todo lo que genero con los alumnos. 00:05:36
Buen día, muchas gracias. 00:05:46
Idioma/s:
es
Autor/es:
MARÍA EULALIA HURTADO MARTÍN
Subido por:
María Eulalia H.
Licencia:
Reconocimiento
Visualizaciones:
13
Fecha:
6 de julio de 2023 - 14:08
Visibilidad:
Clave
Centro:
CPR INF-PRI-SEC LOYOLA
Duración:
05′ 57″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1280x720 píxeles
Tamaño:
113.85 MBytes

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