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Subido el 6 de julio de 2023 por Cristina María C.

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LMS para el aula

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Buenas tardes, aquí les presento la evidencia con un LMS. 00:00:00
En este caso he creado un Classroom para los alumnos de mi clase. 00:00:06
En este Classroom, que es de la asignatura de inglés, he puesto los temas trabajados en este último trimestre, 00:00:15
que han sido Mealtime and Summer. 00:00:23
En personas he añadido a los alumnos de la clase y como profesora solo estoy yo, puesto que soy la que estoy con ellos diariamente. 00:00:26
Todo esto está dirigido para alumnos de infantil. 00:00:40
En primer lugar, por ejemplo, en el tema Mealtime, pues siempre empiezo recordando a los alumnos las normas digitales. 00:00:44
Para ello, he creado una infografía en Canva que repasamos todos los días antes de empezar. 00:00:56
Después, para tener un poco de conciencia acerca de cuáles son los contenidos que ellos conocen, cuál es el vocabulario que les es familiar, empiezo con una pregunta. 00:01:05
En este caso, What's your favorite food? Me apoyo en una imagen para que ellos, a través de los dibujos, me puedan ir contando y yo pueda ir conociendo cuáles son los conocimientos previos. 00:01:22
después continuamos con las rutinas 00:01:35
en este caso he puesto un vídeo en inglés 00:01:39
este vídeo en inglés lo he creado yo a través de un powerpoint 00:01:44
y luego me he grabado a mí misma con mi propia voz 00:01:48
para que tanto los niños de necesidades a los que les cuesta un poquito más esta asignatura 00:01:52
como al resto, les sea familiar la voz y sobre todo el acento de la persona que les está hablando. 00:01:59
Después siempre tenemos un ejercicio para jugar online, que les encanta la verdad, están deseando jugar 00:02:12
y como hemos visto previamente cuáles son las normas que tenemos que seguir para poder trabajar, 00:02:20
hacer un juego online, pues en este caso he puesto frutas 00:02:28
y verduras, vocabulario, para que ellos pongan 00:02:32
cada fill de gap 00:02:36
para que ellos rellenen con el nombre 00:02:40
también en cada unidad 00:02:44
que trabajo con ellos, siempre pongo 00:02:48
una canción, también pensando 00:02:52
en estos niños de necesidades 00:02:56
que a lo mejor les cuesta seguir el ritmo de la clase 00:02:59
pero que también tienen que aprender a divertirse en inglés 00:03:03
entonces las canciones les encantan 00:03:06
y bailar las canciones y gesticular les chifla 00:03:09
entonces siempre hay una canción 00:03:12
en este caso como estamos hablando de comida 00:03:14
es Do you like broccoli? 00:03:16
que aquí la tenemos 00:03:19
y por último 00:03:20
para conocer al final de toda la unidad 00:03:24
cuáles son los avances que han tenido 00:03:30
lo que hago es una evaluación 00:03:32
entonces en esta evaluación pues he puesto la rúbrica 00:03:36
con tres criterios 00:03:40
y lo que sí que hago para terminar la evaluación 00:03:41
es poner una actividad en la que tiene audio 00:03:46
Lo mismo, para que los niños con necesidades también sean capaces de hacerla y que nadie se sienta excluido ni piense que se queda atrás. 00:03:52
Entonces, con audio les es mucho más fácil a los niños de 5 o 6 años poder realizar esta actividad de evaluación. 00:04:04
como trabajo en un colegio concertado 00:04:13
una vez que tengo la evaluación con las rúbricas 00:04:18
las tendría que pasar al programa propio del colegio 00:04:22
el tema de examen seguiría la misma estructura 00:04:25
lo único que ha cambiado es que las daily routines 00:04:31
aquí en este caso he metido un Geniali que he creado 00:04:35
que tarda un poco en abrirse 00:04:40
para que a los niños les sea más motivador, no siempre hacer lo mismo. 00:04:43
Unas veces hago una presentación con PowerPoint, otras veces un Geniali y cada vez una cosa y así a ellos se motivan mucho. 00:04:49
Idioma/s:
es
Autor/es:
Cristina Mª Cañanares Arribas
Subido por:
Cristina María C.
Licencia:
Reconocimiento
Visualizaciones:
6
Fecha:
6 de julio de 2023 - 19:55
Visibilidad:
Clave
Centro:
CPR INF-PRI-SEC TAJAMAR
Duración:
05′ 01″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1920x1080 píxeles
Tamaño:
21.89 MBytes

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