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Subido el 25 de abril de 2024 por María C.

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Empezando por la reflexión de los contenidos digitales, el primer contenido digital que tratamos es la presentación de un Canva, 00:00:00
es un vídeo donde hablamos en segundo de la ESO, el material de laboratorio y la separación de mezclas. 00:00:11
Este contenido se ve en el laboratorio de manera práctica, pero de primera mano prefiero verlo en clase mediante un vídeo 00:00:18
para que se cercioren del tipo de material, de las separaciones que van a llevar a cabo, 00:00:27
de los instrumentos que aparecen en el laboratorio 00:00:35
y que una vez que vayan allí puedan ver exactamente, puedan identificarlo con mayor facilidad. 00:00:40
El segundo contenido del que trato es un archivo donde hay una simulación, 00:00:47
es una práctica para trabajar con el simulador virtual. 00:00:54
En esta práctica, subida como tarea a Teams, 00:00:58
está en todas las instrucciones que tienen que seguir 00:01:05
y lo tienen que responder, 00:01:08
así como el enlace para ir al propio simulador. 00:01:10
Este simulador, vamos siguiendo las instrucciones 00:01:13
que tenemos que añadir partículas, 00:01:18
tener una temperatura determinada, ellos aprenden a jugar, aprenden jugando qué es lo que ocurre si se disminuye el volumen, 00:01:21
qué ocurre con la presión, si se aumenta la temperatura, qué es lo que ocurre con la presión 00:01:32
y es mucho más visual verlo de esta manera que de manera teórica en el libro. 00:01:37
Mediante esta manera de trabajar hemos visto que es bastante eficaz utilizando este simulador 00:01:45
que viéndolo únicamente con problemas en el cuaderno 00:01:53
Como último contenido nos encontramos con este vídeo 00:01:58
el cual se lleva a cabo con el curso de cuarto de la ESO 00:02:02
para trabajar mediante un juego actividades del tema de termodinámica, de calor 00:02:07
Este vídeo que se encuentra lleva sonido y además está subtitulado donde se indica lo que tienen que hacer para poder llevar a cabo la actividad 00:02:14
Es un trabajo en grupo colaborativo para poner en marcha todos los contenidos que se han aprendido en clase 00:02:25
Entonces, realizar todo este tipo de contenidos en el aula les beneficia enormemente a los alumnos para entender de otra manera, para aumentar su motivación y para sacar un poco de la rutina de las clases magistrales aplicando la innovación metodológica como son las TICs que forman parte de nuestro día a día 00:02:35
y nos ayudan a establecer una conexión más buena con el alumnado. 00:03:02
Subido por:
María C.
Licencia:
Todos los derechos reservados
Visualizaciones:
5
Fecha:
25 de abril de 2024 - 21:23
Visibilidad:
Clave
Centro:
CPR INF-PRI-SEC SANTA MARíA DEL BOSQUE
Duración:
03′ 12″
Relación de aspecto:
1.95:1
Resolución:
1502x770 píxeles
Tamaño:
11.27 MBytes

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