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Tercer episodio de la Segunda temporada - Contenido educativo
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¡Buenos días, churchilianos! Aquí os ofrecemos un nuevo capítulo de nuestro podcast, con el queremos dar a conocer los proyectos de nuestro cole, a los compañeros que lo hacen posible, nuestras fiestas y lo que haga falta, todo lo que hace que seamos familia aquí en nuestro nuevo podcast, el podcast de la familia Churchil.
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Hola, buenos días, estamos Javi y yo, Ana, en un nuevo capítulo del podcast de la familia Churchill
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Un capítulo en el que vamos a entrevistar a las profes de infantil, concretamente a Nuria, a Ana y a Alicia
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Y nuestros entrevistadores de hoy van a ser Adrián, Alexia y María
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Que están deseando entrevistar, que han preparado esta entrevista con muchísimo cariño
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Venga chicos, buenos días.
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Buenos días. ¿Cómo es trabajar con niños y niñas pequeños?
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Pues es maravilloso ver cómo aprenden todo lo que les enseñamos.
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Y la lectoescritura parece magia, pero lleva mucho trabajo detrás.
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También a través del juego aprenden un montón de cosas.
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Además, la verdad es que te vas siempre a casa con una sonrisa de una manera u otra,
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o cosas que pasan dentro del aula o conversaciones que escuchas entre los peques en clase,
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la verdad es que es súper, súper divertido.
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¿Cuántos niños y niñas tenéis en el aula?
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Pues en las clases de 5 años hay 20 niños, niños y niñas en total.
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Yo en mi clase tengo 21 porque una alumna se incorporó después de Navidad.
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Y en las de 3 años también hay 20 niños y niñas por aula.
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¿Suelen ser más revoltosos o más tranquilos?
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Pues hay un poco de todo.
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Hay niños que son más revoltosos por naturaleza y otros más tranquilos, otros más bromistas.
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Depende del día que tengan también.
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Entonces, bueno, se va compensando unos con otros.
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El día también que va a llover están más nerviosos.
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Parece que predicen el tiempo.
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También si la profe está más nerviosa o eso también parece como que lo adivinan.
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Y los lunes que suelen venir como más descansados y con más ganas de contar cosas, vienen con muchísima energía.
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O todo lo contrario, que a lo mejor el fin de semana han estado en movimiento, han estado o han descansado menos horas y vienen un poco más cansados.
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¿Por qué en cada clase tenéis un animal?
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Porque a los niños les gustan mucho los animales y entonces cada una eligió el animal con el que se sentía más identificada.
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Hay que decir que es toda una tradición porque los animales, las mascotas de las clases son las mismas desde que empezamos en este cole.
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Algún cambio, algún curso, pero volvimos a la original rápidamente. Los niños así se sienten más identificados.
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Además da sensación de grupo, a ellos como que les arropa un poco el pertenecer a un grupo, al mismo grupo de animales.
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¿Soleís hacer actividades en común los de infantil?
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Sí, hay numerosas ocasiones en las que nos juntamos todas las clases de infantil, los de 3, los de 4 y los de 5 años,
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para hacer cosas en común, sobre todo en las fiestas, en San Isidro, por ejemplo, ahora que viene, o en carnaval.
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Y luego también nos juntamos por niveles, a lo mejor todos los de tres años hacen una actividad, o los de cuatro, o los de cinco.
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Para celebrar el Día del Libro hicimos una actividad que se llama Cuentópolis, que cada uno iba eligiendo el cuento al que quería ir.
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Y fue muy divertido, era como si fuese una taquilla de un cine.
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Cada uno iba con el dinerito suyo, o sea, la idea era un poco que compraran ellos, hicieran responsables de ir a comprar con su propio dinero, ellas fueran y ellas fueran capaces de elegir el cuento que querían ir a ver y la verdad es que nos gustó un montón a las profes.
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Y a los niños también.
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¿Por qué los niños y niñas desayunan en el aula?
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Pues porque para ellos es más cómodo, están sentados, las cosas no se les cae al suelo,
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trabajas también con ellos un poco la autonomía, que sean responsables de coger sus propias cosas,
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su tupper, su yogur, su cuchara, y lo tienen como más ubicado, más colocado en su sitio,
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les resulta luego más fácil recogerlo todo.
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De la otra manera, si salen al patio con el desayuno, pues entre que no hay sitio,
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se les caerían las cosas y no desayunarían bien.
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¿Por qué llevan babi los peques y por qué son de diferentes colores?
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Algunos llevan un botón.
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Llevan el babi para no mancharse el uniforme, porque como hacemos plastilina, hacemos témpera,
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pues lo llevan para no mancharse.
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Y son de diferentes colores para distinguirlos por los distintos niveles.
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y en el patio nos ayuda mucho el tener el nombre del niño y la mascota para poder dirigirnos a ellos.
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Además llevan un botón rojo, todos los niños que se quedan a comer en el comedor del cole
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llevan un botón rojo cosido en el babi y un botón verde los que tienen alguna alergia,
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porque así siempre podemos identificar, aunque no sean nuestros propios alumnos.
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Y entre ellos luego a la hora del patio también les resulta más fácil identificar a un compañero o una compañera
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que sea de su mismo nivel, dependiendo del color de su babi de las clases, pues a ellos les resulta más fácil.
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He visto un babi rojo, he visto un babi azul, he visto... les resulta más sencillo.
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¿Cómo es un día en vuestro trabajo?
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Pues mira, no hay un día típico. Todos los días en infantil son diferentes.
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Nosotros intentamos llevar una rutina en cuanto a las actividades para que los niños se sientan seguros
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de lo que van a hacer y sepan más o menos lo que va a pasar, pero siempre hay contratiempos,
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siempre hay cosas que pasan, un diente que se cae, un viajecito inesperado que nos lo quieren contar,
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entonces, como creemos que de todo se puede aprender, todos los días son diferentes.
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Pero bueno, solemos empezar con una asamblea y luego hacemos un poquito de trabajo de lectoescritura o matemáticas,
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hay un ratito de juego por rincones, trabajo de proyecto, en fin, cada día vamos haciendo unas cosas diferentes.
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Y se ve muy enriquecido sobre todo por lo que comentaba Nuria, porque entre ellos mismos muchas veces surgen temas o surgen cosas que les ha pasado
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y las profes aprovechamos ese momento también para poderlo trabajar con ellos en clase.
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Hay veces que tienes programada una actividad pero que la tienes que parar y si empieza a nevar, por ejemplo, pues tienes que salir a tocar la nieve.
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¿Cuándo termina en el colegio? ¿Seguís trabajando en casa?
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Pues sí, la verdad que un poquito, si no es de una manera es de otra, pues no sé, si estás trabajando un proyecto y a lo mejor el proyecto tú piensas que va a ir encaminado de una manera
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y con lo que te van aportando los peques en clase se dirige hacia otra, pues tienes que ir cambiando un poquito aquello que tenías pensado
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o a lo mejor si hay algún concepto que no estén entendiendo bien o que veas que no está funcionando,
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pues intentas buscar otros recursos, otras formas de podérselo enseñar y que lo puedan ellos y ellas practicar.
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¿Hacen exámenes en infantil?
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No, no hacen exámenes en infantil. Nosotros les evaluamos de otra manera, pero ellos no hacen exámenes como tal.
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Hacen algunas fichas escritas y les preguntamos cosas, pero no hacen exámenes.
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¿Y cómo evaluáis?
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Pues les preguntamos las cosas y nos lo dicen.
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Hay veces que vemos que no sabe lo que es un cuadrado y entonces les preguntamos, ¿dónde está el cuadrado?
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Y ellos lo señalan.
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Y también muchas veces cuando están ellos hablando o están haciendo alguna actividad y comentan entre ellos
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o van hablando sobre la actividad que están haciendo, a nosotros nos viene bien también para ir evaluando,
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irles escuchando a ver si realmente lo que le hemos explicado y lo que queremos conseguir con lo que están trabajando
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lo están adquiriendo, lo están consiguiendo.
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¿Por qué os gusta vuestro trabajo?
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Bueno, para mí es el trabajo perfecto.
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Realmente yo cuando vengo al cole no siento que vaya a trabajar.
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Disfruto cada cosa que hago y yo creo que al final es el secreto
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para que uno mismo sea feliz en su trabajo y los niños también sean felices.
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Entonces, me encanta estar con los niños, me encanta enseñarles cosas y aprender de ellos, muy importante.
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Y la verdad es que en este cole ya llevamos unos cuantos años, las compañeras son magníficas y como siempre decimos, somos una familia.
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La verdad es que sí, que el que los niños nos enseñen todos los días, aunque nosotros les tengamos que enseñar, eso es lo que te llevas.
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porque cada día aprendes algo nuevo y algo diferente que puedes volver a modificar y a cambiar tú
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para poderles a ellos enseñar algo. Te va siempre con una sonrisa.
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Y sobre todo lo que ha comentado Nuria, el hecho del equipo que somos de infantil,
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tanto de los niveles como todo infantil, ayuda muchísimo a proponer alguna actividad y hacer alguna cosa,
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enriquecerla y que salga adelante y que ellos puedan disfrutar con ese trabajo.
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Muchas gracias por vuestras respuestas.
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infantil y también nos van a recomendar unos libros de lectura para este verano o para
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leer a los más pequeños. Bueno, empezamos con Karen. A ver, cuéntanos.
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Yo estuve en la clase de cuatro años C, que son los leones, y yo les conté el libro de
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Catalina y el oso, que el autor es Christian Pieper. El cuento trataba de interactuar con
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los niños pequeños y yo lo hice. Por ejemplo, si el oso iba saltando, yo saltaba con los
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niños. Si el oso iba a la patacoja, yo iba a la patacoja con los pequeños. Fue una experiencia
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muy divertida y sí que la recomiendo mucho.
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Muy bien. ¿Y tú, Martina?
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Pues yo se los fui a contar a los 15 años C, que son los pingüinos, y conté el libro
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de El cocodrilo que viene a cenar
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y fue muy divertido
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me lo pasé bien
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y a los niños les encantó porque es un libro muy divertido
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y muy grande
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Muchas gracias
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Vosotras también habéis ido a contar cuentos
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¿no? Leire e Inés
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¿Qué cuento leíste?
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El Capitano Hugo y sus piratas
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¿Y dónde lo contaste?
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Lo contamos en la clase de las abejitas
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Muy bien
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También querías venir a recomendar un libro, ¿no?
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Sí
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Yo vengo a recomendar el diario de Niki, su escritora es Rachel Rene Russell y es un cumpleaños no muy feliz, es un libro muy entretenido y me lo volvería a leer una y otra vez y además me lo leí en un fin de semana, en dos días, así que pues me encantó.
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Lo recomiendo mucho para las niñas y niños que les gusta mucho la amistad, porque trata de una chica que le encanta ir con sus amigas a todas partes.
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Yo quería hablar del gran monstruo verde, que a mí de pequeña me gustaba mucho y pienso que a los niños también les podría gustar mucho,
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sobre todo a los niños de infantil, y si por ejemplo hay una actividad para el día del libro,
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como hacemos normalmente, y bajamos a leer nuestra clase hermana,
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pues pienso que podrían leérselo porque es muy entretenido y los dibujos son muy chulos.
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Muy bien, muchas gracias.
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Chicas, muchas gracias por haber venido, ha sido un placer que estéis aquí con nosotras.
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Espero que hayáis disfrutado de esta experiencia.
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Sí, me encantó. Me gustó mucho.
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Muy bien, pues nada, a ver si pudimos repetir. Muchas gracias. Adiós.
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Gracias. Adiós.
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Y a continuación, Enzo nos va a dar la información del colegio. Buenos días, Enzo.
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Buenos días. Antes de Semana Santa tuvimos la visita al museo.
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Vinieron las familias a conocer las obras de arte con las que hemos trabajado.
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Después de las vacaciones hemos tenido muchos eventos, desde el Tocopolis en lo infantil hasta la celebración de San Isidro.
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Los más pequeños fueron a la granja y el comité medioambiental está con el Banco del Tiempo.
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Y claro, no podemos olvidarnos del apagón del 28 de abril. El final del curso está ya a la vista.
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Nos queda dar el último empujón a nuestro esfuerzo y seguro todos tendremos buenísimos resultados.
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¡A por todas! ¡Adiós compañeros!
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Y hasta aquí nuestro capítulo de hoy.
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Deseamos que os haya gustado.
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Dar las gracias a todos los que han hecho posible la realización del mismo.
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David en la introducción.
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Alexia, Adrián y María en la entrevista.
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Javi, Ana y yo misma Paula en la producción.
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Karen, Martina, Inés y Leire en el comité de biblioteca.
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Pienso en la información.
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Para futuros podcasts queremos que participéis con nosotros,
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así que os animamos a que nos envíéis sugerencias y comentarios a través de nuestro correo electrónico.
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podcastfamiliachurchill.com
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¡Adiós!
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- Materias:
- Ciencias, Lengua
- Etiquetas:
- Medioambiente, Medios de comunicación
- Niveles educativos:
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- Autor/es:
- CEIP WINSTON CHURCHILL
- Subido por:
- Tic cp winstonchurchill madrid
- Licencia:
- Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
- Visualizaciones:
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- Fecha:
- 27 de mayo de 2025 - 10:15
- Visibilidad:
- Público
- Centro:
- CP INF-PRI WINSTON CHURCHILL
- Duración:
- 15′ 29″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
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- Tamaño:
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